No matching fragments found in this document.
Л. РОРХÐББÐРД ПРОДВИÐУТÐЯ ПРОЦЕДУРРИ ÐКСИОМЫ Введение................................................................................................................................ 3 1. ПроцеÑÑинг Ñелф-детерминизма..................................................................................... 5 2. СправедливоÑть ................................................................................................................ 9 3. Роль одитора ................................................................................................................... 11 4. ÐÐ²Ð¾Ð»ÑŽÑ†Ð¸Ñ Ñ‡ÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÐºÐ° ........................................................................................................ 12 5. ÐŸÑ€Ð¾Ð´Ð²Ð¸Ð½ÑƒÑ‚Ð°Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ†ÐµÐ´ÑƒÑ€Ð° ................................................................................................ 13 6. МыÑль............................................................................................................................... 20 7. ÐÐ¼Ð¾Ñ†Ð¸Ñ ............................................................................................................................. 21 8. УÑилие .............................................................................................................................. 22 9. ПроцеÑÑинг уÑилиÑ.......................................................................................................... 23 10. ПоÑтулаты ...................................................................................................................... 29 11. Оценка ........................................................................................................................... 31 12. Типы кейÑов ................................................................................................................... 31 Прошлое, наÑтоÑщее и будущее ................................................................................... 31 Широко открытые и закупоренные кейÑÑ‹ ................................................................... 33 13. РаÑчёты .......................................................................................................................... 34 14. СервиÑные факÑимиле ................................................................................................. 36 Драматизации ................................................................................................................. 37 Объекты ÑочувÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ ........................................................................................................ 37 Проблемы наÑтоÑщего времени ................................................................................... 37 15. Прошлые проблемы ..................................................................................................... 39 16. Цели на будущее........................................................................................................... 40 17. ÐÐ¼Ð¾Ñ†Ð¸Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð°Ñ ÐºÑ€Ð¸Ð²Ð°Ñ ................................................................................................ 41 18. Ðнализ Ñелф-детерминизма ........................................................................................ 43 19. ОтветÑтвенноÑть ............................................................................................................ 46 20. Причина и ÑледÑтвие .................................................................................................... 50 ÐŸÑ€Ð¸Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ ............................................................................................................................ 52 Ð. Шкала тонов .................................................................................................................... 52 Б. ОпределениÑ, логики и акÑиомы .................................................................................. 53 Ð’. Логики .............................................................................................................................. 53 Г. ÐкÑиомы Дианетики........................................................................................................ 56 Об авторе ............................................................................................................................. 71 ГлоÑÑарий............................................................................................................................. Важное замечание При чтении Ñтой книги ни в коем Ñлучае не пропуÑкайте Ñлова, которые вы не понÑли полноÑтью. ЕдинÑÑ‚Ð²ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ Ð¿Ñ€Ð¸Ñ‡Ð¸Ð½Ð°, по которой человек броÑает учёбу, или запутываетÑÑ, или ÑтановитÑÑ Ð½ÐµÑпоÑобным к обучению, заключаетÑÑ Ð² том, что он пропуÑтил Ñлово, которое не понÑл. ЗамешательÑтво или неÑпоÑобноÑть уÑвоить или выучить возникает ПОСЛЕ того, как человек вÑтретил Ñлово, которому он не нашёл Ð¾Ð¿Ñ€ÐµÐ´ÐµÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ которое он не понÑл. С вами когда-нибудь ÑлучалоÑÑŒ такое, что, Ð´Ð¾Ð¹Ð´Ñ Ð´Ð¾ конца Ñтраницы, вы оÑознавали, что не помните, о чём читали? Что ж, где-то раньше на Ñтой Ñтранице вы пропуÑтили Ñлово, Ð¾Ð¿Ñ€ÐµÐ´ÐµÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð¾Ð³Ð¾ вы не знали или знали неправильное определение. Вот пример: «Ðаше внимание привлекли ропаки, оÑлепительно Ñверкавшие в лучах воÑходÑщего Ñолнца». Смотрите, что получаетÑÑ: вам кажетÑÑ Ð½ÐµÑÑным вÑÑ‘ предложение, тогда как на Ñамом деле ваше непонимание произошло иÑключительно от одного Ñлова, которое вы не понÑли, — «ропак», что значит «льдина, ÑтоÑÑ‰Ð°Ñ Ñ€ÐµÐ±Ñ€Ð¾Ð¼Â». Слова, которые вам придётÑÑ Ð¿Ð¾Ñмотреть в Ñловаре, необÑзательно будут новыми или необычными. ЧаÑто может оказатьÑÑ Ð½ÐµÐ²ÐµÑ€Ð½Ñ‹Ð¼ ваше понимание Ñамого проÑтого Ñлова, что и будет причиной замешательÑтва. Ðта Ð¸Ð½Ñ„Ð¾Ñ€Ð¼Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð¾ том, что Ð½ÐµÐ»ÑŒÐ·Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ð¿ÑƒÑкать непонÑтые Ñлова, ÑвлÑетÑÑ Ð½Ð°Ð¸Ð±Ð¾Ð»ÐµÐµ важной во вÑём обучении. Каждый предмет, который вы начали изучать и броÑили, Ñодержал Ñлова, Ð·Ð½Ð°Ñ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ñ‹Ñ… вы не знали. ПоÑтому при чтении Ñтой книги ни в коем Ñлучае не пропуÑкайте Ñлова, которые вы не вполне понимаете. ЕÑли материал кажетÑÑ Ð·Ð°Ð¿ÑƒÑ‚Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ð¼ и его никак не удаётÑÑ Ð¿Ð¾Ð½Ñть, то прÑмо перед Ñтим меÑтом вы обнаружите непонÑтое Ñлово. Ðе Ñпешите двигатьÑÑ Ð´Ð°Ð»ÑŒÑˆÐµ, а вернитеÑÑŒ назад, ДО того меÑта, где у Ð²Ð°Ñ Ð½Ð°Ñ‡Ð°Ð»Ð¸ÑÑŒ трудноÑти, найдите непонÑтое Ñлово и поÑмотрите его значение в Ñловаре. ÐžÐ¿Ñ€ÐµÐ´ÐµÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð’ помощь читателÑм Ð¾Ð¿Ñ€ÐµÐ´ÐµÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð°Ð¸Ð±Ð¾Ð»ÐµÐµ трудных Ñлов приведены в ÑноÑках на тех Ñтраницах, где они впервые вÑтречаютÑÑ Ð² текÑте. Иногда Ñлово имеет неÑколько значений. ОпределениÑ, приведённые в ÑноÑках на Ñтраницах Ñтой книги, дают только то значение Ñлова, в котором оно иÑпользовано в данном текÑте. Другие Ð·Ð½Ð°Ñ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñлова можно найти в толковом Ñловаре. Ð’ конце книги еÑть глоÑÑарий, включающий в ÑÐµÐ±Ñ Ð²Ñе определениÑ, вынеÑенные в ÑноÑки. Ðо Ñтот глоÑÑарий не предназначен Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾, чтобы заменить Ñобой толковый Ñловарь. ВВЕДЕÐИЕ ЕÑть три точки Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ñ‰ÐµÐ½Ð¸Ñ Ðº любому кейÑу 1. Ðто мыÑль 2, ÑÐ¼Ð¾Ñ†Ð¸Ñ 3 и уÑилие 4. То, как иÑпользуютÑÑ Ñти три точки, обуÑловливаетÑÑ Ð¿Ñ€Ð¾Ð²ÐµÐ´Ñ‘Ð½Ð½Ð¾Ð¹ одитором 5 оценкой Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐºÐ»Ð¸Ñ€Ð° 6 на шкале тонов 7. При работе Ñ ÐºÐµÐ¹Ñом, находÑщимÑÑ Ð½Ð° отноÑительно выÑоком уровне, можно иÑпользовать любую из Ñтих точек. 1 кейÑ: общий термин, обозначающий человека, Ñ ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ñ‹Ð¼ работают Ð´Ð»Ñ ÑƒÐ»ÑƒÑ‡ÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ ÐµÐ³Ð¾ ÑоÑтоÑÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ которому помогают. ÐšÐµÐ¹Ñ Ñ‚Ð°ÐºÐ¶Ðµ обозначает ÑоÑтоÑние, в котором человек находитÑÑ Ð¿Ð¾Ð´ контролем Ñодержимого его реактивного ума. ÐšÐµÐ¹Ñ Ñ‡ÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÐºÐ° — Ñто то, как он реагирует на окружающий мир по причине Ñвоих аберраций. См. также реактивный ум и Ð°Ð±ÐµÑ€Ñ€Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð² глоÑÑарии. 2 мыÑль: запиÑанные человеком факÑимиле, в которых ÑодержитÑÑ Ñ‚Ð° и Ð¸Ð½Ð°Ñ Ð¾ÐºÑ€ÑƒÐ¶Ð°ÑŽÑ‰Ð°Ñ Ð¾Ð±Ñтановка, факÑимиле, Ñозданные человеком при помощи воображениÑ, и комбинации Ñтих факÑимиле, а также оценки и заключениÑ, Ñделанные Ñ Ñ†ÐµÐ»ÑŒÑŽ принÑÑ‚Ð¸Ñ Ñ€ÐµÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾Ñ‚Ð½Ð¾Ñительно дейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ его отÑутÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð»Ð¸Ð±Ð¾ потенциального дейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ его отÑутÑтвиÑ. Слово «мыÑль» иÑпользуетÑÑ Ñ‚Ð°ÐºÐ¶Ðµ, когда речь идёт о процеÑÑе, в котором работают Ñ Ð·Ð°Ð¿Ð¸ÑÑми, Ñделанными на Ñознательном уровне, в отличие от запиÑей, Ñделанных неоÑознанно. См. также факÑимиле и процеÑÑ Ð² глоÑÑарии. 3 ÑмоциÑ: нечто, что побуждает человека к чему-либо, дейÑÑ‚Ð²ÑƒÑ ÐºÐ°Ðº катализатор, и что иÑпользуетÑÑ ÐºÐ¾Ð½Ñ‚Ñ€Ð¾Ð»Ð¸Ñ€ÑƒÑŽÑ‰Ð¸Ð¼ центром Ð´Ð»Ñ Ñ€ÐµÐ³ÑƒÐ»Ð¸Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ñ„Ð¸Ð·Ð¸Ñ‡ÐµÑких дейÑтвий. ÐŸÐµÑ€ÐµÐ´Ð°Ñ‚Ð¾Ñ‡Ð½Ð°Ñ ÑиÑтема, Ð²Ð½ÐµÐ´Ñ€Ñ‘Ð½Ð½Ð°Ñ Ð¿Ð¾ÑредÑтвом желёз между «Я» и Ñамим человеком, а также — при помощи мыÑли — между «Я» и другими людьми. ОÑновные Ñмоции — Ñто ÑчаÑтье (когда человек уверен в Ñвоих целÑÑ… и получает от них удовольÑтвие, а также убеждён, что контролирует окружение), Ñкука (когда человек утратил уверенноÑть и целеуÑтремлённоÑть, но не побеждён), антагонизм (когда человек чувÑтвует, что его контроль находитÑÑ Ð¿Ð¾Ð´ угрозой), гнев (когда человек ÑтремитÑÑ Ñ€Ð°Ð·Ñ€ÑƒÑˆÐ¸Ñ‚ÑŒ то, что неÑёт угрозу, и при Ñтом у него нет никакой доÑтойной цели, только разрушение), ÑÐºÑ€Ñ‹Ñ‚Ð°Ñ Ð²Ñ€Ð°Ð¶Ð´ÐµÐ±Ð½Ð¾Ñть (когда человек ÑтремитÑÑ Ñ€Ð°Ð·Ñ€ÑƒÑˆÐ°Ñ‚ÑŒ, в то же Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ Ð·Ð°Ð²ÐµÑ€ÑÑ Ð¾Ð±ÑŠÐµÐºÑ‚ Ñвоих разрушительных дейÑтвий, что не ÑтремитÑÑ Ðº Ñтому), Ñтрах (когда человек иÑпытывает побуждение убежать), горе (когда человек оÑознаёт потерю), Ð°Ð¿Ð°Ñ‚Ð¸Ñ (когда человек ÑмирÑетÑÑ Ñ Ð½ÐµÑƒÐ´Ð°Ñ‡ÐµÐ¹ по вÑем динамикам и притворÑетÑÑ Ð¼Ñ‘Ñ€Ñ‚Ð²Ñ‹Ð¼). ОÑтальные Ñмоции — Ñто более или менее Ñильные проÑÐ²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ‚ÐµÑ…, что перечиÑлены выше. Стыд и Ñмущение — Ñмоции, которые характерны Ð´Ð»Ñ Ð³Ñ€ÑƒÐ¿Ð¿ людей или Ð´Ð»Ñ Ð¼ÐµÐ¶Ð»Ð¸Ñ‡Ð½Ð¾Ñтных отношений, и Ñти Ñмоции находÑÑ‚ÑÑ Ð½Ð° одном уровне Ñ Ð³Ð¾Ñ€ÐµÐ¼, Ð¾Ð·Ð½Ð°Ñ‡Ð°Ñ ÑƒÑ‚Ñ€Ð°Ñ‚Ñƒ Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² группе. ÐÐ¼Ð¾Ñ†Ð¸Ñ â€” Ñто аналог движениÑ, проÑвлÑющийÑÑ Ð² ÑиÑтеме желёз, и ÐºÐ°Ð¶Ð´Ð°Ñ ÑÐ¼Ð¾Ñ†Ð¸Ñ Ð¾Ñ‚Ñ€Ð°Ð¶Ð°ÐµÑ‚ дейÑтвие по увеличению или уменьшению движениÑ. Ðа выÑоком уровне человек возвращает движение, на Ñреднем уровне человек удерживает движение, на более низком уровне движение проходит Ñквозь человека и поверх него. См. также катализатор, контролирующий центр и динамика в глоÑÑарии. 4 уÑилие: движение, проÑвлÑющееÑÑ Ð² виде физичеÑкой Ñилы. Резкое уÑилие, приложенное к индивидууму, вызывает боль. УÑилие, прилагаемое Ñ Ð½Ð°Ð¿Ñ€Ñжением, вызывает диÑкомфорт. Преклир может вÑпомнить уÑилие и пережить его повторно. Ðи от одного преклира в тоне ниже 2,5 не Ñледует требовать, чтобы он обращалÑÑ Ðº уÑилию как таковому, поÑкольку он не ÑпоÑобен ÑправитьÑÑ Ñ ÑƒÑилием и заÑтрÑнет в нём. Ðеотъемлемой чаÑтью болезненного факÑимиле ÑвлÑетÑÑ ÑодержащееÑÑ Ð² нём уÑилие, а не воÑприÑтиÑ. См. также преклир, шкала тонов и факÑимиле в глоÑÑарии. 5 одитор: человек, обученный и имеющий квалификацию в применении дианетичеÑких и (или) ÑаентологичеÑких процеÑÑов и процедур, Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾ чтобы помогать людÑм изменÑтьÑÑ Ðº лучшему. Он называетÑÑ Ð¾Ð´Ð¸Ñ‚Ð¾Ñ€Ð¾Ð¼, потому что одитор означает «тот, кто Ñлушает» (от лат. audire — «Ñлушать»). 6 преклир: любой человек, который начал получать дианетичеÑкий процеÑÑинг. Человек, который Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ñ‰ÑŒÑŽ дианетичеÑкого процеÑÑинга узнаёт больше о Ñебе и о жизни. См. также процеÑÑинг в глоÑÑарии. шкала тонов: шкала в Саентологии, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð¿Ð¾ÐºÐ°Ð·Ñ‹Ð²Ð°ÐµÑ‚ Ñмоциональные тона человека. Ðти тона изменÑÑŽÑ‚ÑÑ Ð¾Ñ‚ Ñамого выÑокого к Ñамому низкому и включают в ÑÐµÐ±Ñ Ð±ÐµÐ·Ð¼ÑтежноÑть, Ñнтузиазм (по мере того, как мы движемÑÑ Ð²Ð½Ð¸Ð·), конÑерватизм, Ñкуку, антагонизм, гнев, Ñкрытую враждебноÑть, Ñтрах, горе, апатию. Каждому уровню на шкале приÑвоено произвольное чиÑловое значение. Шкала тонов имеет много аÑпектов, и, еÑли пользоватьÑÑ Ñтой шкалой, ÑтановитÑÑ Ð²Ð¾Ð·Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ñ‹Ð¼ предÑказывать поведение человека. Более полную информацию о шкале тонов вы можете получить в книге Л. Рона Хаббарда «Ðаука выживаниÑ». СущеÑтвует пÑть типов кейÑов, а именно: выÑокотонные 1, нормальные, невротики 2, драматизирующие пÑихотики 3 и раÑÑчитывающие пÑихотики 4. Они раÑполагаютÑÑ Ð½Ð° шкале тонов поÑледовательно от 5,0 и до облаÑти ниже 2,0. Также можно выделить две категории кейÑов: широко открытые 5 и закупоренные 6. Ð’ каждом кейÑе еÑть по крайней мере один раÑчёт 7, по крайней мере одно ÑервиÑное факÑимиле 8, по крайней мере одна Ð´Ñ€Ð°Ð¼Ð°Ñ‚Ð¸Ð·Ð°Ñ†Ð¸Ñ 9, по крайней мере один 1 выÑокотонный: о человеке, занимающем выÑокое положение на шкале тонов. МыÑли человека на Ñтом уровне направлены иÑключительно в будущее. Такие люди ÑкÑтравертированы в отношении Ñвоего окружениÑ. Они ÑÑно видÑÑ‚ окружение, Ð¸Ð¼ÐµÑ Ð¿Ñ€Ð¸ Ñтом вÑе воÑприÑтиÑ, которые не притуплены неÑÑными Ñтрахами, ÑвÑзанными Ñ Ð¾ÐºÑ€ÑƒÐ¶ÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼. Они очень мало думают о Ñебе, но непроизвольно дейÑтвуют так, что Ñто приноÑит им пользу. Они наÑлаждаютÑÑ Ð¶Ð¸Ð·Ð½ÑŒÑŽ. Их раÑчёты быÑтры и точны. Они очень уверены в Ñебе. Они знают, что они знают, и при Ñтом даже не заботÑÑ‚ÑÑ Ð¾ том, чтобы доказывать Ñто. Они контролируют Ñвоё окружение. См. также шкала тонов и ÑкÑтравертированный в глоÑÑарии. 2 невротик: человек, чьё поведение характерно Ð´Ð»Ñ Ð»ÑŽÐ´ÐµÐ¹, лишившихÑÑ Ñ€Ð°ÑÑудка или помешанных на каком-то одном предмете (в отличие от пÑихичеÑки больного человека, пÑихотика, безумие которого раÑпроÑтранÑетÑÑ Ð½Ð° вÑÑ‘). 3 драматизирующий пÑихотик: тот, кто драматизирует только один тип факÑимиле. См. также пÑихотик и факÑимиле в глоÑÑарии. 4 раÑÑчитывающий пÑихотик: тот, кто дейÑтвует на оÑнове контура. Контур — Ñто пÑевдоличноÑть из какого-либо факÑимиле, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð´Ð¾Ñтаточно Ñильна, чтобы диктовать Ñвою волю человеку и быть Ñтим человеком. См. также пÑихотик и факÑимиле в глоÑÑарии. 5 широко открытый кейÑ: термин обозначает человека, который может перемещатьÑÑ Ð¿Ð¾ траку времени и проходить через инграммы, который имеет Ñоник и видео, но ÑвлÑетÑÑ Ð¿Ñихотиком. См. также трак времени, инграмма, Ñоник, видео и пÑихотик в глоÑÑарии. 6 закупоренный: находÑщийÑÑ Ð² таком ÑоÑтоÑнии, когда что-то, что находитÑÑ Ð² памÑти, недоÑтупно Ð´Ð»Ñ Ñознательного вÑпоминаниÑ. 7 раÑчёты: аберрированные оценки и поÑтулаты, ÑоглаÑно которым человек должен поÑтоÑнно пребывать в определённом ÑоÑтоÑнии, Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾ чтобы добитьÑÑ ÑƒÑпеха. РаÑчёт, таким образом, может означать, что человек должен развлекать других, чтобы оÑтатьÑÑ Ð² живых; или что человек должен держатьÑÑ Ñ Ð´Ð¾ÑтоинÑтвом, чтобы преуÑпеть; или что человек должен много иметь, чтобы жить. См. также аберрированный и поÑтулат в глоÑÑарии. 8 ÑервиÑное факÑимиле: 1. Явно невыживательное обÑтоÑтельÑтво, ÑодержащееÑÑ Ð² каком-либо факÑимиле, которое человек приводит в дейÑтвие, чтобы объÑÑнить Ñвои неудачи. СервиÑное факÑимиле может предÑтавлÑть Ñобой факÑимиле заболеваниÑ, травмы или какой-либо неÑпоÑобноÑти. Ðто факÑимиле начинаетÑÑ Ñ Ð½Ð¸ÑходÑщей Ñмоциональной кривой и заканчиваетÑÑ Ð²Ð¾ÑходÑщей Ñмоциональной кривой. Между ними ÑодержитÑÑ Ð±Ð¾Ð»ÑŒ. СервиÑное факÑимиле И ЕСТЬ тот шаблон, который ÑвлÑетÑÑ Ñ…Ñ€Ð¾Ð½Ð¸Ñ‡ÐµÑким пÑихоÑоматичеÑким заболеванием. Оно может Ñодержать кашель, лихорадку, боль, Ñыпь — любое проÑвление невыживательного характера, умÑтвенное или физичеÑкое. Ðто может быть даже попытка ÑамоубийÑтва. СервиÑное факÑимиле Ñодержит вÑе воÑприÑтиÑ. СущеÑтвует множеÑтво похожих на него факÑимиле. У ÑервиÑного факÑимиле еÑть много локов. Ðаличие и иÑпользование ÑервиÑного факÑимиле ÑвлÑетÑÑ Ð¾Ñ‚Ð»Ð¸Ñ‡Ð¸Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ð¾Ð¹ чертой хомо ÑапиенÑ. 2. Причина, по которой ÑервиÑные факÑимиле так называютÑÑ, заключаетÑÑ Ð² том, что они «Ñлужат» человеку («ÑервиÑные», от англ. serve — «Ñлужить, обÑлуживать») и ÑодержатÑÑ Ð² виде умÑтвенных образовкартинок (факÑимиле). Они также объÑÑнÑÑŽÑ‚ его неÑпоÑобноÑти. Такое факÑимиле — Ñто в дейÑтвительноÑти ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°Ð½Ð½Ð°Ñ Ñамим человеком неÑпоÑобноÑть, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Â«Ð¾Ð±ÑŠÑÑнÑет», почему он не неÑёт ответÑтвенноÑти за то, что он не в ÑоÑтоÑнии ÑправитьÑÑ Ñ Ñитуацией. Таким образом, получаетÑÑ, что он не ÑвлÑетÑÑ Ð½ÐµÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ñ‹Ð¼ из-за того, что не ÑправлÑетÑÑ. ЧаÑтью вÑего Ñтого ÑвлÑетÑÑ Ñледующее: быть правым, Ð´ÐµÐ»Ð°Ñ Ð´Ñ€ÑƒÐ³Ð¸Ñ… неправыми. Следовательно, ÑервиÑное факÑимиле — Ñто картинка, ÑÐ¾Ð´ÐµÑ€Ð¶Ð°Ñ‰Ð°Ñ Ð¾Ð±ÑŠÑÑнение ÑоÑтоÑÐ½Ð¸Ñ Ñ‡ÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÐºÐ°, а также фикÑированный метод, Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ñ‰ÑŒÑŽ которого человек делает других неправыми. См. также лок и шаблон в глоÑÑарии. драматизациÑ: полное или чаÑтичное воÑпроизведение Ñодержимого инграмм аберрированным человеком в его окружении в наÑтоÑщем времени. Ðберрированное поведение ÑвлÑетÑÑ Ð¸Ñключительно драматизацией. Драматизирующий человек похож на актёра, играющего предпиÑанную ему роль и объект ÑочувÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ 1, по крайней мере одна проблема наÑтоÑщего времени 2, по крайней мере одна цель на будущее и только одна ÑÐ¼Ð¾Ñ†Ð¸Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð°Ñ ÐºÑ€Ð¸Ð²Ð°Ñ 3 — поÑкольку она одинакова Ð´Ð»Ñ Ð²Ñех кейÑов. Из Ñтих данных ÑкладываетÑÑ Ð»ÑŽÐ±Ð¾Ðµ проÑвление любого кейÑа, и Ñ Ð¸Ñ… помощью можно разрешить любой кейÑ. Ð’ Ñтом кратком руководÑтве даётÑÑ Ð¾Ð±Ñ‰Ð°Ñ Ñ…Ð°Ñ€Ð°ÐºÑ‚ÐµÑ€Ð¸Ñтика, разъÑÑнение и опиÑание Ñтих данных. 1. ПРОЦЕССИÐГ СЕЛФ-ДЕТЕРМИÐИЗМÐ4 Ключ к процеÑÑам 5, опиÑанным в данной книге, — Ñелф-детерминизм 6 индивидуумов. До Ñих пор человек никогда даже и не оÑознавал, что он может быть ÑпоÑобен контролировать Ñвоё окружение 7 в такой Ñтепени, в какой он ÑпоÑобен делать Ñто ÑейчаÑ. Ðа результаты Ñелф-детерминированного дейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð¸ на Ñамо дейÑтвие может влиÑть окружение, которое ограничивает дейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ñ‡ÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÐºÐ° поÑредÑтвом проÑтранÑтва, гравитации и подобных факторов. Однако Ñто не изменÑет того факта, что разум пытаетÑÑ Ð´Ð¾Ð±Ð¸Ñ‚ÑŒÑÑ Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ð¾Ð³Ð¾ Ñелф-детерминизма и в очень заметной Ñтепени доÑтигает Ñтой цели. выполнÑющего целый Ñ€Ñд нерациональных дейÑтвий. См. также инграмма и аберрированный в глоÑÑарии. 1 объект ÑочувÑтвиÑ: любой объект, отноÑÑщийÑÑ Ðº любой из динамик, к которому индивидуум иÑпытывал ÑочувÑтвие в диапазоне от 0,9 до 0,4 по шкале тонов. 2 проблема наÑтоÑщего времени: оÑÐ¾Ð±Ð°Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ð±Ð»ÐµÐ¼Ð°, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ ÑущеÑтвует «ÑейчаÑ» в физичеÑкой вÑеленной и на которой у преклира зафикÑировано внимание. Ðто Ð»ÑŽÐ±Ð°Ñ ÑовокупноÑть обÑтоÑтельÑтв, которые наÑтолько Ñильно привлекают внимание преклира, что он чувÑтвует необходимоÑть предпринимать что-то по поводу Ñтого, вмеÑто того чтобы получать одитинг. 3 ÑÐ¼Ð¾Ñ†Ð¸Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð°Ñ ÐºÑ€Ð¸Ð²Ð°Ñ: падение или подъём по шкале тонов, вызванные неудачей в оÑущеÑтвлении ÐºÐ¾Ð½Ñ‚Ñ€Ð¾Ð»Ñ Ð¿Ð¾ любой из динамик или приобретением защитника по любой из динамик. Падение начинаетÑÑ Ð½Ð° уровне тона выше 2,5 и идёт круто вниз — до ÑƒÑ€Ð¾Ð²Ð½Ñ Ð°Ð¿Ð°Ñ‚Ð¸Ð¸. Ðто может длитьÑÑ Ñекунды, минуты или чаÑÑ‹. СкороÑть Ð¿Ð°Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ â€” показатель ÑерьёзноÑти неудачи. См. также динамика и защитник в глоÑÑарии. 4 процеÑÑинг Ñелф-детерминизма: процеÑÑинг, при котором одитор вмеÑте Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐºÐ»Ð¸Ñ€Ð¾Ð¼ обнаруживает моменты, когда преклир поÑтулировал, Ð´ÐµÐ»Ð°Ñ Ð»ÑŽÐ±Ñ‹Ðµ Ð·Ð°ÐºÐ»ÑŽÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð° любую тему. См. также поÑтулировать в глоÑÑарии. 5 процеÑÑ: набор вопроÑов, которые одитор задаёт другому человеку, или команд, которые он ему подаёт, Ñ Ñ‚ÐµÐ¼ чтобы помочь Ñтому человеку узнать что-либо о Ñебе Ñамом или о жизни и улучшить Ñвоё ÑоÑтоÑние. 6 Ñелф-детерминизм: (от англ. self «Ñам» и determinism — «принÑтие решений») Ñвобода выбора; Ñвобода принÑÑ‚Ð¸Ñ Ñ€ÐµÑˆÐµÐ½Ð¸Ð¹; ÑпоÑобноÑть определÑть ÑобÑтвенные дейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ решать, какими они будут. окружение: то, что окружает преклира в разные моменты. Ðто можно раÑÑматривать в деталÑÑ… или как общую картину; Ñюда отноÑÑÑ‚ÑÑ Ð»ÑŽÐ´Ð¸, домашние животные, машины, культура, одежда, погодные уÑловиÑ, Ñюда же отноÑитÑÑ Ð¸ Верховное СущеÑтво. Ð’ÑÑ‘, что преклир воÑпринимает или полагает, что воÑпринимает. Объективное окружение — Ñто окружение, Ñ ÑущеÑтвованием которого ÑоглаÑен каждый. Субъективное окружение — Ñто окружение, в ÑущеÑтвовании которого убеждён Ñам индивидуум. Субъективное и объективное Ð¾ÐºÑ€ÑƒÐ¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¼Ð¾Ð³ÑƒÑ‚ не Ñовпадать. Разум прилагает Ñелф-детерминированное уÑилие по каждой из динамик 1. Селф-детерминизм изначально ÑвлÑетÑÑ Ð¿Ð¾Ð·Ð¸Ñ‚Ð¸Ð²Ð½Ñ‹Ð¼ 2 и Ñильным. ЕдинÑтвенное, что дейÑтвительно может повлиÑть на Ñелф-детерминизм и Ñнизить его, — Ñто Ñам Ñелф-детерминизм. Человек может принÑть решение, что кто-то будет иÑпользовать его в Ñвоих интереÑах или на него будут оказывать влиÑние окружающий мир и окружающие люди, но, пока Ñам человек не примет Ñтого решениÑ, он не подвергнетÑÑ Ñ‚Ð°ÐºÐ¾Ð¼Ñƒ влиÑнию. Ð”Ð»Ñ Ð»ÑŽÐ±Ð¾Ð¹ аберрации 3 человечеÑкого разума и человечеÑкого тела ÑущеÑтвует изначальный поÑтулат 4: быть аберрированным таким образом. Инграммы 5 имеют Ñилу только тогда, когда Ñам индивидуум решает, что они будут иметь Ñилу. У каждого человека еÑть то, что называетÑÑ ÑервиÑным факÑимиле. Оно в дейÑтвительноÑти ÑвлÑетÑÑ Ñ‡Ð°Ñтью цепи 6 инцидентов 7, которые индивидуум 1 динамика: одно из главных побуждений индивидуума. Динамики от первой до воÑьмой таковы: 1) выживание Ñамого индивидуума; 2) выживание поÑредÑтвом детей (также включает половой акт); 3) выживание поÑредÑтвом групп, Ð²ÐºÐ»ÑŽÑ‡Ð°Ñ Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÑтвенные и политичеÑкие группы, а также различные коммерчеÑкие предприÑтиÑ; 4) выживание поÑредÑтвом вÑего человечеÑтва; 5) выживание поÑредÑтвом Ñамой жизни, Ð²ÐºÐ»ÑŽÑ‡Ð°Ñ Ð²Ñе виды раÑтений и животных; 6) выживание поÑредÑтвом МÐСТ; 7) выживание поÑредÑтвом Ñ‚Ñты, или Ñамой Ñтатики; 8) выживание поÑредÑтвом Верховного СущеÑтва (Ñта динамика обозначаетÑÑ Ñимволом беÑконечноÑти). Каждый индивидуум выживает по вÑем воÑьми динамикам. См. также МÐСТ, Ñ‚Ñта и Ñтатика в глоÑÑарии. 2 позитивный: (здеÑÑŒ) характеризующийÑÑ ÑƒÐ²ÐµÑ€ÐµÐ½Ð½Ð¾Ñтью или выражающий уверенноÑть; Ñодержащий в Ñебе утверждение чего-либо; чётко и ÑÑно выраженный или изложенный; не допуÑкающий никаких Ñомнений, неопровержимый; направленный на улучшение и развитие; конÑтруктивный. 3 аберрациÑ: отклонение от рационального Ð¼Ñ‹ÑˆÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ поведениÑ. Слово произошло от латинÑкого aberrare, что значит «блуждать, бреÑти прочь» (от лат. ab — «от, прочь» и errare — «блуждать»). Ðто значит ошибатьÑÑ, Ñовершать промахи или, более точно, иметь фикÑированные идеи, которые не ÑвлÑÑŽÑ‚ÑÑ Ð¿Ñ€Ð°Ð²Ð´Ð¾Ð¹. Ðто Ñлово также иÑпользуетÑÑ Ð² его научном значении. Оно значит «отклонение от прÑмой линии». ЕÑли линиÑ, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð´Ð¾Ð»Ð¶Ð½Ð° Ñоединить точки Ри Б, аберрированна, то она пойдёт из точки Рв какую-то другую точку, в Ñледующую точку, в Ñледующую точку, в Ñледующую точку, в Ñледующую точку и в конце концов прибудет в точку Б. Ð’ Ñвоём научном значении Ñто Ñлово также значит «отÑутÑтвие прÑмизны» или «видеть иÑкажённым» (например, человек видит лошадь, но думает, что видит Ñлона). Ðберрированное поведение — Ñто неправильное или неразумное поведение. ÐÐ±ÐµÑ€Ñ€Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ‚Ð¸Ð²Ð¾Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð¶Ð½Ð° ÑоÑтоÑнию душевного здоровьÑ. 4 поÑтулат: заключение, решение или вывод, Ñделанные Ñамим человеком на оÑнове Ñелфдетерминизма иÑÑ…Ð¾Ð´Ñ Ð¸Ð· полученных в прошлом данных, как извеÑтных, так и неизвеÑтных. ПоÑтулат вÑегда извеÑтен. Он ÑоздаётÑÑ Ð¿Ð¾Ñле того, как человек оценил данные, либо по внутреннему побуждению при отÑутÑтвии данных. С помощью него человек разрешает проблему, ÑущеÑтвовавшую в прошлом, выноÑит решение отноÑительно наблюдений или проблем в наÑтоÑщем или задаёт ход Ñобытий в будущем. 5 инграмма: умÑтвенный образ-картинка, который предÑтавлÑет Ñобой запиÑÑŒ пережитого человеком ÑлучаÑ, Ñодержавшего боль, беÑÑознательноÑть и дейÑтвительную или воображаемую угрозу выживанию. Инграмма — Ñто запиÑÑŒ в реактивном уме чего-либо, что дейÑтвительно произошло Ñ Ñ‡ÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÐºÐ¾Ð¼ в прошлом и что Ñодержало боль и беÑÑознательноÑть; и боль, и беÑÑознательноÑть запиÑываютÑÑ Ð² умÑтвенных образах-картинках, называемых инграммами. Ðепременной чаÑтью инграммы, по определению, ÑвлÑетÑÑ ÑƒÐ´Ð°Ñ€ или травма. Инграммы — Ñто полные, вплоть до поÑледней мельчайшей подробноÑти, запиÑи каждого ощущениÑ, приÑутÑтвовавшего в момент чаÑтичной или полной беÑÑознательноÑти. См. также реактивный ум в глоÑÑарии. 6 цепь: поÑледовательноÑть инцидентов, которые раÑположены на траке времени Ñ Ñ€Ð°Ð·Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸ интервалами и ÑвÑзаны друг Ñ Ð´Ñ€ÑƒÐ³Ð¾Ð¼ некоторым ÑходÑтвом в том, что каÑаетÑÑ Ñ‚ÐµÐ¼Ñ‹, меÑтоположениÑ, приÑутÑтвующих людей или воÑприÑтий. Ð¢Ð°ÐºÐ°Ñ Ð¿Ð¾ÑледовательноÑть Ñходных инцидентов может охватывать как короткий, так и очень продолжительный период времени. инцидент: что-то пережитое человеком, проÑтое или Ñложное, ÑвÑзанное единой темой или отноÑÑщееÑÑ Ðº одному и тому же меÑту, ощущению или к одним и тем же людÑм, что проиÑходит за иÑпользует Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾, чтобы вызывать ÑочувÑтвие или ÑодейÑтвие Ñо Ñтороны окружениÑ. Человек начинает иÑпользовать инграммы, чтобы оÑущеÑтвлÑть контроль над Ñамим Ñобой, другими людьми и окружением, поÑле того как он пришёл к выводу, что не Ñмог оÑущеÑтвлÑть контроль над Ñамим Ñобой, другими людьми и окружением в целом. Вначале индивидуум полноÑтью оÑознаёт, что иÑпользует инграммы. Затем Ñамо их иÑпользование образует завеÑу Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð°ÐºÐ¾Ð³Ð¾ оÑознаниÑ, и далее иÑпользование инграмм поÑтепенно ÑтановитÑÑ Ð°Ð²Ñ‚Ð¾Ð¼Ð°Ñ‚Ð¸Ñ‡ÐµÑким (но тем не менее Ñелфдетерминированным). Когда человек как личноÑть терпит неудачу, он объÑÑнÑет Ñту неудачу даже Ñамому Ñебе, Ñознательно (на первых порах) Ð²Ñ‹Ð±Ð¸Ñ€Ð°Ñ Ñебе ÑервиÑное факÑимиле. ПоÑле Ñтого его тело и его душевное ÑоÑтоÑние подвергаютÑÑ Ð²Ð¾Ð·Ð´ÐµÐ¹Ñтвию данного факÑимиле. Первое принÑтое на оÑнове Ñелф-детерминизма решение, которое приводит к аберрации, — Ñто решение быть человеком. Ðффинити 1, реальноÑть 2 и общение 3, которые человечеÑкое ÑущеÑтво позволÑет Ñебе иметь, необходимы Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾, чтобы быть человеком. Человек принимает решение проÑвлÑть ÐРО 4. Затем он подвергаетÑÑ Ð²Ð»Ð¸Ñнию ÑобÑтвенного решениÑ. ÐРО Ñ Ð»ÑŽÐ´ÑŒÐ¼Ð¸, которые находÑÑ‚ÑÑ Ð² веÑьма аберрированном ÑоÑтоÑнии, — Ñто вÑегда ÐРО очень низкого уровнÑ. Дело не в том, что ÐРО — Ñто что-то плохое, а в том, что ÐРО Ñ Ð½Ð¸Ð·ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ð½Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸ 5 людьми — Ñто что-то плохое. Любой человек, как можно обнаружить в ходе процеÑÑинга 6, пользуетÑÑ ÑервиÑными факÑимиле. Ð’ÑÑ‘, что у него не в порÑдке, он намеренно, Ñпециально выбрал в качеÑтве того, что у него не в порÑдке. короткий и ограниченный промежуток времени, например за минуты, чаÑÑ‹ или дни. Ðто Ñлово также иÑпользуетÑÑ Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð±Ð¾Ð·Ð½Ð°Ñ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑƒÐ¼Ñтвенного образа-картинки такого ÑобытиÑ. 1 аффинити: Ñтепень раÑÐ¿Ð¾Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ дружеÑкого Ð¾Ñ‚Ð½Ð¾ÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ их отÑутÑтвие. Ðффинити — Ñто ÑпоÑобноÑть или готовноÑть быть на некотором раÑÑтоÑнии. Когда аффинити велико, люди ÑпоÑобны, или готовы, или им нравитÑÑ Ð½Ð°Ñ…Ð¾Ð´Ð¸Ñ‚ÑŒÑÑ Ñ€Ñдом друг Ñ Ð´Ñ€ÑƒÐ³Ð¾Ð¼. Когда аффинити не хватает, люди не ÑпоÑобны, не готовы или им не нравитÑÑ Ð½Ð°Ñ…Ð¾Ð´Ð¸Ñ‚ÑŒÑÑ Ñ€Ñдом друг Ñ Ð´Ñ€ÑƒÐ³Ð¾Ð¼. Ðффинити — Ñто одна из ÑоÑтавлÑющих пониманиÑ. 2 реальноÑть: видимоÑть ÑущеÑтвованиÑ, по поводу которой ÑущеÑтвует ÑоглаÑие. РеальноÑть — Ñто любые данные, ÑоответÑтвующие воÑприÑтиÑм, раÑчётам и образованию индивидуума. РеальноÑть — Ñто одна из ÑоÑтавлÑющих пониманиÑ. 3 общение: взаимный обмен идеÑми через проÑтранÑтво. Полное определение Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ‚Ð°ÐºÐ¾Ð²Ð¾: мыÑлезаключение и дейÑтвие по направлению импульÑа или чаÑтицы из точки-иÑточника на некоторое раÑÑтоÑние к точке-приёмнику Ñ Ð½Ð°Ð¼ÐµÑ€ÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼ вызвать в точке-приёмнике воÑпроизведение и понимание того, что было выпущено из точки-иÑточника. Формула Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÐ½Ð¸Ñ â€” Ñто: причина, раÑÑтоÑние, ÑледÑтвие, Ð²ÐºÐ»ÑŽÑ‡Ð°Ñ Ð½Ð°Ð¼ÐµÑ€ÐµÐ½Ð¸Ðµ, внимание, воÑпроизведение и понимание. См. также мыÑлезаключение в глоÑÑарии. 4 ÐРО: Ñлово, ÑоÑтавленное из начальных букв Ñлов «аффинити», «реальноÑть» и «общение», которые в Ñумме равны пониманию. Ðто те три ÑоÑтавлÑющие, которые необходимы Ð´Ð»Ñ Ð¿Ð¾Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð½Ð¸Ñ Ñ‡ÐµÐ³Ð¾-либо: человек должен иметь некоторое аффинити к Ñтому, оно должно быть в какой-то Ñтепени Ð´Ð»Ñ Ð½ÐµÐ³Ð¾ реально и он должен немного пообщатьÑÑ Ñ Ð½Ð¸Ð¼ — только тогда он Ñможет понÑть Ñто. См. также аффинити, реальноÑть и общение в глоÑÑарии. Ð”Ð»Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´Ð¾Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ð¸Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ð¾Ð¹ информации об ÐРО читайте книгу Л. Рона Хаббарда «Дианетика 55!». 5 низкотонный: раÑположенный низко на шкале тонов. См. также шкала тонов в глоÑÑарии. процеÑÑинг: применение дианетичеÑких или ÑаентологичеÑких процеÑÑов обученным одитором. Точное определение процеÑÑинга Ñледующее: дейÑтвие, при котором преклиру задают Ð²Ð¾Ð¿Ñ€Ð¾Ñ (который он может понÑть и на который он может ответить), получают ответ и подтверждают получение ответа. Другое название процеÑÑинга — одитинг. За каждой мыÑлью или раÑчётом Ñтоит Ñделанное на физичеÑком уровне наблюдение, или уÑилие, или контруÑилие 1. Ðо ÑущеÑтвует также Ñвободный иÑточник Ñ‚Ñты 2, который Ñам по Ñебе поÑтоÑнно проÑвлÑет Ñелф-детерминизм или который ÑпоÑобен на такое проÑвление Ñелф-детерминизма. Так что нет необходимоÑти полноÑтью уÑтранÑть уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¸ контруÑилиÑ, поÑкольку у индивидуума еÑть Ñвобода выбора в отношении иÑÐ¿Ð¾Ð»ÑŒÐ·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¸Ð¼ Ñтих уÑилий или контруÑилий. Ð›ÑŽÐ±Ð°Ñ Ð°Ð±ÐµÑ€Ñ€Ð°Ñ†Ð¸Ñ, любое ÑервиÑное факÑимиле невыживательны. Человек оценил Ñитуацию и пришёл к выводу, что необходимо иÑпользовать ÑервиÑное факÑимиле, чтобы продолжать жить. Ðо в тот момент, когда он иÑпользовал ÑервиÑное факÑимиле, он навÑегда Ñтал подверженным его воздейÑтвию. Так человек Ñтал ÑледÑтвием того, чему он Ñам был причиной. Роль одитора заключаетÑÑ Ð² том, чтобы вмеÑте Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐºÐ»Ð¸Ñ€Ð¾Ð¼ обнаруживать моменты, когда преклир поÑтулировал 3, Ð´ÐµÐ»Ð°Ñ Ð»ÑŽÐ±Ñ‹Ðµ Ð·Ð°ÐºÐ»ÑŽÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð° любую тему. Ðти Ð·Ð°ÐºÐ»ÑŽÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð½Ð¾Ð³Ð´Ð° бывают «погребены» под неадекватными ÑмоциÑми 4, например ÑочувÑтвием, а также ÐРО в целом. Они могут также быть «погребены» под физичеÑкой болью. Прохождение инграмм Ñамо по Ñебе ÑвлÑетÑÑ Ñ‚ÐµÑ€Ð°Ð¿Ð¸ÐµÐ¹. ПроцеÑÑинг Ñелфдетерминизма и процеÑÑинг Ñмоции 5 — Ñто виды процеÑÑинга более выÑокого уровнÑ, и они имеют более законченный вид, поÑкольку их дейÑтвие раÑпроÑтранÑетÑÑ Ð½Ð° вÑе кейÑÑ‹, Ñ ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ñ‹Ð¼Ð¸ возможно уÑтановить общение в наÑтоÑщем времени. Инграмма не может иметь Ñилу, пока индивидуум не решит ею воÑпользоватьÑÑ. ИнтереÑно, что, когда человек решает иÑпользовать инграмму по какой-то одной динамике, Ñто затрагивает также (когда он терпит в Ñтом неудачу) вÑе оÑтальные динамики. Таким образом, любое невыживательное желание или дейÑтвие, еÑли его не удаётÑÑ Ð¾ÑущеÑтвить, бьёт по тому, от кого оно иÑходило. Человек поÑтулирует невыживательное дейÑтвие в отношении группы, другого человека или формы жизни и, еÑли Ñто дейÑтвие не удаётÑÑ Ð¾ÑущеÑтвить, Ñам подвергаетÑÑ ÐµÐ³Ð¾ воздейÑтвию — 1 контруÑилие: уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð´ÐµÐ»ÑÑ‚ÑÑ Ð½Ð° уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ñамого индивидуума и уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¾ÐºÑ€ÑƒÐ¶ÐµÐ½Ð¸Ñ (физичеÑкого), направленные против индивидуума. СобÑтвенное уÑилие индивидуума называетÑÑ Ð¿Ñ€Ð¾Ñто уÑилием. УÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ñо Ñтороны Ð¾ÐºÑ€ÑƒÐ¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð°Ð·Ñ‹Ð²Ð°ÑŽÑ‚ÑÑ ÐºÐ¾Ð½Ñ‚Ñ€ÑƒÑилиÑми. 2 Ñ‚Ñта: 1. ÐнергиÑ, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð¿Ñ€Ð¸Ñуща жизни и ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð²Ð¾Ð·Ð´ÐµÐ¹Ñтвует на материю в физичеÑкой вÑеленной, оживлÑет, мобилизует и изменÑет материю; еÑтеÑÑ‚Ð²ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ ÑÐ¾Ð·Ð¸Ð´Ð°Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ð°Ñ ÑÐ½ÐµÑ€Ð³Ð¸Ñ Ð´ÑƒÑ…Ð¾Ð²Ð½Ð¾Ð³Ð¾ ÑущеÑтва, которую оно вольно направлÑть к выживательным целÑм, оÑобенно когда Ñта ÑÐ½ÐµÑ€Ð³Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¾ÑвлÑетÑÑ Ð² виде полезных, конÑтруктивных Ñообщений. Ðтот термин проиÑходит от гречеÑкой буквы «тÑта» (θ), которую греки иÑпользовали Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð±Ð¾Ð·Ð½Ð°Ñ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¼Ñ‹Ñли или, возможно, духа. Общее определение Ñ‚Ñты, иÑпользуемое в Саентологии, таково: мыÑль, Ð¶Ð¸Ð·Ð½ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ Ñила, дух, душа. 2. МатематичеÑкий Ñимвол, обозначающий Ñтатику мыÑли. Под Ñ‚Ñтой подразумеваетÑÑ Ñтатика как таковаÑ. Под факÑимиле подразумеваетÑÑ Ñ‚Ñта, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ñодержит отпечатки, поÑвившиеÑÑ Ð² результате воÑприÑтиÑ. См. также Ñтатика в глоÑÑарии. 3 поÑтулировать: делать заключение, принимать решение, разрешать проблему, задавать ход Ñобытий в будущем или отменÑть ход Ñобытий, который был задан в прошлом. 4 неадекватные Ñмоции: любые неприÑтные Ñмоции, такие, как антагонизм, гнев, Ñтрах, горе, Ð°Ð¿Ð°Ñ‚Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ ощущение Ñмерти; не ÑоответÑтвующие Ñитуации Ñмоции, нерациональные или неподходÑщие Ñмоции. процеÑÑинг Ñмоции: один из трёх уровней процеÑÑинга. Первый из Ñтих уровней — Ñто мыÑль, второй — ÑмоциÑ, третий — уÑилие. При проведении процеÑÑинга Ñмоции иÑпользуютÑÑ Ð¿Ñ€Ñмой провод, Ñканирование локов, а также прохождение локов, инграмм и вторичных инграмм, при Ñтом обращают внимание только на Ñмоцию. Момент, в котором приÑутÑтвует ÑочувÑтвие, проÑвление детерминизма, неповиновение, ÑоглаÑие, проходÑÑ‚ так, как еÑли бы Ñтот Ñлучай был инграммой. См. также прÑмой провод, Ñканирование локов, лок, инграмма, Ð²Ñ‚Ð¾Ñ€Ð¸Ñ‡Ð½Ð°Ñ Ð¸Ð½Ð³Ñ€Ð°Ð¼Ð¼Ð° и детерминизм в глоÑÑарии. опÑть же по ÑобÑтвенному выбору! Так, попытка прекратить чей-то кашель, проÑвлÑÑ Ñ€Ð°Ð·Ð´Ñ€Ð°Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ðµ по Ñтому поводу, приведёт к тому, что человек Ñам начнёт кашлÑть, еÑли Ñта попытка не удаÑÑ‚ÑÑ. Ðто механизм, который вклиниваетÑÑ Ð² цикл раздражительноответной 1 реÑтимулÑции 2, и он демонÑтрирует Ñледующее: Ñ…Ð¾Ñ‚Ñ Ð¿Ð¾Ð²ÐµÑ€Ñ…Ð½Ð¾Ñтное наблюдение ÑвидетельÑтвует о том, что может возникать реÑтимулÑциÑ, более углублённое иÑÑледование показывает, что, Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾ чтобы имела меÑто Ð»ÑŽÐ±Ð°Ñ Ñ€ÐµÑтимулÑциÑ, необходима Ð¿Ñ€Ð¾Ð¼ÐµÐ¶ÑƒÑ‚Ð¾Ñ‡Ð½Ð°Ñ ÑÑ‚Ð°Ð´Ð¸Ñ â€” Ñелф-детерминизм. Человек в данный момент наÑтолько аберрирован, что потребовалоÑÑŒ провеÑти много процеÑÑинга, чтобы открыть Ñтот промежуточный фактор и увидеть, что он гораздо более важен, чем механизм реÑтимулÑции, а также обнаружить, что реÑтимулÑÑ†Ð¸Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐºÑ€Ð°Ñ‰Ð°ÐµÑ‚ÑÑ, еÑли найти и уÑтранить поÑтулат, находÑщийÑÑ Ð¼ÐµÐ¶Ð´Ñƒ иÑточником реÑтимулÑции и ÑоÑтоÑнием реÑтимулÑции. Примечательно то, наÑколько велика Ñвобода выбора. И ещё более примечательно то, наÑколько можно улучшить ÑоÑтоÑние кейÑа Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ñ‰ÑŒÑŽ процеÑÑинга Ñелф-детерминизма. Вначале человеку, возможно, будет трудно оÑознать, что он Ñам пожелал быть больным. Ðо вÑпомните момент, когда вы пыталиÑÑŒ увильнуть от занÑтий в школе или от работы. Вот таким образом человек Ñам призывает на Ñвою голову вÑе Ñвои недуги. ÐарÑду Ñ Ñелф-детерминизмом ÑущеÑтвует также ÑÐ¼Ð¾Ñ†Ð¸Ñ Ð½Ð°Ð¼ÐµÑ€ÐµÐ½Ð¸Ñ. ÐÐ¼Ð¾Ñ†Ð¸Ñ Ñ‡ÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÐºÐ° в начале инцидента оказывает огромное влиÑние на уÑилие, и её можно пройти как Ñмоцию. Прохождение «детерминизма» как Ñмоции, будь то Ñ Ñ†ÐµÐ»ÑŒÑŽ раÑпознать пÑихоÑоматичеÑкое заболевание 3 или избавитьÑÑ Ð¾Ñ‚ него, приноÑит значительные результаты. Пройдите по вÑей жизни человека, уÑтраните детерминизм как Ñмоцию — и вы найдёте и Ñможете убрать вÑе невыживательные образцы поведениÑ. УÑилие как таковое иÑчезает — незатронутое, но утратившее Ñилу. 2. СПРÐВЕДЛИВОСТЬ ЧувÑтво ÑправедливоÑти у людей от природы находитÑÑ Ð½Ð° очень выÑоком уровне. УÑтановлением ÑправедливоÑти можно было бы назвать вынеÑение Ñуждений об отноÑительной правоте или неправоте какого-либо Ñ€ÐµÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ дейÑтвиÑ. (См. логику 7) 1 раздражительно-ответный: отноÑÑщийÑÑ Ðº такой Ñитуации, когда определённый раздражитель автоматичеÑки вызывает определённый ответ. 2 реÑтимулÑциÑ: Ð¿Ð¾Ð²Ñ‚Ð¾Ñ€Ð½Ð°Ñ Ð°ÐºÑ‚Ð¸Ð²Ð¸Ð·Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð¿Ð°Ð¼Ñти о проиÑшеÑтвии из прошлого, Ð²Ð¾Ð·Ð½Ð¸ÐºÐ°ÑŽÑ‰Ð°Ñ Ð² ÑвÑзи Ñ Ñ‚ÐµÐ¼, что обÑтоÑтельÑтва наÑтоÑщего времени напоминают обÑтоÑтельÑтва прошлого. 3 пÑихоÑоматичеÑкое заболевание: 1. «ПÑихо-» отноÑитÑÑ Ðº разуму, а «ÑоматичеÑкий» — к телу. Термин «пÑихоÑоматичеÑкий» означает, что разум делает тело больным или что болезнь была Ñоздана в теле в результате умÑтвенного раÑÑтройÑтва. 2. Слово иÑпользуетÑÑ Ð² обычной речи Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð±Ð¾Ð·Ð½Ð°Ñ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð·Ð°Ð±Ð¾Ð»ÐµÐ²Ð°Ð½Ð¸Ñ, «возникшего в результате ÑоÑтоÑÐ½Ð¸Ñ ÑƒÐ¼Ð°Â». СоглаÑно широко извеÑтным данным, такие Ð·Ð°Ð±Ð¾Ð»ÐµÐ²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑоÑтавлÑÑŽÑ‚ примерно0 процентов вÑех болезней. Ð’ данной науке Ñ Ñ‚ÐµÑ…Ð½Ð¸Ñ‡ÐµÑкой точки Ð·Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿ÑихоÑоматичеÑкое заболевание раÑÑматриваетÑÑ ÐºÐ°Ðº хроничеÑкое или продолжающее ÑущеÑтвовать болезненное факÑимиле, за которое преклир держитÑÑ, чтобы Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ñ‰ÑŒÑŽ него объÑÑнÑть Ñвои неудачи. БеÑÐºÐ¾Ð½ÐµÑ‡Ð½Ð°Ñ Ð¿Ñ€Ð°Ð²Ð¾Ñ‚Ð° была бы беÑконечным выживанием. ÐаÑколько человек может быть неправ? Мёртв! Когда индивидуум Ñлаб, он неÑпоÑобен обеÑпечить уÑтановление ÑправедливоÑти как-то иначе, кроме как поÑредÑтвом ÐРО Ñравнительно низкого уровнÑ. ВмеÑто того чтобы открыто предпринимать дейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ (а он попытаетÑÑ Ñто Ñделать, но у него ничего не получитÑÑ), он может начать прилагать аберрированное уÑилие, направленное на получение ÑочувÑтвиÑ, Ñ Ñ‚ÐµÐ¼ чтобы доказать Ñвою точку зрениÑ. Ð’Ñе ÑервиÑные факÑимиле иÑпользуютÑÑ Ð² Ñтремлении Ñохранить ÐРО, Ñ…Ð¾Ñ‚Ñ Ð¸ низкого уровнÑ. Человек, Ñ ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ñ‹Ð¼ обошлиÑÑŒ неÑправедливо и который не Ñумел добитьÑÑ ÑправедливоÑти, из-за того что он Ñлаб, как ребёнок, ÑохранÑет факÑимиле 1 Ñтой неÑправедливоÑти и вÑех её поÑледÑтвий в качеÑтве живого ÑвидетельÑтва причинённого ему вреда. ПоÑтому довольно чаÑто можно обнаружить, что попытки аборта и рождение находÑÑ‚ÑÑ Ð² ÑоÑтоÑнии реÑтимулÑции, но только поÑле того, как Ñам индивидуум привёл их в дейÑтвие. Люди излечиваютÑÑ Ð¾Ñ‚ травм, но они не излечиваютÑÑ (без процеÑÑинга) от ÑобÑтвенного Ñелф-детерминизма. Таким образом, ключи к оÑновным ÑервиÑным факÑимиле будут обнаружены в той облаÑти, где имела меÑто чудовищнаÑ, Ð¾Ñ‚ÐºÑ€Ð¾Ð²ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ Ð½ÐµÑправедливоÑть, которую преклир очень хорошо оÑознаёт. Ðти ключевые инциденты могут проиÑходить в любое факÑимиле: хранÑщаÑÑÑ Ð² памÑти запиÑÑŒ, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð±Ñ‹Ð»Ð° Ñделана в течение некоторого промежутка времени. СчитаетÑÑ, что памÑть предÑтавлÑет Ñобой Ñтатику, не имеющую длины волны, веÑа, маÑÑÑ‹ или Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² проÑтранÑтве (другими Ñловами, иÑтинную Ñтатику), однако времÑ, проÑтранÑтво, ÑÐ½ÐµÑ€Ð³Ð¸Ñ Ð¸ Ð¼Ð°Ñ‚ÐµÑ€Ð¸Ñ Ð¼Ð¾Ð³ÑƒÑ‚ оÑтавлÑть на ней отпечатки. К Ñтому заключению подводит тщательное изучение Ñвлений, ÑвÑзанных Ñ Ð¼Ñ‹ÑˆÐ»ÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼, а также изучение того, как работает человечеÑкий разум. Ðто заключение ÑвлÑетÑÑ Ð¿Ð¾Ñтулатом, который иÑпользуетÑÑ Ð¿Ð¾Ñ‚Ð¾Ð¼Ñƒ, что он чрезвычайно полезен и дейÑтвенен. Целый плаÑÑ‚ иÑÑледований базируетÑÑ Ð½Ð° том, что факÑимиле можно опиÑать таким образом. Ðто опиÑание ÑвлÑетÑÑ Ð¼Ð°Ñ‚ÐµÐ¼Ð°Ñ‚Ð¸Ñ‡ÐµÑким и абÑтрактным, и оно может ÑоответÑтвовать или не ÑоответÑтвовать дейÑтвительноÑти. Когда запиÑÑŒ на уровне мыÑли раÑÑматриваетÑÑ Ñ‚Ð°ÐºÐ¸Ð¼ образом, проблемы разума быÑтро разрешаютÑÑ. О факÑимиле говорÑÑ‚, что они «хранÑÑ‚ÑÑ». Они воздейÑтвуют на ÑущеÑтвующий в физичеÑкой вÑеленной коммутатор под названием «мозг», а также на нервную ÑиÑтему и ÑиÑтему желёз, Ñ Ñ‚ÐµÐ¼ чтобы регулировать дейÑтвие. КажетÑÑ, что они Ñодержат движение и имеют веÑ, но Ñто лишь потому, что в них еÑть запиÑÑŒ Ð´Ð²Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ веÑа. Они не хранÑÑ‚ÑÑ Ð² клетках. Они воздейÑтвуют на клетки. Ðто доказываетÑÑ Ñ‚ÐµÐ¼, что Ñ Ñнергией, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð´Ð°Ð²Ð½Ñ‹Ð¼-давно превратилаÑÑŒ в факÑимиле, можно вновь вÑтупить в контакт, и обнаруживаетÑÑ, что она при Ñтом обладает большой Ñилой. Боль хранитÑÑ Ð² виде факÑимиле. Со Ñтарой болью можно вновь вÑтупить в контакт. Ð¡Ñ‚Ð°Ñ€Ð°Ñ Ð±Ð¾Ð»ÑŒ в форме факÑимиле, ÑÑ‚Ð°Ñ€Ð°Ñ ÑÐ¼Ð¾Ñ†Ð¸Ñ Ð² форме факÑимиле могут вновь начать влиÑть на человека в наÑтоÑщем времени, Ð²Ñ‹Ð·Ñ‹Ð²Ð°Ñ Ð´ÐµÑ„Ð¾Ñ€Ð¼Ð°Ñ†Ð¸ÑŽ тела или Ð¾ÐºÐ°Ð·Ñ‹Ð²Ð°Ñ ÐºÐ°ÐºÐ¾Ðµ-либо другое физичеÑкое воздейÑтвие. Ð’Ñ‹ можете вернутьÑÑ Ð² момент, когда вы поÑледний раз поранилиÑÑŒ, найти в нём боль и пережить её повторно, еÑли только вы не очень «закупорены». Ð’Ñ‹ можете воÑÑтановить имевшие меÑто в прошлом уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ â€” как ваши ÑобÑтвенные, так и направленные против ваÑ. Тем не менее Ñами клетки, Ñрок жизни которых ограничен, уже давно замещены другими клетками, Ñ…Ð¾Ñ‚Ñ Ñ‚ÐµÐ»Ð¾ продолжает ÑущеÑтвовать. ОтÑюда вытекает Ñ‚ÐµÐ¾Ñ€Ð¸Ñ Ñ„Ð°ÐºÑимиле. Слово «факÑимиле» иÑпользуетÑÑ Ð·Ð´ÐµÑÑŒ в прÑмом ÑмыÑле, так же, как его иÑпользуют Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð±Ð¾Ð·Ð½Ð°Ñ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ€Ð¸Ñунка Ñщика вмеÑто Ñамого Ñщика. Оно означает подобие предмета, а не Ñам предмет. Ð’Ñ‹ можете воÑкреÑить в памÑти картинку Ñлона или картинку фотографии. Ðи Ñлона, ни фотографии больше нет поблизоÑти. Их факÑимиле хранÑÑ‚ÑÑ Ð² вашем разуме. Ð’ факÑимиле ÑодержитÑÑ ÐºÐ°Ð¶Ð´Ð¾Ðµ воÑприÑтие, приÑутÑтвовавшее в окружении в момент ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ Ñ„Ð°ÐºÑимиле, в том чиÑле зрительные образы, звук, запах, вкуÑ, веÑ, положение ÑуÑтавов и так далее — вÑего около полÑотни воÑприÑтий. Даже еÑли вы не можете вÑпомнить движение или Ñти воÑприÑтиÑ, Ñто ещё не значит, что не было Ñделано полных запиÑей, в движении, Ñ Ð¸Ñпользованием каждого канала воÑприÑтиÑ, который был у Ð²Ð°Ñ Ð² тот момент. Ðто на Ñамом деле значит, что вы уÑтановили блокировку между Ñтим факÑимиле и механизмами вÑÐ¿Ð¾Ð¼Ð¸Ð½Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð²Ð°ÑˆÐ¸Ñ… контролирующих центров. СущеÑтвуют факÑимиле вÑего, что вы пережили и Ñоздали в воображении за вÑÑŽ Ñвою жизнь. Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ Ð² возраÑте от двух до деÑÑти лет и даже позже. Индивидуум отвечает на неÑправедливоÑть тем, что желает другому человеку получить травму или заболеть. Потерпев в Ñтом неудачу, он принимает травму или болезнь на ÑебÑ. Позднее ÑочувÑтвие к тому, кто был иÑточником неÑправедливоÑти, а также Ñелф-детерминизм и ÐРО в целом могут закупорить Ñти ÑервиÑные факÑимиле, ÑвÑзанные Ñ Ð½ÐµÑправедливоÑтью. Таким образом, Ð´Ð»Ñ ÑƒÑÑ‚Ñ€Ð°Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑервиÑного факÑимиле необходимо поднÑть доÑтаточное количеÑтво оÑнованных на Ñелф-детерминизме поÑтулатов, а также доÑтаточно ÑочувÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð¸ других Ñмоций, чтобы чаÑть цепи «оголилаÑь» и Ñтала ÑÑно видимой. Затем цепь разрывают. Различие между хомо ÑÐ°Ð¿Ð¸ÐµÐ½Ñ 1 и хомо Ð½Ð¾Ð²Ð¸Ñ 2 заключаетÑÑ Ð² том, что хомо ÑÐ°Ð¿Ð¸ÐµÐ½Ñ Ð½ÐµÐ¸Ð·Ð¼ÐµÐ½Ð½Ð¾ иÑпользует ÑервиÑное факÑимиле или целую цепь ÑервиÑных факÑимиле и при Ñтом не оÑознаёт, что он их иÑпользует, а объÑÑнÑет то, что Ñ Ð½Ð¸Ð¼ проиÑходит, болезнью, душевным заболеванием или пÑихоÑоматичеÑким заболеванием, в то Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ ÐºÐ°Ðº хомо Ð½Ð¾Ð²Ð¸Ñ Ð½Ðµ иÑпользует ÑервиÑное факÑимиле и знает, какие Ð¸Ð·Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾Ð½ ÑпоÑобен вызывать в Ñвоём ÑоÑтоÑнии. Ð’ доÑтаточно умелых руках процеÑÑ, позволÑющий поднÑть хомо ÑÐ°Ð¿Ð¸ÐµÐ½Ñ Ð´Ð¾ ÑƒÑ€Ð¾Ð²Ð½Ñ Ñ…Ð¾Ð¼Ð¾ новиÑ, занимает 25-50 чаÑов. Ðто Ñравнимо Ñ 200-2000 чаÑов Ð¿Ñ€Ð¾Ñ…Ð¾Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð½Ð³Ñ€Ð°Ð¼Ð¼. Больше нет необходимоÑти проходить инграммы — они терÑÑŽÑ‚ Ñилу, когда уÑтранён детерминизм, направленный на то, чтобы их иметь. СправедливоÑть и неÑправедливоÑть нужно иметь в виду на протÑжении вÑего процеÑÑа. 3. РОЛЬ ОДИТОРРОдитор, по Ñути, — Ñто техничеÑкий ÑпециалиÑÑ‚. ЕÑли принÑть во внимание то, какими техниками 3 мы раÑполагаем, можно уÑтановить такой изобличительный факт: одитор, который не может добитьÑÑ Ñ€ÐµÐ·ÑƒÐ»ÑŒÑ‚Ð°Ñ‚Ð¾Ð², не знает Ñвоих инÑтрументов. ИмеющиеÑÑ Ñƒ Ð½Ð°Ñ Ñ‚ÐµÑ…Ð½Ð¸ÐºÐ¸ — Ñто наши инÑтрументы. Любой инÑтрумент требует разумного Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ñ‰ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ Ñноровки при его иÑпользовании. Человек, пользующийÑÑ Ð»ÑŽÐ±Ñ‹Ð¼ инÑтрументом, будь то каменный топор, теÑло 4 или Ñчётчик Гейгера 5, должен приобреÑти уверенноÑть в надёжноÑти Ñтого инÑтрумента и в Ñвоей ÑпоÑобноÑти пользоватьÑÑ Ð¸Ð¼. 1 хомо ÑапиенÑ: Ñовременный человек; предÑтавитель рода человечеÑкого; человечеÑкое ÑущеÑтво. хомо новиÑ: буквально — новый человек; от латинÑких Ñлов homo — «человек» и novus — «новый». 3 техника: процеÑÑ Ð¸Ð»Ð¸ какое-либо дейÑтвие, выполнÑемое одитором и преклиром под руководÑтвом одитора. 4 теÑло: инÑтрумент, неÑколько напоминающий топор и иÑпользующийÑÑ Ð´Ð»Ñ Ð¿Ñ€Ð¸Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ Ñ„Ð¾Ñ€Ð¼Ñ‹ Ñ‚Ñжёлым брёвнам. Его лезвие раÑположено перпендикулÑрно рукоÑтке и загнуто внутрь. 5 Ñчётчик Гейгера: прибор, иÑпользуемый Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð±Ð½Ð°Ñ€ÑƒÐ¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ€Ð°Ð´Ð¸Ð¾Ð°ÐºÑ‚Ð¸Ð²Ð½Ð¾Ð³Ð¾ Ð¸Ð·Ð»ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ Ð¸Ð·Ð¼ÐµÑ€ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐµÐ³Ð¾ уровнÑ. Ðазван в чеÑть немецкого физика X. Гейгера (1882—1945). Ðаибольшего уÑпеха одитор добиваетÑÑ, когда доÑтигает непоколебимой уверенноÑти в Ñебе, в Ñвоих инÑтрументах, в Ñвоём отношении к преклиру и в результатах, которые он намереваетÑÑ Ð´Ð¾Ñтичь. Ð›ÑŽÐ±Ð°Ñ Ð½Ð°ÑƒÐºÐ° до некоторой Ñтепени ÑвлÑетÑÑ Ð¸ÑкуÑÑтвом. Она ÑвлÑетÑÑ Ð¸ÑкуÑÑтвом в меньшей Ñтепени, еÑли результаты, получаемые при её применении, в большинÑтве Ñлучаев неизменны. Ð‘ÐµÐ·ÑƒÐ¿Ñ€ÐµÑ‡Ð½Ð°Ñ Ð¸ «приноÑÑÑ‰Ð°Ñ Ð½ÐµÐ¸Ð·Ð¼ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ðµ результаты» наука по-прежнему Ñодержала бы переменную величину — того, кто её применÑет. Однако впервые в иÑтории человека мы доÑтигли того, что применение науки даёт неизменные результаты в макÑимальном чиÑле Ñлучаев, ведь мы можем воÑÑтановить в человеке, применÑющем нашу науку, ту ÑпоÑобноÑть, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð¿Ñ€Ð¸Ñуща ему изначально, — ÑпоÑобноÑть быть уверенным в Ñебе. ТочноÑть наших процеÑÑов неоÑпорима. Ðикакой уÑпех не ÑравнитÑÑ Ñ ÑƒÑпехом в одитинге — Ñто проÑÑ‚Ð°Ñ Ð¸Ñтина. ВоÑÑÑ‚Ð°Ð½Ð¾Ð²Ð»ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ ÑƒÐ²ÐµÑ€ÐµÐ½Ð½Ð¾Ñть в Ñебе, Ð¿Ð¾Ð´ÐºÑ€ÐµÐ¿Ð»Ñ‘Ð½Ð½Ð°Ñ ÑƒÑпешными результатами, заметно Ñокращает то времÑ, которое одитору приходитÑÑ Ð·Ð°Ñ‚Ñ€Ð°Ñ‡Ð¸Ð²Ð°Ñ‚ÑŒ на работу Ñ Ð»ÑŽÐ±Ñ‹Ð¼ преклиром, и помогает одитору добиватьÑÑ Ð±Ð¾Ð»ÑŒÑˆÐµÐ³Ð¾ уÑпеха. Одитор должен обреÑти уверенноÑть — как уверенноÑть в Ñамом Ñебе, так и уверенноÑть в том, что он знает и делает. Затем он должен приобреÑти хорошее теоретичеÑкое знание Ñвоих инÑтрументов. Затем ему нужно в течение некоторого времени попрактиковатьÑÑ, чтобы приобреÑти отличное знание того, как применÑть Ñти инÑтрументы на практике. Затем у него должно быть неÑколько выдающихÑÑ ÑƒÑпехов. ЕÑли Ñти шаги будут пройдены, одитор будет уверенно пользоватьÑÑ Ñвоей наукой в Ñамых разных ÑитуациÑÑ… и облаÑÑ‚ÑÑ…. 4. ÐВОЛЮЦИЯ ЧЕЛОВЕКРПо вÑей видимоÑти, человек начал Ñвой путь как проÑтейший организм, и у него не было проблем, ÑвÑзанных Ñ Ð¼ÐµÐ¶ÐºÐ»ÐµÑ‚Ð¾Ñ‡Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸ взаимоотношениÑми. Он развилÑÑ Ð·Ð° Ñчёт контруÑилий до уровнÑ, на котором ÑущеÑтвовало объединение большого чиÑла клеток, находÑщихÑÑ Ð¿Ð¾Ð´ управлением одного главного контролирующего центра. Затем Ñтот организм ÑоединилÑÑ Ñо вторым контролирующим центром и в таком Ñдвоенном виде развилÑÑ Ð² человечеÑкий организм. Проблемы отдельно взÑтого проÑтейшего организма требовали от него больших уÑилий, но они не были Ñложными, поÑкольку были ÑвÑзаны лишь Ñ Ð¾ÐºÑ€ÑƒÐ¶ÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼ в его Ñамой грубой форме — МÐСТ 1 в чиÑтом виде. Ð’ чиÑло Ñтих проблем входили такие ÑвлениÑ, как взрывы, вызванные коÑмичеÑкими лучами 2. 1 МÐСТ: транÑÐ»Ð¸Ñ‚ÐµÑ€Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð°Ð½Ð³Ð»Ð¸Ð¹Ñкого термина MEST, образованного из первых букв английÑких Ñлов matter (материÑ), energy (ÑнергиÑ), space (проÑтранÑтво) и time (времÑ). Термин, обозначающий физичеÑкую вÑеленную. ТÑта не ÑчитаетÑÑ Ñ‡Ð°Ñтью физичеÑкой вÑеленной, но и не ÑчитаетÑÑ Ð°Ð±Ñолютно не принадлежащей к физичеÑкой вÑеленной. коÑмичеÑкие лучи: радиоактивное излучение, обладающее чрезвычайно выÑокой проникающей ÑпоÑобноÑтью, зарождающееÑÑ Ð² мировом проÑтранÑтве и ÑоÑтоÑщее чаÑтично из атомных Ñдер Ñ Ð²Ñ‹Ñокой Ñнергией. КоÑмичеÑкие лучи проникают в организм в большом количеÑтве и иногда вызывают взрывы в организме. Ð’ очень ранней чаÑти трака коÑмичеÑкие лучи и вызванные ими взрывы крайне разрушительно влиÑли на ÑущеÑтвовавшие тогда организмы. См. также трак в глоÑÑарии. Проблемы клеточной колонии 1, находÑщейÑÑ Ð¿Ð¾Ð´ управлением одного контролирующего центра, были вÑÑ‘ ещё Ñходны Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ð±Ð»ÐµÐ¼Ð°Ð¼Ð¸ проÑтейшего организма. У нашего главного Ð³ÐµÑ€Ð¾Ñ Ð±Ñ‹Ð»Ð° лишь одна личноÑть и один противник — МÐСТ. Проблемы раÑтений и беÑпозвоночных обнаруживаютÑÑ Ð² Ñтом периоде. Ðа Ñтадии двойного ÐºÐ¾Ð½Ñ‚Ñ€Ð¾Ð»Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ð±Ð»ÐµÐ¼Ñ‹ Ñ Ñамого начала были очень Ñерьёзными, и они продолжалиÑÑŒ, неÑÑ Ñ Ñобой неразбериху. Когда в межличноÑтных отношениÑÑ… возникают трудноÑти, они коренÑÑ‚ÑÑ Ð² Ñлементарных проблемах, имевших меÑто на Ñтадии двойного контролÑ, и нынешний контролирующий центр путает Ñти древние проблемы, ÑущеÑтвовавшие между ним и центром-партнёром, Ñ Ñ‚ÐµÐ¼Ð¸ проблемами, которые еÑть у организма Ñ Ð´Ñ€ÑƒÐ³Ð¸Ð¼Ð¸ индивидуумами в окружении. У Ñволюции человека еÑть много захватывающих аÑпектов, но в оÑнове каждого из них лежат проÑтые вещи. По Ñути, ÑущеÑтвуют только два клаÑÑа проблем: проблемы, которые еÑть у контролирующего центра разума Ñ Ñилами природы, и проблема, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ ÐµÑть у контролирующего центра разума Ñо вторым контролирующим центром. При работе Ñ Ð»ÑŽÐ±Ñ‹Ð¼ кейÑом одитору нужно лишь разобратьÑÑ Ñ Ñамыми важными, оÑновными ÑлучаÑми неразберихи, которые были у преклира в рамках каждого из Ñтих клаÑÑов проблем. ÐÐ²Ð¾Ð»ÑŽÑ†Ð¸Ñ Ñ‡ÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÐºÐ° до Ñих пор проходила на органичеÑком уровне. Теперь мы вводим новый Ñволюционный уровень — мыÑль. Одитор поднимает любого преклира, которому он проводит процеÑÑинг, на более выÑокую Ñтупень Ñволюционной леÑтницы по Ñравнению Ñ Ñ‚ÐµÐ¼Ð¸, что были доÑтигнуты до Ñих пор. Он не воÑÑтанавливает прежнее нормальное ÑоÑтоÑние. Его целью ÑвлÑетÑÑ ÑƒÑтановление потенциального контролирующего центра в качеÑтве Ñелф-детерминированного центра ÐºÐ¾Ð½Ñ‚Ñ€Ð¾Ð»Ñ 2 разума. Работа одитора не имеет Ð¾Ñ‚Ð½Ð¾ÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð¸ к одной «логии» прошлого, она имеет отношение к Ñамой Ñволюции. Ðта работа не ÑвÑзана ни Ñо Ñферой медицины, ни Ñо Ñферой биологии, ни Ñо Ñферой пÑихологии, даже еÑли в качеÑтве побочных продуктов процеÑÑинга и имеют меÑто Ð¸Ð·Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¼ÐµÐ´Ð¸Ñ†Ð¸Ð½Ñкого, биологичеÑкого и пÑихологичеÑкого плана. Ð”Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾, что делает одитор, в прошлом не было уÑтановлено никаких Ñтандартов. Ðо здеÑÑŒ еÑть ÑобÑтвенный Ñтандарт, ÑобÑÑ‚Ð²ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ†ÐµÐ´ÑƒÑ€Ð°, Ñ‚Ð°ÐºÐ°Ñ Ð¶Ðµ точнаÑ, как та, что применÑетÑÑ Ð¿Ñ€Ð¸ поÑтройке моÑта. От цели Ð½ÐµÐ»ÑŒÐ·Ñ Ð¾Ñ‚ÐºÐ»Ð¾Ð½ÑтьÑÑ Ð¸ её Ð½ÐµÐ»ÑŒÐ·Ñ Ð¿Ñ€Ð¸ÑƒÐ¼ÐµÐ½ÑŒÑˆÐ°Ñ‚ÑŒ. 5. ПРОДВИÐУТÐЯ ПРОЦЕДУРРОдитор и преклир ÑвлÑÑŽÑ‚ÑÑ Ð³Ñ€ÑƒÐ¿Ð¿Ð¾Ð¹. 1 колониÑ: (Ñкол.) группа организмов одного вида, живущих или произраÑтающих в теÑной ÑвÑзи друг Ñ Ð´Ñ€ÑƒÐ³Ð¾Ð¼. центр контролÑ: единица разума, оÑÐ¾Ð·Ð½Ð°ÑŽÑ‰Ð°Ñ Ð¾Ñознание. Она ÑвлÑетÑÑ Ð½Ðµ чаÑтью мозга, а чаÑтью разума, поÑкольку мозг отноÑитÑÑ Ðº Ñфере физиологии. Разум по природе Ñвоей Ñодержит два возможных контролирующих центра — правый и левый. Один из них — наÑтоÑщий генетичеÑкий контролирующий центр, другой — подчинённый ему второÑтепенный контролирующий центр. См. также контролирующий центр в Ñтом глоÑÑарии. Чтобы хорошо функционировать, группа должна быть отклирована 1. Отклировать группу нетрудно. Ðто требует лишь немного времени. ÐžÑ‚Ð½Ð¾ÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ñ‚Ð¾Ñ€Ð° Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐºÐ»Ð¸Ñ€Ð¾Ð¼ не ÑвлÑÑŽÑ‚ÑÑ Ñ€Ð°Ð²Ð½Ð¾Ð¿Ñ€Ð°Ð²Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸. Одитор ÑтановитÑÑ Â«ÐºÐ¾Ð½Ñ‚Ñ€Ð¾Ð»Ð¸Ñ€ÑƒÑŽÑ‰Ð¸Ð¼ центром» группы, до тех пор пока второÑтепенный контролирующий центр преклира не займёт уÑтойчивую позицию под управлением контролирующего центра Ñамого преклира. Ð’ Ñтот момент необходимоÑть в одиторе отпадает. Одитор неизбежно раÑпорÑжаетÑÑ Ð¿Ñ€ÐµÐºÐ»Ð¸Ñ€Ð¾Ð¼. Он раÑпорÑжаетÑÑ Ð¿Ñ€ÐµÐºÐ»Ð¸Ñ€Ð¾Ð¼ во вÑÑ‘ меньшей и меньшей Ñтепени — до тех пор пока Ñам преклир не Ñтанет ÑпоÑобен раÑпорÑжатьÑÑ Ñобой. ЕÑли одитор хочет уÑпешно раÑпорÑжатьÑÑ Ð¿Ñ€ÐµÐºÐ»Ð¸Ñ€Ð¾Ð¼, ÑтремÑÑÑŒ в конце концов переÑтать им раÑпорÑжатьÑÑ, он не должен иÑпользовать преклира в Ñвоих целÑÑ…, поÑкольку Ñто укрепило бы такие Ð¾Ñ‚Ð½Ð¾ÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¼ÐµÐ¶Ð´Ñƒ ними, при которых одитор раÑпорÑжаетÑÑ Ð¿Ñ€ÐµÐºÐ»Ð¸Ñ€Ð¾Ð¼, что помешало бы преклиру начать раÑпорÑжатьÑÑ Ñамим Ñобой. ПЕРВОЕ ДЕЙСТВИЕ одитора каÑаетÑÑ ÐµÐ³Ð¾ Ñамого. Одитор оценивает то, что нужно делать, он не оценивает преклира, и он проводит Ñту оценку, обращаÑÑÑŒ к Ñамому Ñебе. Он решает, хочет ли он того, чтобы преклир занÑл уÑтойчивую позицию под управлением ÑобÑтвенного центра контролÑ. Чтобы Ñделать Ñто, одитор может ÑчеÑть необходимым провеÑти Ñамому Ñебе прÑмой провод 2 Ð´Ð»Ñ ÑƒÑÑ‚Ñ€Ð°Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐ°ÐºÐ¸Ñ… бы то ни было причин, по которым он не хочет, чтобы Ñтот преклир раÑпорÑжалÑÑ Ñобой. Затем он поÑтулирует то, чего он хочет доÑтичь, Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚Ð°Ñ Ñ Ñтим преклиром, а также поÑтулирует, что он в ÑоÑтоÑнии выполнить Ñту задачу. Он должен ощущать твёрдоÑть Ñтих поÑтулатов. ЕÑли у него Ñто не получаетÑÑ, то он должен найти причину Ñтого. Таким образом, дейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ñ‚Ð¾Ñ€Ð° в первые минуты первой ÑеÑÑии, проводимой 1 отклировать: выÑвободить или лишить Ñилы Ñозданный на уровне мыÑли отпечаток, или Ñерию отпечатков, или Ñерию Ñделанных в прошлом наблюдений, или поÑтулат, или Ñмоцию, или уÑилие, или целое факÑимиле. Преклир либо переÑтаёт держатьÑÑ Ð·Ð° факÑимиле (воÑпоминание), либо Ñамо факÑимиле лишаетÑÑ Ñилы. ПроиÑхождение Ñамого Ñлова ÑвÑзано Ñ Ñлектронно-вычиÑлительными машинами или обычными Ñчётными машинами, и оно опиÑывает дейÑтвие, подобное очиÑтке памÑти машины от ранее выполненных раÑчётов (английÑкий глагол clear значит «ÑбраÑывать, очищать»). 2 прÑмой провод: 1. Ðазвание процеÑÑа. Ðто дейÑтвие, которое заключаетÑÑ Ð² «протÑгивании линии ÑвÑзи» между наÑтоÑщим временем и некоторым инцидентом в прошлом, причём её протÑгивают прÑмо, без каких-либо обходных путей. Одитор протÑгивает прÑмой «провод» памÑти между дейÑтвительным иÑточником ÑоÑтоÑÐ½Ð¸Ñ Ð¸ наÑтоÑщим временем и тем Ñамым демонÑтрирует, что ÑущеÑтвует разница во времени и проÑтранÑтве между ÑоÑтоÑнием тогда и ÑоÑтоÑнием ÑейчаÑ. Когда преклир признаёт Ñту разницу, он избавлÑетÑÑ Ð¾Ñ‚ Ñтого ÑоÑтоÑÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ по крайней мере ÑтановитÑÑ ÑпоÑобным ÑправитьÑÑ Ñ Ð½Ð¸Ð¼.. ПроцеÑÑ Ð²ÑÐ¿Ð¾Ð¼Ð¸Ð½Ð°Ð½Ð¸Ñ (Ñ ÐºÐ°ÐºÐ¸Ð¼-либо воÑприÑтием или по крайней мере Ñ Ð½ÐµÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ñ‹Ð¼ предÑтавлением об Ñтом воÑприÑтии) произошедшего в прошлом инцидента. Ðтот процеÑÑ Ð²Ñ‹Ð¿Ð¾Ð»Ð½ÑÑŽÑ‚, находÑÑÑŒ в наÑтоÑщем времени. Ðто название — прÑмой провод — берёт Ñвоё начало в процеÑÑе уÑÑ‚Ð°Ð½Ð¾Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐ¾Ð¼Ð¼ÑƒÐ½Ð¸ÐºÐ°Ñ†Ð¸Ð¸ в МÐСТ-вÑеленной, который заключаетÑÑ Ð² Ñоединении двух точек коммуникационной ÑиÑтемы. По Ñути, здеÑÑŒ задейÑтвуетÑÑ Ð¿Ð°Ð¼Ñть. Ðтот процеÑÑ Ð¿Ñ€Ð¸Ð¼ÐµÐ½ÑетÑÑ Ð¿Ñ€Ð¸ работе Ñ Ð¿Ð¾Ñтулатами, оценками, инцидентами, обÑтоÑтельÑтвами, при которых что-либо проиÑходило, ÑмоциÑми и любыми данными, которые могут находитьÑÑ Ð² банках разума, хранÑщих информацию, при Ñтом преклира не «отправлÑют» в Ñам инцидент. Работа ведётÑÑ Ñледующим образом: преклир Ñидит, глаза открыты или закрыты. Одитор очень бдителен. ПрÑмой провод выполнÑетÑÑ Ð±Ñ‹Ñтро. Преклиру не разрешают отклонÑтьÑÑ Ð¾Ñ‚ темы или предаватьÑÑ Ð²Ð¾ÑпоминаниÑм. Преклир отвечает на вопроÑÑ‹ одитора. Многие преклиры не любÑÑ‚, когда им задают вопроÑÑ‹. Ð’ таком Ñлучае одитор должен Ñначала уÑтранить поÑтулаты на Ñту тему; Ñто можно было бы назвать «клированием Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÐ³Ð¾ Ð¿Ñ€Ð¸Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ñмого провода». См. также банк и клирование в глоÑÑарии. преклиру, каÑаютÑÑ Ñамого одитора. Он должен взÑть «тайм-аут», оÑтавив преклира в покое, до тех пор пока не утвердитÑÑ Ð² Ñвоей задаче, а затем вновь начать работать Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐºÐ»Ð¸Ñ€Ð¾Ð¼. ВТОРОЕ ДЕЙСТВИЕ при работе Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐºÐ»Ð¸Ñ€Ð¾Ð¼ заключаетÑÑ Ð² клировании, направленном на уÑтранение прошлых поÑтулатов 1, которые, возможно, отноÑÑÑ‚ÑÑ Ðº кому-то, Ñ ÐºÐµÐ¼ преклир путает одитора. ТРЕТЬЕ ДЕЙСТВИЕ ÑоÑтоит в очищении различных факÑимиле преклира, ÑущеÑтвующих в наÑтоÑщем времени, Ñ Ñ‚ÐµÐ¼ чтобы у преклира не было путаницы в отношении окружениÑ. ЧЕТВÐРТОЕ ДЕЙСТВИЕ — Ñто уÑтановление доÑтупноÑти 2 преклира Ð´Ð»Ñ Ñамого ÑебÑ. Ðто дейÑтвие может включать тщательное раÑÑмотрение прошлого одитинга и прежних одиторов. Оно включает прошлые, наÑтоÑщие и будущие проблемы. Ðи одно из поÑледующих дейÑтвий невозможно уÑпешно оÑущеÑтвить, пока не выполнены Ñти дейÑтвиÑ. При работе Ñ Ð¿Ñихотиками второе, третье и четвёртое дейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð¼Ð¾Ð³ÑƒÑ‚ идти в другом порÑдке, но они крайне необходимы. Они наÑтолько необходимы, что можно было бы Ñказать, что пÑихотичеÑкий ÐºÐµÐ¹Ñ â€” раÑÑчитывающий ли Ñто пÑихотик или драматизирующий — будет взломан 3 только за Ñчёт полного Ð¿Ñ€Ð¾Ñ…Ð¾Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñтих четырёх дейÑтвий, и наоборот, иÑпользование Ñтих четырёх дейÑтвий Ñамих по Ñебе взломает пÑихотичеÑкий кейÑ. Пока не выполнены Ñти четыре дейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ â€” а выполнить их надо при работе Ñ Ð»ÑŽÐ±Ñ‹Ð¼ кейÑом, незавиÑимо от его ÑƒÑ€Ð¾Ð²Ð½Ñ Ñ‚Ð¾Ð½Ð°, — не делаетÑÑ Ð¿Ð¾Ð¿Ñ‹Ñ‚Ð¾Ðº выполнить ни одно из дальнейших дейÑтвий (иÑключение ÑоÑтавлÑет только проведение аÑÑиÑтов 4 в чрезвычайных ÑитуациÑÑ…). ЕÑли попытатьÑÑ Ð²Ñ‹Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ð¸Ñ‚ÑŒ одно из Ñледующих дейÑтвий, не воÑпользовавшиÑÑŒ Ñначала первыми Ñ‡ÐµÑ‚Ñ‹Ñ€ÑŒÐ¼Ñ Ð´ÐµÐ¹ÑтвиÑми, то воÑÑтановление 1 прошлые поÑтулаты: Ñ€ÐµÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ заключениÑ, которые преклир Ñделал в прошлом и которые продолжают влиÑть на него в наÑтоÑщем. Прошлые поÑтулаты вÑе до единого неÑоÑтоÑтельны, поÑкольку они не могут разрешить проблемы, ÑвÑзанные Ñ Ð½Ñ‹Ð½ÐµÑˆÐ½Ð¸Ð¼ окружением. 2 доÑтупноÑть: ÑоÑтоÑние, при котором человек имеет желание получать процеÑÑинг (техничеÑÐºÐ°Ñ Ð´ÐµÑ„Ð¸Ð½Ð¸Ñ†Ð¸Ñ). СоÑтоÑние, при котором человек желает иметь Ð²Ð·Ð°Ð¸Ð¼Ð¾Ð¾Ñ‚Ð½Ð¾ÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ Ð´Ñ€ÑƒÐ³Ð¸Ð¼Ð¸ людьми (дефинициÑ, ÑвÑÐ·Ð°Ð½Ð½Ð°Ñ Ñ Ñоциальными отношениÑми). ЕÑли говорить о Ñамом индивидууме, его доÑтупноÑть Ð´Ð»Ñ Ñамого ÑÐµÐ±Ñ Ð¾Ð·Ð½Ð°Ñ‡Ð°ÐµÑ‚ Ñледующее: ÑпоÑобен он или нет повторно уÑтановить контакт Ñ Ñ‚ÐµÐ¼, что он пережил в прошлом, или Ñ Ð´Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸ из прошлого. У человека Ñ Â«Ð¿Ð»Ð¾Ñ…Ð¾Ð¹ памÑтью» (то еÑть Ñ Ð±Ð»Ð¾ÐºÐ¸Ñ€Ð¾Ð²ÐºÐ°Ð¼Ð¸, уÑтановленными между контролирующим центром и факÑимиле) еÑть воÑпоминаниÑ, недоÑтупные Ð´Ð»Ñ Ð½ÐµÐ³Ð¾. 3 взломать: Ñленг, иÑпользуемый в выражениÑÑ… типа «взломать кейÑ». Ðто означает, что одитор разрывает ÑвÑзь между преклиром и невыживательным факÑимиле, за которое преклир держитÑÑ. МаÑштаб дейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¸ Ñтом может быть больше или меньше, например: «взломать контур», «взломать цепь или раÑчёт». Ðто ни в коем Ñлучае не значит Ñломить преклира; напротив, Ñто значит «Ñломать то, из-за чего преклир Ñломлен». аÑÑиÑÑ‚: многократное прохождение непоÑредÑтвенно через инцидент, воÑприÑтие за воÑприÑтием, пока Ñтот инцидент как факÑимиле не утратит Ñвоей Ñилы и ÑпоÑобноÑти воздейÑтвовать на преклира. ÐÑÑиÑÑ‚ проводитÑÑ Ñразу же поÑле неÑчаÑтного ÑÐ»ÑƒÑ‡Ð°Ñ Ð¸Ð»Ð¸ операции. Он уÑтранÑет шок и большую чаÑть вредного воздейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð¸Ð½Ñ†Ð¸Ð´ÐµÐ½Ñ‚Ð°, а также ÑпоÑобÑтвует иÑцелению. ÐÑÑиÑÑ‚ выполнÑетÑÑ Ñ‚Ð°Ðº: человек начинает проходить инцидент Ñ Ñамого начала, Ñ Ð¿ÐµÑ€Ð²Ð¾Ð³Ð¾ момента, когда он оÑознал, что инцидент имеет меÑто, в точноÑти так, как еÑли бы он проживал вÑÑ‘ Ñто заново, Ñ Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ñ‹Ð¼ зрительным, звуковым и другими воÑприÑтиÑми, которые нужно воÑпроизвеÑти как можно точнее. Ðапример, аÑÑиÑÑ‚, проведённый Ñразу поÑле ÑтоматологичеÑкой операции, полноÑтью уÑтранÑет шок, возникший вÑледÑтвие Ñтой операции. ÐÑÑиÑÑ‚ завершаетÑÑ Ñ‚ÐµÐ¼, что в качеÑтве ещё одного инцидента проходÑÑ‚ одитинг, а также решение его получить. ÐÑÑиÑÑ‚ ÑпаÑает жизни и ÑущеÑтвенно уÑкорÑет иÑцеление. ÑобÑтвенного контролирующего центра кейÑа затÑнетÑÑ Ð¸Ð»Ð¸ будет полноÑтью оÑтановлено. Следует иметь в виду, что Ñти принципы имеют Ñамое непоÑредÑтвенное отношение к практичеÑкому применению в физичеÑкой вÑеленной, и в них нет ничего миÑтичеÑкого. У них еÑть определённые обоÑÐ½Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ â€” Ñтоль же определённые, как и то, что воду нужно помеÑтить вблизи иÑточника тепла, чтобы она закипела. ПЯТОЕ ДЕЙСТВИЕ — Ñто оценка преклира одитором. Одитор определÑет, что предÑтавлÑет Ñобой преклир в ÑоответÑтвии Ñ ÐºÐ°Ð¶Ð´Ñ‹Ð¼ из Ñледующих трёх видов клаÑÑификации: Ð. Каков характер раÑÑуждений преклира о Ñебе, о Ñвоём окружении, о людÑÑ…? Таким образом уÑтанавливаетÑÑ (и Ñто делаетÑÑ Ð»Ð¸ÑˆÑŒ Ñ Ñ†ÐµÐ»ÑŒÑŽ уÑтановить), в какой Ñтепени мыÑли преклира контролируютÑÑ ÐµÐ³Ð¾ окружением, в том чиÑле другими людьми. БуквальноÑть реакции на фразы, команды и внезапные звуки определÑет положение преклира на шкале тонов. Что преклир делает в ÑвÑзи Ñ Ð´Ð²Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼, наÑколько напрÑжены его мышцы, Ñ…Ð¾Ñ€Ð¾ÑˆÐ°Ñ Ð»Ð¸ у него Ñ€ÐµÐ°ÐºÑ†Ð¸Ñ â€” вÑÑ‘ Ñто помогает уÑтановить характер мыÑли преклира. Б. Каков характер Ñмоций преклира? Ðто определÑетÑÑ Ð¸ÑÑ…Ð¾Ð´Ñ Ð¸Ð· реакции преклира на наÑтроение одитора, иÑÑ…Ð¾Ð´Ñ Ð¸Ð· оÑобенноÑтей голоÑа преклира, иÑÑ…Ð¾Ð´Ñ Ð¸Ð· ÑвойÑтвенной ему ÑтабильноÑти в наÑтроении. Ð’ каком ÑоÑтоÑнии у преклира ÑÐ½Ð´Ð¾ÐºÑ€Ð¸Ð½Ð½Ð°Ñ ÑиÑтема 1? Ð’. Ð’ каком ÑоÑтоÑнии находитÑÑ Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð¼ преклира? ЗдеÑÑŒ одитор ищет очевиднейшие дефекты в Ñтруктуре. Какое у преклира зрение, Ñлух? Каков Ñ‚Ð¾Ð½ÑƒÑ 2 кожи и мышц? Как Ñформированы конечноÑти? ЕÑть ли какое-нибудь хроничеÑкое пÑихоÑоматичеÑкое заболевание? Ð’ результате Ñтой оценки уÑтанавливаетÑÑ Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ðµ преклира на шкале тонов. Ð‘Ð»Ð°Ð³Ð¾Ð´Ð°Ñ€Ñ Ñтому одитор узнаёт, какой из процеÑÑов он может проводить: прÑмой провод, повторÑющийÑÑ Ð¿Ñ€Ñмой провод 3, Ñканирование локов 4 и полный процеÑÑинг 1 ÑÐ½Ð´Ð¾ÐºÑ€Ð¸Ð½Ð½Ð°Ñ ÑиÑтема: ÑиÑтема желёз, которые выделÑÑŽÑ‚ одно или неÑколько вещеÑтв напрÑмую в кровь. Ðти вещеÑтва затем переноÑÑÑ‚ÑÑ Ðº другим чаÑÑ‚Ñм тела, функции которых они регулируют или контролируют. 2 тонуÑ: нормальное ÑоÑтоÑние поÑтоÑнного лёгкого напрÑÐ¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¼Ñ‹ÑˆÐµÑ‡Ð½Ð¾Ð¹ ткани, которое облегчает реакцию мышц на раздражение. 3 повторÑющийÑÑ Ð¿Ñ€Ñмой провод: внимание Ñнова и Ñнова направлÑетÑÑ Ð½Ð° какой-либо инцидент, до тех пор пока тот не потерÑет Ñилу. ПрименÑетÑÑ Ð¿Ñ€Ð¸ работе Ñ Ð·Ð°ÐºÐ»ÑŽÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñми или Ñ Ð¸Ð½Ñ†Ð¸Ð´ÐµÐ½Ñ‚Ð°Ð¼Ð¸, которые не поддаютÑÑ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ†ÐµÑÑингу Ñ Ð»Ñ‘Ð³ÐºÐ¾Ñтью. См. также прÑмой провод в глоÑÑарии. 4 Ñканирование локов: процеÑÑ, при котором преклир начинает Ñ ÐºÐ°ÐºÐ¾Ð³Ð¾-то момента в прошлом, Ñ ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ñ‹Ð¼ он прочно уÑтановил контакт, и, двигаÑÑÑŒ в направлении наÑтоÑщего времени, проходит по вÑем подобным инцидентам, не Ð¾Ð·Ð²ÑƒÑ‡Ð¸Ð²Ð°Ñ Ñ‚Ð¾, что он проходит. Ðто выполнÑетÑÑ Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¾ÐºÑ€Ð°Ñ‚Ð½Ð¾, и каждый раз преклир ÑтараетÑÑ Ð½Ð°Ñ‡Ð°Ñ‚ÑŒ Ñ Ð±Ð¾Ð»ÐµÐµ раннего инцидента того же типа, пока не ÑкÑтравертируетÑÑ Ð² отношении темы цепи. ЧаÑто в результате Ñтого возникает выкипание, при котором преклир как бы заÑыпает. Избегайте выкипаниÑ, поÑкольку оно не обладает терапевтичеÑким дейÑтвием и в конце концов приведёт к Ñнижению тона. Выкипание — Ñто отговорка ленивого одитора, и оно означает Ñледующее: факÑимиле находÑÑ‚ÑÑ Ð² таком Ñильном конфликте между Ñобой, что они не уÑтранÑÑ‚ÑÑ, еÑли только Ñначала не уÑтранить поÑтулаты. Сканирование локов — Ñто ÑÑ‚Ð°Ð½Ð´Ð°Ñ€Ñ‚Ð¸Ð·Ð¸Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð½Ð°Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ†ÐµÐ´ÑƒÑ€Ð°, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð½Ð°Ñ‡Ð¸Ð½Ð°ÐµÑ‚ÑÑ Ð¿Ð¾ Ñигналу и заканчиваетÑÑ, когда преклир говорит, что Ñнова находитÑÑ Ð² наÑтоÑщем времени. Её можно проводить по любой теме. ПрименÑетÑÑ Ñ‚Ð¾Ð»ÑŒÐºÐ¾ при работе Ñ Ñ‚ÐµÐ¼Ð¸ преклирами, которые находÑÑ‚ÑÑ Ð²Ñ‹ÑˆÐµ,0 по шкале тонов. Слово «Ñканировать» значит «проÑматривать что-либо». уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ 1. Он также узнаёт о том, какие контруÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¾Ð½, Ñкорее вÑего, найдёт. (См. шкалу тонов в приложениÑÑ… к Ñтой книге.) ШЕСТОЕ ДЕЙСТВИЕ ÑоÑтоит в выÑвлении цепи ÑервиÑного факÑимиле 2. То ÑервиÑное факÑимиле, которое одитор должен будет обÑзательно выÑвободить 3, можно найти, оценив, на Ñколько лет выглÑдит преклир. ПоÑледний инцидент цепи находитÑÑ Ð² Ñтом возраÑте. ЗапрашиваютÑÑ Ð¼Ð³Ð½Ð¾Ð²ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ðµ ответы о возраÑте 4 и обÑледуютÑÑ Ð·Ð°ÐºÑƒÐ¿Ð¾Ñ€ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ðµ облаÑти 5. Одитора должно подбодрить то, что его ÑпоÑобноÑть выполнÑть пÑтое и шеÑтое дейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð½Ðµ играет первоÑтепенной роли в процеÑÑинге. ЕÑли он умеет их проводить, Ñто проÑто уÑкорÑет разрешение кейÑа, поÑкольку иÑпользование Ñтих техник позволÑет доÑтичь Ñтой цели автоматичеÑки, без Ð¿Ñ€Ð¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐ°ÐºÐ¾Ð¹-либо оценки, еÑли не Ñчитать Ñледующего: одитор не должен проводить Ñканирование локов или иÑпользовать процеÑÑинг уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¸ работе Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐºÐ»Ð¸Ñ€Ð°Ð¼Ð¸, чей тон ниже 2,0. Ð”Ð»Ñ Ñтого одитор должен быть ÑпоÑобен определить положение преклира на шкале тонов. ЕÑли у Ð²Ð°Ñ ÐµÑть какие-либо ÑомнениÑ, вÑегда предполагайте, что преклир находитÑÑ Ð½Ð¸Ð¶Ðµ 2,0, и проводите только прÑмой провод и повторÑющийÑÑ Ð¿Ñ€Ñмой провод. СЕДЬМОЕ ДЕЙСТВИЕ ÑоÑтоит в уÑтановлении того, иÑпользует ли ÑÐµÐ¹Ñ‡Ð°Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐºÐ»Ð¸Ñ€ в качеÑтве главного Ñвой генетичеÑкий 6 контролирующий центр. (См. главу «ÐÐ²Ð¾Ð»ÑŽÑ†Ð¸Ñ Ñ‡ÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÐºÐ°Â».) Короче говорÑ, не ÑвлÑетÑÑ Ð»Ð¸ он левшой, которого превратили в правшу? По приблизительной оценке, пÑтьдеÑÑÑ‚ процентов вÑех людей иÑпользуют в качеÑтве главного не тот контролирующий центр. При помощи процеÑÑинга уÑилиÑ, Ñмоции и мыÑли 7 у индивидуума может быть воÑÑтановлен правильный контролирующий центр. ВОСЬМОЕ ДЕЙСТВИЕ ÑоÑтоит из прÑмого провода по моментам, когда человек пыталÑÑ Ð½Ð°Ñ‡Ð°Ñ‚ÑŒ или оÑтановить движение каких-либо других объектов (по вÑем динамикам), изменить или перемеÑтить Ñти объекты или когда он блокировал их. 1 процеÑÑинг уÑилиÑ: ÑущеÑтвуют три ÑƒÑ€Ð¾Ð²Ð½Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ†ÐµÑÑинга. Первый из них — Ñто мыÑль, второй — ÑмоциÑ, и третий — уÑилие. Ð’ процеÑÑинге уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ…Ð¾Ð´ÑÑ‚ моменты физичеÑкого напрÑжениÑ. Их проходÑÑ‚ либо проÑто как уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ контруÑилиÑ, либо как целые конкретные инциденты. Инциденты, Ñодержащие физичеÑкую боль или Ñильное напрÑжение, ÑвÑзанное Ñ Ð´Ð²Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼, например травмы, неÑчаÑтные Ñлучаи или заболеваниÑ, проходÑÑ‚ при помощи процеÑÑинга уÑилиÑ. 2 цепь ÑервиÑного факÑимиле: Ñ†ÐµÐ»Ð°Ñ Ñ†ÐµÐ¿ÑŒ Ñхожих инцидентов, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ñодержит веÑÑŒ «репертуар» индивидуума, объÑÑнÑющего таким образом Ñвои неудачи и ÑтремÑщегоÑÑ Ð¿Ð¾Ð»ÑƒÑ‡Ð¸Ñ‚ÑŒ поддержку. 3 выÑвободить: уÑтранить из Ñ‚Ñжёлого факÑимиле воÑприÑÑ‚Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ уÑилие или лишить его Ñилы воздейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð»Ð¸Ð±Ð¾ Ñделать так, чтобы преклир переÑтал держатьÑÑ Ð·Ð° Ñто факÑимиле. 4 мгновенный ответ о возраÑте: мгновенный ответ, позволÑющий определить возраÑÑ‚. Одитор говорит: «Когда Ñ Ñ‰Ñ‘Ð»ÐºÐ½Ñƒ пальцами, вам в голову придёт возраÑÑ‚. Ðазовите мне первую цифру, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð¿Ñ€Ð¸Ð´Ñ‘Ñ‚ вам на ум». Затем он щёлкает пальцами, и преклир называет первую цифру, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð¿Ñ€Ð¸Ñ…Ð¾Ð´Ð¸Ñ‚ ему на ум. 5 закупоренные облаÑти: фрагменты памÑти человека, которые Ñкрыты на траке времени и недоÑтупны Ð´Ð»Ñ Ñознательного вÑпоминаниÑ, кроме как в ходе процеÑÑинга. См. также трак времени и процеÑÑинг в глоÑÑарии. 6 генетичеÑкий: имеющий отношение к линии протоплазмы (протоплазма — оÑновное Ñодержимое клетки, необходимое Ð´Ð»Ñ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ð¸), в рамках которой проиÑходит движение от отца и матери к ребёнку, от выроÑшего ребёнка к новому ребёнку и Ñ‚.д. ПоÑредÑтвом линии протоплазмы, факÑимиле и МÐСТ-форм индивидуум доÑтиг нынешних времён, двигаÑÑÑŒ от какого-то начального момента в прошлом. процеÑÑинг мыÑли: один из трёх уровней процеÑÑинга. Первый из них — Ñто мыÑль, второй — ÑмоциÑ, и третий — уÑилие. При проведении процеÑÑинга мыÑли иÑпользуютÑÑ Ð¿Ñ€Ñмой провод, повторÑющийÑÑ Ð¿Ñ€Ñмой провод и Ñканирование локов, и Ñтот процеÑÑинг направлен на работу Ñ ÐºÐ¾Ð½Ñ†ÐµÐ¿Ñ‚Ð°Ð¼Ð¸ заключений или оценок или же на конкретные моменты, когда преклир выноÑил какую-либо оценку или делал какое-либо заключение. См. также концепт в глоÑÑарии. ДЕВЯТОЕ ДЕЙСТВИЕ ÑоÑтоит в прохождении Ñмоциональных кривых — до тех пор пока преклир не найдёт кривую одного инграммного цикла «попытка-неудача». Ðто делаетÑÑ Ð´Ð¾ тех пор, пока не будет найдено ÑервиÑное факÑимиле; преклир при Ñтом возвращён 1 по траку 2. ДЕСЯТОЕ ДЕЙСТВИЕ ÑоÑтоит в прохождении и уÑтранении ÑервиÑного факÑимиле Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ñ‰ÑŒÑŽ процеÑÑинга уÑилиÑ, Ñмоции и мыÑли. ОДИÐÐÐДЦÐТОЕ ДЕЙСТВИЕ ÑоÑтоит в прохождении и уÑтранении вÑего ÑочувÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð² отношении кого бы то ни было в Ñтой жизни, по каждой динамике. Тот момент, когда человек проÑвлÑл ÑочувÑтвие, многократно проходитÑÑ ÐºÐ°Ðº лок, пока ÑочувÑтвие не ÑотрётÑÑ. Ðто включает ÑочувÑтвие к Ñамому Ñебе, к каждой чаÑти тела, к детÑм, к ÑекÑуальным партнёрам, к каждому из родителей, к каждому члену Ñемьи, к каждому защитнику 3, к каждому другу, к каждой группе, организации или Ñтране, к человечеÑтву в целом, к материи, Ñнергии, проÑтранÑтву, времени, деревьÑм и любой раÑтительной жизни, бактериÑм, клеткам, в том чиÑле Ñперматозоидам, к Ñобакам, кошкам, лошадÑм, крупному рогатому Ñкоту, ÑвиньÑм, овцам, к тем птицам и животным, на которых охотÑÑ‚ÑÑ, к душам, духам, идолам, ÑÑновидÑщим 4, ÑвÑтым, к Верховному СущеÑтву. ДВЕÐÐДЦÐТОЕ ДЕЙСТВИЕ ÑоÑтоит в прохождении поÑледовательно абÑолютно вÑех Ñмоций по вÑем динамикам, одна за другой. Ðто включает ÑчаÑтье, Ñтрах, гнев, Ñкуку, горе (Ñ Ñ€Ð°Ð·Ñ€Ñдкой в виде Ñлёз или без неё) и апатию. ТРИÐÐДЦÐТОЕ ДЕЙСТВИЕ — Ñто попытка при помощи процеÑÑинга мыÑли очиÑтить ÐºÐµÐ¹Ñ Ð¾Ñ‚ вÑех поÑтулатов, оценок, целей и Ñуждений в текущей жизни. ЧЕТЫРÐÐДЦÐТОЕ ДЕЙСТВИЕ контролирующего центра. ÑоÑтоит в воÑÑтановлении надлежащего ПЯТÐÐДЦÐТОЕ ДЕЙСТВИЕ ÑоÑтоит в перепроверке дейÑтвий Ñ Ð¿Ñтого по четырнадцатое по порÑдку. Очевидно, что одитор до Ñтого момента проводит минимум процеÑÑинга уÑилиÑ. Должно быть также очевидно, что большинÑтво одиторов Ñлишком Ñильно ÑтремÑÑ‚ÑÑ Ð°Ñ‚Ð°ÐºÐ¾Ð²Ð°Ñ‚ÑŒ уÑилиÑ. Опыт должен подÑказать одитору, что невозможно добитьÑÑ, чтобы преклир полноÑтью прекратил иÑпользовать цепь ÑервиÑного факÑимиле, лишив Ñилы одно факÑимиле на Ñтой цепи. Однако примерно к тому моменту, когда одитор дойдёт до деÑÑтого дейÑтвиÑ, хроничеÑÐºÐ°Ñ Ñоматика 5 кейÑа должна прекратитьÑÑ, и она не 1 возвращён: находитÑÑ Ð² каком-то периоде прошлого. Человек может «отправить» чаÑть Ñвоего разума в какой-нибудь период прошлого либо на умÑтвенной оÑнове, либо комбинированно — на умÑтвенной и физичеÑкой оÑнове, и он может повторно пережить прошлые проиÑшеÑтвиÑ, точно так же, Ñ Ñ‚ÐµÐ¼Ð¸ же ощущениÑми, что и раньше. 2 трак (то же, что трак времени): поÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ð°Ñ Ð·Ð°Ð¿Ð¸ÑÑŒ умÑтвенных образов-картинок, которые накапливаютÑÑ Ð½Ð° протÑжении жизни — или жизней — человека. Он очень точно датирован. Трак времени — Ñто Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ð°Ñ Ð¿Ð¾ÑледовательноÑть Ñобытий «ÑейчаÑ», в которых полноÑтью ÑодержатÑÑ Ð²Ñе воÑприÑтиÑ, полученные человеком за вÑÑ‘ Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ ÐµÐ³Ð¾ ÑущеÑтвованиÑ. 3 защитник: тот, кто защищает Ñлабого и тем Ñамым начинает оказывать на него значительное влиÑние. Слабый человек, как например ребёнок, даже перенимает характерные оÑобенноÑти Ñвоего защитника. Можно обнаружить, что человек, у которого, Ñкажем, Ð±Ð¾Ð»ÑŒÐ½Ð°Ñ Ð½Ð¾Ð³Ð°, Ñтрадает потому, что, когда он был молод, у его защитника была Ð±Ð¾Ð»ÑŒÐ½Ð°Ñ Ð½Ð¾Ð³Ð°. 4 ÑÑновидÑщий: человек, который обладает ÑпоÑобноÑтью воÑпринимать то, что не находитÑÑ Ð² поле Ð·Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ невидимо. Ñоматика: физичеÑÐºÐ°Ñ Ð±Ð¾Ð»ÑŒ или неудобÑтво любого рода, в оÑобенноÑти — болезненные или вызывающие неудобÑтво воÑприÑÑ‚Ð¸Ñ Ñ„Ð¸Ð·Ð¸Ñ‡ÐµÑкого характера, идущие из реактивного ума. должна поÑвлÑтьÑÑ Ð²Ð½Ð¾Ð²ÑŒ, еÑли только в окружении не возникнут новые проблемы и новые их поÑледÑтвиÑ. Должно быть также очевидно и то, что, выполнив пÑтнадцатое дейÑтвие, мы отнюдь не передали в раÑпорÑжение человека вÑÑ‘, что заложено в генетичеÑкой цепи. Мы не воÑÑтановили полную памÑть. Мы, возможно, не воÑÑтановили полное воÑприÑтие. Завершив пÑтнадцатое дейÑтвие, одитор должен обнаружить перед Ñобой нечто лучшее, чем то, что человек предÑтавлÑл Ñобой когда-либо ранее. Поведёт ли одитор Ñвоего преклира дальше поÑле пÑтнадцатого дейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ â€” Ñто определённо завиÑит от его преданноÑти делу и от времени, которым он раÑполагает. Следует отметить, что то, что выходит за рамки пÑтнадцатого дейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ â€” потенциальные возможноÑти и применÑемые техники, — на данный момент либо неизвеÑтно, либо неокончательно уÑтановлено. Вплоть до пÑтнадцатого дейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð¼Ñ‹ Ñтоим на твёрдой почве, где вÑÑ‘ надёжно, иÑпытано и Ñффективно. Преклира, тщательно проведённого через Ñти процеÑÑÑ‹, Ñледует отнеÑти к клаÑÑу «ПÑтнадцать». Преклира, доведённого до Ñтапа оÑÐ²Ð¾Ð±Ð¾Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾Ñ‚ хроничеÑкой Ñоматики, Ñледует отноÑить к клаÑÑу «ДеÑÑть» — иÑключительно в целÑÑ… клаÑÑификации. Главное при проведении продвинутой процедуры — Ñто выполнÑть её шаг за шагом. Ðе пропуÑкайте ни одного дейÑтвиÑ. Ðе переходите к Ñледующему дейÑтвию, пока не будете убеждены, что текущее дейÑтвие выполнено. ВыполнÑйте каждое дейÑтвие тщательно и только поÑле Ñтого переходите к Ñледующему дейÑтвию. Ðто должно Ñтать твёрдым правилом в такой Ñтепени, что преклиру, знающему продвинутую процедуру и обнаружившему, что какое-либо дейÑтвие не было завершено или было пропущено, Ñледует Ñчитать Ñвоего одитора в лучшем Ñлучае второÑтепенным контролирующим центром и найти Ñебе другого одитора. (Примечание: из-за того что Ð¾Ñ‚Ð½Ð¾ÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¼ÐµÐ¶Ð´Ñƒ одитором и преклиром ÑтроÑÑ‚ÑÑ Ð¿Ð¾ принципу «контролирующий центр — второÑтепенный контролирующий центр», крайне нецелеÑообразно, чтобы муж и жена занималиÑÑŒ взаимным одитингом. Супруги должны быть друг Ð´Ð»Ñ Ð´Ñ€ÑƒÐ³Ð° неприкоÑновенными личноÑÑ‚Ñми, а не одитором и преклиром. Команды из трёх человек доÑтигают гораздо больших уÑпехов, чем команды из двух человек, которые менÑÑŽÑ‚ÑÑ Ñ€Ð¾Ð»Ñми.) ПредоÑÑ‚ÐµÑ€ÐµÐ¶ÐµÐ½Ð¸Ñ 1. Ðе иÑпользуйте при одитинге преклира технику, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ñ€Ð°ÑÑчитана на более выÑокий, чем у него, уровень тона. 2. Ðе иÑпользуйте при одитинге преклира общие техники, пока вы не уÑтраните недоÑтупноÑть кейÑа Ñтого преклира (в том Ñлучае, еÑли недоÑтупноÑть имеет меÑто). (Ðтот Ð²Ð¾Ð¿Ñ€Ð¾Ñ Ð¾ÑвещаетÑÑ Ð² разделе о доÑтупноÑти.) 3. Ðе одитируйте очень уÑтавшего преклира.. Ðе одитируйте голодного преклира. «СоматичеÑкий» в дейÑтвительноÑти означает «телеÑный» или «физичеÑкий». ПоÑкольку Ñлово «боль» ÑвлÑетÑÑ Ñ€ÐµÑтимулирующим и поÑкольку Ñто Ñлово в прошлом приводило к путанице между физичеÑкой болью и душевной, в Дианетике Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð±Ð¾Ð·Ð½Ð°Ñ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ„Ð¸Ð·Ð¸Ñ‡ÐµÑкой боли или неудобÑтва любого рода иÑпользуетÑÑ Ñ‚ÐµÑ€Ð¼Ð¸Ð½ «Ñоматика». 5. Преклиров, которые, ÑÑƒÐ´Ñ Ð¿Ð¾ вÑему, питаютÑÑ Ð½ÐµÐ¿Ð¾Ð»Ð½Ð¾Ñ†ÐµÐ½Ð½Ð¾, одитируйте только поÑле того, как они примут ÑоответÑтвующие пищевые добавки. (Ðто отноÑитÑÑ Ðº прÑмому проводу и любому другому процеÑÑу.) 6. Ðе одитируйте преклиров поздно вечером и ночью. 7. Ðе выÑказывайте преклиру Ñвоих оценок по поводу полученных от него данных. 8. Ðикогда не броÑайте процеÑÑ, который вы начали. 9. Ðикогда не давайте преклиру второе указание, когда он вÑÑ‘ ещё пытаетÑÑ Ð²Ñ‹Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ð¸Ñ‚ÑŒ первое. 10. Ð’Ñегда подавайте команды методично и единообразно. 11. Ðикогда не позволÑйте преклиру контролировать ваÑ. ПрименÑÑ Ñилу, вÑегда иÑпользуйте её ровно наÑтолько, чтобы Ñто не вызывало возражений у преклира, и не больше. 12. ДейÑтвуйте как контролирующий центр. замешательÑтво, не ÑомневайтеÑÑŒ и не терÑйтеÑÑŒ. Ðикогда не впадайте в Как можно меньше иÑпользуйте процеÑÑинг уÑилиÑ, а еÑли иÑпользуете, то только при работе Ñ ÑервиÑными факÑимиле. 6. МЫСЛЬ МыÑль — Ñто Ñвление, заключающееÑÑ Ð² комбинировании, воображении или поÑтулировании Ñ‚Ñта-факÑимиле Ð´Ð»Ñ Ð¾Ñ†ÐµÐ½ÐºÐ¸ будущих физичеÑких уÑилий. Ð’ÑÑкой мыÑли предшеÑтвует физичеÑкое уÑилие. ИÑключением ÑвлÑетÑÑ Ð¿ÐµÑ€Ð²Ð¸Ñ‡Ð½Ð°Ñ Ð¼Ñ‹Ñль — решение, переводÑщее иÑходное ÑущеÑтво, ÑпоÑобное обреÑти бытие, из ÑоÑтоÑÐ½Ð¸Ñ Ð½ÐµÐ±Ñ‹Ñ‚Ð¸Ñ 1 в ÑоÑтоÑние Ð±Ñ‹Ñ‚Ð¸Ñ 2. МыÑль видоизменÑетÑÑ Ð¿Ð¾Ð´ воздейÑтвием врождённой цели. ДейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð¸ уÑилиÑ, предпринÑтые в прошлом, в течение одной жизни могут видоизменÑть или не видоизменÑть врождённую цель. (Другими Ñловами, мыÑль подчинÑетÑÑ Ð¿ÐµÑ€Ð²Ð¸Ñ‡Ð½Ð¾Ð¹ Ñтатике на протÑжении любой отдельно взÑтой жизни и может подчинÑтьÑÑ ÐµÐ¹ в любой момент данной жизни. МыÑль необÑзательно ÑвлÑетÑÑ Ñ€Ð°Ð·Ð´Ñ€Ð°Ð¶Ð¸Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ð¾-ответной.) ÐŸÐµÑ€Ð²Ð¸Ñ‡Ð½Ð°Ñ Ð¼Ñ‹Ñль возникает в начале генетичеÑкой линии. ÐŸÐµÑ€Ð²Ð¸Ñ‡Ð½Ð°Ñ Ð¼Ñ‹Ñль может возникнуть в любой момент на протÑжении любой жизни, Ð¿ÐµÑ€ÐµÐ²Ð¾Ð´Ñ Ð¸Ð½Ð´Ð¸Ð²Ð¸Ð´ÑƒÑƒÐ¼Ð° из ÑоÑтоÑÐ½Ð¸Ñ Ð½ÐµÐ±Ñ‹Ñ‚Ð¸Ñ Ð² ÑоÑтоÑние бытиÑ. Обычно 1 небытие: ÑоглаÑие человека Ñ Ñ‚ÐµÐ¼, что его контролирует окружение, и отказ от ÐºÐ¾Ð½Ñ‚Ñ€Ð¾Ð»Ñ Ð´Ð°Ð¶Ðµ над Ñамим Ñобой. См. также бытие. бытие: ÑущеÑтвование, жизнь. Бытие — Ñто предполагаемый или реально ÑущеÑтвующий контроль над окружением. такое Ñвление называют уровнем необходимоÑти 1, Ñ…Ð¾Ñ‚Ñ Ñтот термин и не отражает полноÑтью его ÑмыÑл. РекомендуютÑÑ Ð´Ð²Ð° общих процеÑÑа. ПЕРВЫЙ ПРОЦЕСС: заÑтавить преклира поднÑтьÑÑ, находÑÑÑŒ в наÑтоÑщем времени, от ÑоÑтоÑÐ½Ð¸Ñ Ð¾Ñ‚Ð½Ð¾Ñительного Ð½ÐµÐ±Ñ‹Ñ‚Ð¸Ñ Ð´Ð¾ ÑоÑтоÑÐ½Ð¸Ñ Ð±Ñ‹Ñ‚Ð¸Ñ, наполненного жизнью. ВТОРОЙ ПРОЦЕСС: внеÑти ÑÑноÑть в доÑтаточное количеÑтво Ñмоции и уÑилиÑ, а также мыÑли, которые имели меÑто в прошлом, Ñ Ñ‚ÐµÐ¼ чтобы дать возможноÑть человеку оÑущеÑтвить переход от ÑоÑтоÑÐ½Ð¸Ñ Ð¾Ñ‚Ð½Ð¾Ñительного Ð½ÐµÐ±Ñ‹Ñ‚Ð¸Ñ Ð´Ð¾ ÑоÑтоÑÐ½Ð¸Ñ Ð±Ñ‹Ñ‚Ð¸Ñ, наполненного жизнью. При процеÑÑинге мыÑли иÑпользуетÑÑ Ð½ÐµÑколько механичеÑких процеÑÑов: ПРЯМОЙ ПРОВОД: (Ñм. другие публикации). * ПОВТОРЯЮЩИЙСЯ ПРЯМОЙ ПРОВОД: прÑмой провод по одному инциденту, который проводитÑÑ Ñнова и Ñнова, до тех пор пока инцидент не будет лишён Ñилы. СКÐÐИРОВÐÐИЕ ЛОКОВ: (Ñм. другие публикации). ** ПРОЦЕССИÐГ ЦЕЛЕЙ: (раÑÑматриваетÑÑ Ð² другом меÑте Ñтого руководÑтва). 7. ÐМОЦИЯ ÐÐ¼Ð¾Ñ†Ð¸Ñ â€” Ñто ÑиÑтема контролÑ, иÑÐ¿Ð¾Ð»ÑŒÐ·ÑƒÐµÐ¼Ð°Ñ Ð¼Ñ‹Ñлью, Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾ чтобы регулировать уÑилие. ÐÐ½Ð´Ð¾ÐºÑ€Ð¸Ð½Ð½Ð°Ñ ÑиÑтема раÑположена между «Я» и реально или потенциально ÑущеÑтвующим уÑилием физичеÑкого ÑущеÑтва. Продукты Ñндокринной ÑиÑтемы дейÑтвуют как катализаторы 2 или ингибиторы 3 реакции ÑÐ³Ð¾Ñ€Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð² углеродно-киÑлородной двигательной ÑиÑтеме, которой ÑвлÑетÑÑ Ñ„Ð¸Ð·Ð¸Ñ‡ÐµÑкий организм. ÐÐ¼Ð¾Ñ†Ð¸Ñ ÑвлÑетÑÑ Ð½ÐµÐ¿Ð¾ÑредÑтвенным показателем ÑоÑтоÑÐ½Ð¸Ñ Ð±Ñ‹Ñ‚Ð¸Ñ. Когда индивидуум Ñильно аберрирован, ÑоздаётÑÑ Ð²Ð¸Ð´Ð¸Ð¼Ð¾Ñть, что физичеÑкое ÑущеÑтво — поÑредÑтвом Ñмоции — управлÑет «Я». Когда индивидуум находитÑÑ Ð² приемлемом ÑоÑтоÑнии, организмом управлÑет его контролирующий центр поÑредÑтвом Ñндокринной ÑиÑтемы. ÐÐ¼Ð¾Ñ†Ð¸Ñ Ð¿Ð¾ÑвилаÑÑŒ Ð±Ð»Ð°Ð³Ð¾Ð´Ð°Ñ€Ñ Ð´Ð²Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸ÑŽ. Движение физичеÑкого организма регулируетÑÑ Ñмоцией. 1 уровень необходимоÑти: ÑпоÑобноÑть человека подниматьÑÑ Ð½Ð°Ð´ Ñвоими аберрациÑми, когда от него требуетÑÑ Ð¿Ñ€ÐµÐ´Ð¿Ñ€Ð¸Ð½Ñть дейÑтвиÑ, чтобы ÑправитьÑÑ Ñ Ð½ÐµÐ¿Ð¾ÑредÑтвенной и Ñерьёзной угрозой его выживанию. * См. книгу Л. Рона Хаббарда «Ðаука выживаниÑ». ** См. книги Л. Рона Хаббарда «Ðаука выживаниÑ» и «ÐаÑÑ‚Ð¾Ð»ÑŒÐ½Ð°Ñ ÐºÐ½Ð¸Ð³Ð° Ð´Ð»Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐºÐ»Ð¸Ñ€Ð¾Ð²Â». 2 катализатор: (от греч. katalysis — «разрушение») вещеÑтво, которое вызывает химичеÑкую реакцию или уÑкорÑет её, при Ñтом не подвергаÑÑÑŒ её влиÑнию. ингибитор: (от лат. inhibere — «оÑтанавливать, Ñдерживать») вещеÑтво, замедлÑющее протекание химичеÑких реакций или прекращающее их. Можно проводить процеÑÑинг Ñмоции непоÑредÑтвенно на уровне Ñамой Ñмоции. Во Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ Ñ‚Ð°ÐºÐ¾Ð³Ð¾ процеÑÑинга преклир может отклонÑтьÑÑ Ð² Ñторону, в направлении мыÑли и уÑилиÑ. СчитаетÑÑ, что ÑочувÑтвие означает принÑтие Ñмоционального ÑоÑтоÑниÑ, подобного Ñмоциональному ÑоÑтоÑнию индивидуума, находÑщегоÑÑ Ð² горе или в апатии. Оно предÑтавлÑет Ñобой вторичную реакцию, и у него еÑть Ñвои оÑобенноÑти, но оно, тем не менее, находитÑÑ Ð½Ð° шкале тонов между 0,9 и 0,4. СочувÑтвие Ñледует за овертом 1 преклира или оÑновываетÑÑ Ð½Ð° нём. ЕÑли раÑÑматривать ÑочувÑтвие Ñ Ñ‚Ð¾Ñ‡ÐºÐ¸ Ð·Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¼ÐµÑ…Ð°Ð½Ð¸ÐºÐ¸ 2, можно Ñказать, что оно предÑтавлÑет Ñобой принÑтие любой Ñмоции, подобной Ñмоции другого человека. ПоÑкольку Ñто Ñлово обычно употреблÑетÑÑ Ð¸Ð½Ð°Ñ‡Ðµ, Ñледует иÑпользовать оÑобое название: уподобление. ÐÐ¼Ð¾Ñ†Ð¸Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð°Ñ ÐºÑ€Ð¸Ð²Ð°Ñ â€” Ñто падение Ñ Ð»ÑŽÐ±Ð¾Ð³Ð¾ ÑƒÑ€Ð¾Ð²Ð½Ñ Ñ‚Ð¾Ð½Ð° выше 2,0 на любой уровень тона ниже 2,0, проиÑходÑщее при оÑознании неудачи или неÑоответÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ ÐºÐ°ÐºÐ¸Ð¼-то требованиÑм. Преклиры без труда вÑпоминают такие Ñлучаи. Ðто прÑÐ¼Ð°Ñ Ð´Ð¾Ñ€Ð¾Ð³Ð° к нахождению ÑервиÑных факÑимиле. С Ñтим инцидентом Ñледует обращатьÑÑ ÐºÐ°Ðº Ñ Ñмоциональным локом и проходить много раз, пока он не будет лишён Ñилы, где бы он ни находилÑÑ. ÐžÐ±Ñ€Ð°Ñ‚Ð½Ð°Ñ ÐºÑ€Ð¸Ð²Ð°Ñ â€” Ñто ÑÐ¼Ð¾Ñ†Ð¸Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð°Ñ ÐºÑ€Ð¸Ð²Ð°Ñ, поднимающаÑÑÑ Ð¾Ñ‚ тона ниже 2,0 до тона выше 2,0. Ðто проиÑходит за короткий промежуток времени. Ðта ÐºÑ€Ð¸Ð²Ð°Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐ´ÑтавлÑет важноÑть, поÑкольку Ñ ÐµÑ‘ помощью обнаруживают защитников. То, наÑколько человек ценит ÑущеÑтвование, завиÑит от того, наÑколько Ñвободно «Я» иÑпользует Ñмоции. Ðмоциональные ÑоÑтоÑÐ½Ð¸Ñ Ð´Ð¾Ð»Ð¶Ð½Ñ‹ поÑтулироватьÑÑ Â«Ð¯Â» — неважно, наÑколько быÑтро Ñто проиÑходит. ОÑвобождение Ñмоций в любом кейÑе ÑвлÑетÑÑ ÐºÑ€Ð°Ð¹Ð½Ðµ важным, необходимым дейÑтвием. Ð”Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾ чтобы оÑвободить Ñмоции преклира, необÑзательно загонÑть его в Ñ‚Ñжёлые вторичные инграммы 3, в инграммы или даже в раÑчёты. 8. УСИЛИЕ УÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð´ÐµÐ»ÑÑ‚ÑÑ Ð½Ð° уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ñамого индивидуума и уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¾ÐºÑ€ÑƒÐ¶ÐµÐ½Ð¸Ñ (физичеÑкого), направленные против индивидуума. СобÑтвенное уÑилие индивидуума называетÑÑ Ð¿Ñ€Ð¾Ñто уÑилием. УÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ñо Ñтороны Ð¾ÐºÑ€ÑƒÐ¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð°Ð·Ñ‹Ð²Ð°ÑŽÑ‚ÑÑ ÐºÐ¾Ð½Ñ‚Ñ€ÑƒÑилиÑми. За каждым раÑчётом, иÑÐºÐ»ÑŽÑ‡Ð°Ñ Ð»Ð¸ÑˆÑŒ первичную мыÑль, Ñтоит физичеÑкое уÑилие. 1 оверт: дейÑтвие или бездейÑтвие, которое приноÑит наименьшее благо наименьшему чиÑлу динамик или наибольший вред наибольшему чиÑлу динамик. Ðто то, что вы делаете, но вы не хотели бы, чтобы Ñто ÑлучилоÑÑŒ Ñ Ð²Ð°Ð¼Ð¸. 2 механика: механичеÑÐºÐ°Ñ Ñ‡Ð°Ñть чего-либо; Ñтруктура. Ð²Ñ‚Ð¾Ñ€Ð¸Ñ‡Ð½Ð°Ñ Ð¸Ð½Ð³Ñ€Ð°Ð¼Ð¼Ð°: период душевных Ñтраданий, вызванных крупной потерей или угрозой потери, которые человек пережил. Мощь и Ñилу вторичной инграмме придают находÑщиеÑÑ Ð¿Ð¾Ð´ ней инграммы физичеÑкой боли. Статика жизни управлÑет движением. Она ÑпоÑобна начинать, оÑтанавливать и изменÑть движение. Каждый из Ñтих Ñлучаев начала, оÑтановки и Ð¸Ð·Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐ´ÑтавлÑет Ñобой физичеÑкое уÑилие. Как можно увидеть, вÑе контруÑилиÑ, которые когда-либо воздейÑтвовали на тело, Ñохранены. Каждое физичеÑкое уÑилие организма когда-то было контруÑилием. КонтруÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñзательно препÑÑ‚Ñтвуют выживанию. Ð”Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾ чтобы удерживать любое контруÑилие, требуетÑÑ Ñелф-детерминизм организма. Целью процеÑÑинга не ÑвлÑетÑÑ ÑƒÑтранение вÑех контруÑилий из организма. Цель процеÑÑинга заключаетÑÑ Ð² том, чтобы воÑÑтановить Ñелф-детерминизм организма в отношении контруÑилий. До тех пор пока организм может иÑпользовать Ð´Ð»Ñ Ñвоего Ð²Ñ‹Ð¶Ð¸Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÐºÐ°ÐºÐ¾ÐµÐ»Ð¸Ð±Ð¾ контруÑилие, Ñто контруÑилие не ÑвлÑетÑÑ Ð°Ð±ÐµÑ€Ñ€Ð¸Ñ€ÑƒÑŽÑ‰Ð¸Ð¼. КонтруÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ ÑтановÑÑ‚ÑÑ Ð°Ð±ÐµÑ€Ñ€Ð¸Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸ только тогда, когда организм выбирает их Ð´Ð»Ñ Ð¸ÑÐ¿Ð¾Ð»ÑŒÐ·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð² невыживательных целÑÑ… или когда организм неÑпоÑобен иÑпользовать их Ð´Ð»Ñ Ð²Ñ‹Ð¶Ð¸Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ, например в качеÑтве генетичеÑкого шаблона и опыта. Избыточные контруÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ â€” Ñто те контруÑилиÑ, которые не были иÑпользованы организмом и Ñ ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ñ‹Ð¼Ð¸ организм не Ñмог ÑправитьÑÑ. Они не попадают в одну категорию Ñ ÑƒÑилиÑми, ÑвÑзанными Ñо Ñмертью, так как ÑвÑзанные Ñо Ñмертью уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ (контруÑилиÑ) ÑвлÑÑŽÑ‚ÑÑ Ð¾Ñновными генетичеÑкими данными на вÑём протÑжении трака. Избыточные контруÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð»ÐµÐ³ÐºÐ¾ обнаруживают ÑебÑ. Их можно уÑтранить Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ñ‰ÑŒÑŽ процеÑÑинга. Ðо Ñто вовÑе не то, что интереÑует одитора в первую очередь. Одитор проводит процеÑÑинг уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ñ ÐµÐ´Ð¸Ð½Ñтвенной целью — Ñ Ñ†ÐµÐ»ÑŒÑŽ Ð½Ð°Ñ…Ð¾Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð°Ð±ÐµÑ€Ñ€Ð¸Ñ€ÑƒÑŽÑ‰Ð¸Ñ… поÑтулатов. ЕдинÑтвенные уÑилиÑ, Ñ ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ñ‹Ð¼Ð¸ одитор работает при проведении процеÑÑинга, — Ñто те, что находÑÑ‚ÑÑ Ð½Ð° цепи ÑервиÑного факÑимиле. 9. ПРОЦЕССИÐГ УСИЛИЯ (Должно быть ÑÑно, что ÑущеÑтвует три ÑƒÑ€Ð¾Ð²Ð½Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ†ÐµÑÑинга. Первый из них — Ñто мыÑль, второй — ÑмоциÑ, третий — уÑилие. Ð”Ð»Ñ Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚Ñ‹ на каждом из Ñтих уровней требуютÑÑ Ð¾Ñобые навыки. При проведении процеÑÑинга мыÑли иÑпользуютÑÑ Ð¿Ñ€Ñмой провод, повторÑющийÑÑ Ð¿Ñ€Ñмой провод и Ñканирование локов, и Ñтот процеÑÑинг направлен на работу Ñ ÐºÐ¾Ð½Ñ†ÐµÐ¿Ñ‚Ð°Ð¼Ð¸ 1 заключений или оценок или же на конкретные моменты, когда преклир выноÑил какую-либо оценку или делал какое-либо заключение. концепт: мыÑль, полноÑтью Ð»Ð¸ÑˆÑ‘Ð½Ð½Ð°Ñ Ñимволов, картинок, Ñлов или звуков. Ðто непоÑредÑтвенное понÑтие о чём-либо, а не его звук или Ñимвол. При проведении процеÑÑинга Ñмоции иÑпользуютÑÑ Ð¿Ñ€Ñмой провод, Ñканирование локов, а также прохождение локов, инграмм и вторичных инграмм, при Ñтом обращают внимание только на Ñмоцию. Момент, в котором приÑутÑтвует ÑочувÑтвие, проÑвление детерминизма, неповиновение, ÑоглаÑие, проходÑÑ‚ так, как еÑли бы Ñтот Ñлучай был инграммой, — иначе говорÑ, преклира проÑÑÑ‚ повторно переживать Ñту Ñмоцию и помимо неё некоторое количеÑтво воÑприÑтий, Ñнова и Ñнова Ð¿Ñ€Ð¾Ñ…Ð¾Ð´Ñ Ñ‡ÐµÑ€ÐµÐ· инцидент от начала до конца, пока из лока не будет уÑтранена ÑмоциÑ. Ð’ процеÑÑинге уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ…Ð¾Ð´ÑÑ‚ моменты физичеÑкого напрÑжениÑ. Их проходÑÑ‚ либо проÑто как уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ контруÑилиÑ, либо как целые конкретные инциденты. Инциденты, Ñодержащие физичеÑкую боль или Ñильное напрÑжение, ÑвÑзанное Ñ Ð´Ð²Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼, например травмы, неÑчаÑтные Ñлучаи или заболеваниÑ, проходÑÑ‚ при помощи процеÑÑинга уÑилиÑ. Итак, должно быть понÑтно, что мы работаем на трёх уровнÑÑ…. МыÑль как один из Ñтих уровней ближе вÑего раÑположена к Ñамой ÑущноÑти человека. Индивидуум выноÑит определённую оценку или приходит к определённому заключению. ПоÑле Ñтого он ÑвÑзан данным заключением. Он породил то, ÑледÑтвием чего он Ñам же и Ñтал. ЕÑли такую мыÑль вÑпоминать Ñнова и Ñнова, пока она не будет полноÑтью лишена Ñилы, то Ñмоции и уÑилиÑ, возникающие вÑледÑтвие Ñтого поÑтулата, уходÑÑ‚. Индивидуум переÑтаёт держатьÑÑ Ð·Ð° факÑимиле, и оно больше не оказывает на него воздейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ â€” в том Ñлучае, еÑли поÑтулат приводил к иÑпользованию факÑимиле Ð´Ð»Ñ Ð¾ÐºÐ°Ð·Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð²Ð¾Ð·Ð´ÐµÐ¹ÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð½Ð° человека. МыÑль Ñообщает Ñвои Ñ€ÐµÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ‚ÐµÐ»Ñƒ и окружению за Ñчёт иÑÐ¿Ð¾Ð»ÑŒÐ·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ñмоции. МыÑль находитÑÑ Ð² теÑном контакте Ñо «ÑпуÑковыми механизмами» Ñмоции и, можно Ñказать, управлÑет поÑредÑтвом Ñмоции. При помощи Ñмоции мыÑль вызывает физичеÑкое дейÑтвие и реакцию. Чтобы оÑущеÑтвить физичеÑкое дейÑтвие и вызвать реакцию, мыÑль иÑпользует пережитые ранее проиÑшеÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ â€” факÑимиле — и задейÑтвует их движение, уÑилие и контруÑилие, Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾ чтобы вызвать деÑтельноÑть в теле и в окружающем мире. Таким образом, ÑÐ¼Ð¾Ñ†Ð¸Ñ ÑвлÑетÑÑ Ð¼Ð¾Ñтом, который мыÑль иÑпользует Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾, чтобы оÑущеÑтвить уÑилие. Стоит уÑтранить Ñмоцию или лишить её Ñилы — и любые факÑимиле вновь оказываютÑÑ Ð¾Ñ‚Ñоединёнными от организма и уже больше не влиÑÑŽÑ‚ на организм и его мыÑль. Может ÑоздаватьÑÑ Ð²Ð¿ÐµÑ‡Ð°Ñ‚Ð»ÐµÐ½Ð¸Ðµ, что мыÑль «погребена» под Ñмоцией, поÑкольку в большинÑтве кейÑов необходимо разгрузить ÐºÐµÐ¹Ñ Ð¾Ñ‚ Ñмоции, чтобы обнаружить множеÑтво значительных и крайне важных оценок и заключений. ЕÑли разгрузить ÐºÐµÐ¹Ñ Ð¾Ñ‚ Ñмоции, то оценки и заключениÑ, долгое Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ Ð½Ð°Ñ…Ð¾Ð´Ð¸Ð²ÑˆÐ¸ÐµÑÑ Ð²Ð½Ðµ Ð¿Ð¾Ð»Ñ Ð·Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ â€” но тем не менее ÑпоÑобные оказывать воздейÑтвие, — выÑвлÑÑŽÑ‚ÑÑ Ð¸ лишаютÑÑ Ñилы. МыÑль, изначально Ñелф-детерминированнаÑ, может Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ Ð¾Ñ‚ времени Ñоздавать противоречащие друг другу поÑтулаты, что ведёт к неудачам, ÑочувÑтвию и другим неадекватным ÑмоциÑм. ÐÐµÐ°Ð´ÐµÐºÐ²Ð°Ñ‚Ð½Ð°Ñ ÑÐ¼Ð¾Ñ†Ð¸Ñ Ð·Ð°Ñ‚ÐµÐ¼ «погребает» под Ñобой пульты ÑƒÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´Ð²Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼ и прÑчет поÑтулаты. Таким образом, Ñмоцию проходÑÑ‚ Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾, чтобы выÑвить Ñделанные в прошлом поÑтулаты и оценки, ÑвлÑющиеÑÑ Ð½Ð°ÑтоÑщими иÑточниками аберрации и завиÑшей боли, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ñ€Ð°Ð½ÑŒÑˆÐµ называлаÑÑŒ пÑихоÑоматичеÑким заболеванием, а в Дианетике называетÑÑ Ñ…Ñ€Ð¾Ð½Ð¸Ñ‡ÐµÑкой Ñоматикой (под Ñловом «Ñоматика» имеетÑÑ Ð² виду физичеÑкое ÑоÑтоÑние). Само по Ñебе Ñ‚Ñжёлое болезненное факÑимиле нет необходимоÑти уÑтранÑть, поÑкольку оно удерживаетÑÑ Ð½Ð° меÑте в первую очередь желанием преклира (прошлым поÑтулатом, не ÑоглаÑующимÑÑ Ñ ÑегоднÑшним окружением), а Ñтот поÑтулат «погребён» под Ñмоцией. Стоит пройти Ñмоцию, найти поÑтулат и лишить его Ñилы — и факÑимиле обычно уходит и переÑтаёт беÑпокоить преклира. Более того, преклир не заменÑет Ñто факÑимиле другим болезненным ощущением, поÑкольку повода иÑпользовать Ñто факÑимиле (Ñделанного в прошлом поÑтулата) больше нет. Ð’ процеÑÑинге уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ñ‰Ð°ÑŽÑ‚ÑÑ Ðº Ñ‚Ñжёлым факÑимиле. Иногда бывает, что в факÑимиле ÑодержитÑÑ Ñ‚Ð°Ðº много уÑилиÑ, что Ñто уÑилие закупоривает Ñмоцию, что, в Ñвою очередь, закупоривает мыÑль. Таким образом, нужно воÑÑтановить в памÑти доÑтаточно уÑилий, Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾ чтобы выÑвить Ñмоцию, в результате чего можно будет обнаружить поÑтулаты и лишить их Ñилы. ПоÑтому Ñ Ñ‚Ñжёлыми факÑимиле работают при помощи процеÑÑинга уÑилиÑ, Ñ Ñ‚ÐµÐ¼ чтобы оÑвободить Ñмоцию и, вÑледÑтвие Ñтого, поÑтулаты. С факÑимиле работают не до полного его уÑтранениÑ, а только до того момента, когда ÑтановÑÑ‚ÑÑ Ð´Ð¾Ñтупными ÑÐ¼Ð¾Ñ†Ð¸Ñ Ð¸ мыÑль. ПоÑле Ñтого можно будет ожидать, что преклир переÑтанет им пользоватьÑÑ, и не имеет значениÑ, что в нём оÑталоÑÑŒ уÑилие. ПоÑледний шаг в работе Ñ Ñ‚Ñжёлым факÑимиле — Ñто, разумеетÑÑ, раÑÑмотрение в процеÑÑинге ÑоглаÑÐ¸Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐºÐ»Ð¸Ñ€Ð° Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ñ‚Ð¾Ñ€Ð¾Ð¼ по поводу того, что Ñто факÑимиле надо пройти, а также Ñмоции детерминизма, ÑвÑзанной Ñ Ñамим его прохождением. Иначе факÑимиле может до некоторой Ñтепени оÑтаватьÑÑ Ð² Ñиле. При Ñтом иÑпользуетÑÑ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ…Ð¾Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ðµ локов или Ñканирование локов. ТÑжёлое факÑимиле прежде было извеÑтно как «инграмма». ПоÑкольку было обнаружено, что Ñ‚Ñжёлые факÑимиле хранÑÑ‚ÑÑ Ð½Ðµ в клетках, а где-то в другом меÑте, ÑÐµÐ¹Ñ‡Ð°Ñ Ð²Ð¾ÑˆÑ‘Ð» в употребление термин «тÑжёлое факÑимиле». ТÑжёлое факÑимиле — Ñто пережитое человеком проиÑшеÑтвие, в котором приÑутÑтвуют вÑе воÑприÑÑ‚Ð¸Ñ 1, Ñмоции, мыÑли и уÑилиÑ, которое занимает конкретное меÑто в проÑтранÑтве и находитÑÑ Ð² определённом моменте времени. Ðто может быть какаÑ-либо операциÑ, травма, период Ñильного физичеÑкого напрÑÐ¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ даже Ñмерть. ТÑжёлое факÑимиле включает в ÑÐµÐ±Ñ ÑобÑтвенное уÑилие преклира и уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¾ÐºÑ€ÑƒÐ¶ÐµÐ½Ð¸Ñ (контруÑилиÑ). Ðмоции, приÑутÑтвующие в Ñ‚Ñжёлом факÑимиле, различаютÑÑ Ñ‚ÐµÐ¼, в какой Ñтепени контруÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð²Ð·Ñли верх над преклиром. Так, Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ð°Ñ Ð¿Ð¾Ð±ÐµÐ´Ð° контруÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð½Ð°Ð´ ÑобÑтвенным уÑилием преклира — Ñто апатиÑ. Когда ÑобÑтвенное уÑилие преклира повержено в меньшей Ñтепени, имеет меÑто горе. Ещё в меньшей Ñтепени — Ñтрах. Ещё меньше контруÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¸ увеличении уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐºÐ»Ð¸Ñ€Ð° приводит к гневу. Когда ÑобÑтвенное уÑилие преклира больше, чем контруÑилиÑ, ÑÐ¼Ð¾Ñ†Ð¸Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐ´ÑтавлÑет Ñобой антагонизм. Когда контруÑилие ÑтановитÑÑ Ð±Ð¾Ð»ÐµÐµ Ñлабым и раÑÑеÑнным, но уÑилие преклира не неÑёт в Ñебе наказаниÑ, результатом ÑвлÑетÑÑ ÑÐ¼Ð¾Ñ†Ð¸Ñ Ñкуки. Когда ÑобÑтвенное уÑилие преклира неÑёт в Ñебе наказание и ÑвлÑетÑÑ ÑƒÑпешным в воÑприÑтиÑ: за Ñчёт физичеÑких волн, излучений и чаÑтиц физичеÑкой вÑеленной отпечатки окружающего мира поÑтупают в организм через «каналы воÑприÑтиÑ», такие, как глаза и зрительные нервы, Ð½Ð¾Ñ Ð¸ обонÑтельные нервы, уши и Ñлуховые нервы, внутренние нервы тела (Ð´Ð»Ñ Ð²Ð½ÑƒÑ‚Ñ€ÐµÐ½Ð½Ð¸Ñ… воÑприÑтий тела) и Ñ‚.д. и Ñ‚.п. Ð’ÑÑ‘ Ñто ÑвлÑетÑÑ Ð²Ð¾ÑприÑтиÑми, до тех пор пока Ñти воÑприÑÑ‚Ð¸Ñ Ð½Ðµ будут запиÑаны в виде факÑимиле, и в Ñтот момент они ÑтановÑÑ‚ÑÑ Ð·Ð°Ð¿Ð¸ÑÑми. При вÑпоминании они Ñнова ÑтановÑÑ‚ÑÑ Ð²Ð¾ÑприÑтиÑми, вновь поÑÑ‚ÑƒÐ¿Ð°Ñ Ð² каналы воÑприÑÑ‚Ð¸Ñ Ð¸Ð· воÑпоминаний. СущеÑтвует более полуÑотни отдельных воÑприÑтий, и вÑе они запиÑываютÑÑ Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð²Ñ€ÐµÐ¼ÐµÐ½Ð½Ð¾. противоÑтоÑнии контруÑилиÑм, мы имеем дело Ñ Ñ€Ð°Ð·Ð»Ð¸Ñ‡Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸ ÑтепенÑми ÑчаÑÑ‚ÑŒÑ Ð¸ ÑффективноÑти. Таким образом, тон любого индивидуума или тон любого Ñ‚Ñжёлого факÑимиле уÑтанавливаетÑÑ Ð¸ÑÑ…Ð¾Ð´Ñ Ð¸Ð· реакции на уÑилие окружениÑ, и Ñта Ñ€ÐµÐ°ÐºÑ†Ð¸Ñ Ð²Ð°Ñ€ÑŒÐ¸Ñ€ÑƒÐµÑ‚ÑÑ Ð¾Ñ‚ отÑутÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ ÑƒÑилиÑ, полного контруÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð´Ð¾ полного уÑилиÑ, незначительного контруÑилиÑ. Ð’ÑÑ‘ Ñто выÑтраиваетÑÑ Ð² шкалу тонов, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð¿Ñ€Ð¾ÑтираетÑÑ Ð¾Ñ‚ 0,0 (Ñамое низкое ÑоÑтоÑние) до 20,0 (оптимальное ÑоÑтоÑние) Ñ Ð¿Ð¾Ñледующим Ñнижением активноÑти по мере Ð¿Ñ€Ð¸Ð±Ð»Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ðº 40,0 (наивыÑÑˆÐ°Ñ Ñтатика); Ñтатика на низшем уровне предÑтавлÑет Ñобой Ñмерть. Индивидуум может наÑтолько втÑнутьÑÑ Ð² борьбу Ñ Ñ‚Ñжёлым факÑимиле, которое он поÑтоÑнно ноÑит Ñ Ñобой, что будет хроничеÑки болен. ЕÑли преклир держитÑÑ Ð·Ð° какое-то поÑтоÑнно приÑутÑтвующее у него факÑимиле, то у него еÑть определённые шаблонные реакции и аберрации. Ð’ том факÑимиле, где движение его раздавило, он ощущает безразличие и апатию. Ð’ том факÑимиле, где Ñилы находÑÑ‚ÑÑ Ð² равновеÑии, он иÑпытывает гнев. Ð Ð°Ð±Ð¾Ñ‚Ð°Ñ Ñ Ð·Ð°ÐºÑƒÐ¿Ð¾Ñ€ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ð¼ кейÑом, одитор может прийти к заключению, что Ð´Ð»Ñ Ð¾Ñ‚ÐºÑ€Ñ‹Ñ‚Ð¸Ñ ÐºÐµÐ¹Ñа полезно проходить уÑилиÑ. Он Ñмотрит на Ñвоего преклира, чтобы обнаружить какую-либо очевидную физичеÑкую аберрацию. Она удерживаетÑÑ Ð½Ð° меÑте контруÑилием. Одитор проÑто Ñпрашивает: «ЕÑли бы вашу (голову) что-то толкало, то в какую Ñторону она бы двигалаÑÑŒ?» Или же Ð²Ð¾Ð¿Ñ€Ð¾Ñ Ð·Ð°Ð´Ð°Ñ‘Ñ‚ÑÑ Ð¾ ноге или какой-нибудь деформированной чаÑти тела. КонтруÑилие находитÑÑ Ð¿Ñ€Ñмо здеÑÑŒ, оно только и ждёт, чтобы к нему обратилиÑÑŒ. Преклир отвечает, ÑƒÐºÐ°Ð·Ñ‹Ð²Ð°Ñ Ð½Ð°Ð¿Ñ€Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ðµ. Тогда одитор проÑит преклира почувÑтвовать, как его голова движетÑÑ Ð½Ð°Ð²Ñтречу контруÑилию. ВключитÑÑ Ñоматика. Одитор проÑто продолжает запрашивать у преклира различные уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¸ контруÑилиÑ. Как правило, из уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¿Ð¾ÑвлÑÑŽÑ‚ÑÑ Ð²Ð¾ÑприÑтиÑ. Целый инцидент может возникнуть в поле зрениÑ. Ðто Ñ‚Ñжёлое факÑимиле, и Ñто хроничеÑкое факÑимиле. Ðто также и ÑервиÑное факÑимиле. Преклира не отÑылают куда-то ещё по траку времени. Он находитÑÑ Ð¿Ñ€Ñмо в Ñ‚Ñжёлом факÑимиле. Обнаруженное таким образом факÑимиле проходÑÑ‚ до тех пор, пока не получитÑÑ Ð²Ð¾ÑÑтановить в памÑти приÑутÑтвующую в нём Ñмоцию. Ðту Ñмоцию затем уÑтранÑÑŽÑ‚ поÑредÑтвом ÑканированиÑ, до тех пор пока не поÑвÑÑ‚ÑÑ Ð¿Ð¾Ñтулаты, поÑле чего их лишают Ñилы. ИÑточником аберрации ÑвлÑÑŽÑ‚ÑÑ Ð¼Ñ‹Ñли и поÑтулаты Ñамого преклира. То, что Ñказано ему, — Ñто проÑто оценка, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð¸Ð½Ð¾Ð³Ð´Ð° заÑтавлÑет его поÑтулировать. Одитору нет никакого дела до того, что было Ñказано, ему нет никакого дела до метода репитера 1 или до воÑприÑтий, за иÑключением того, что они могут немного помочь воÑÑтановить в памÑти Ñмоцию. Ð’ процеÑÑинге уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ ÑущеÑтвует множеÑтво приёмов. Одитор может запроÑить у преклира уÑилие делать что угодно или быть кем или чем угодно, и преклир может получить Ñто уÑилие. СущеÑтвует автоматичеÑкий ответный механизм, который выдаёт нужное уÑилие в ответ на вопроÑ. Ðто интереÑное Ñвление, и Ñтот механизм надёжен. Одитор мог бы взÑть Ñловарь и проÑто начать запрашивать подрÑд вÑе уÑилиÑ, о которых напоминают Ñлова в Ñловаре. Однако иÑпользовать процеÑÑинг уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð² такой мере нет необходимоÑти, Ñто даже не во вÑех ÑлучаÑÑ… даёт результат. метод репитера: техника дианетичеÑкого одитинга, опиÑÐ°Ð½Ð½Ð°Ñ Ð² книге «Дианетика: ÑÐ¾Ð²Ñ€ÐµÐ¼ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ Ð½Ð°ÑƒÐºÐ° душевного здоровьÑ», в которой одитор проÑит преклира Ñнова и Ñнова повторÑть определённые фразы в проходимых инграммах. Каждое уÑилие направлено к невыживанию, поÑкольку когда-то оно было контруÑилием. Можно найти уÑилие в рамках уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð² рамках уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¸ отправить преклира на большой ÑкороÑти назад по генетичеÑкой линии. Дело в том, что уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¸ контруÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ â€” Ñто как раз то, что образует шаблон человечеÑкого тела. ЗдеÑÑŒ еÑть две клеточные линии, которые ÑходÑÑ‚ÑÑ, приближаÑÑÑŒ к Ñволюционной Ñтадии моллюÑка, поÑкольку именно на Ñтой Ñтадии две клеточные линии объединÑÑŽÑ‚ÑÑ. Ðтой Ñтадии, Ñтому моменту предшеÑтвовали две отдельные линии Ð¿Ð¾Ð»ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾Ð¿Ñ‹Ñ‚Ð°. Можно взÑть преклира, Ñовершенно не подозревающего ни о чём и знающего только теорию, ÑоглаÑно которой мы «живём только раз», и при помощи уÑилий в рамках уÑилий отправить его назад в некоторые удивительные проиÑшеÑтвиÑ. Ðто мечта биолога, поÑкольку он таким образом может поÑмотреть на первоначальные формы и уÑтановить генетичеÑкие линии у людей, которые, возможно, даже не знают об Ñволюции. ГенетичеÑкие факÑимиле вÑей Ñволюционной цепи Ñохранены, и таким вот образом они и были обнаружены. Ðто не должно вызывать Ñлишком Ñильного удивлениÑ, поÑкольку должен же шаблон где-то находитьÑÑ. И он был обнаружен в результате Ð¿Ñ€Ð¾Ñ…Ð¾Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑƒÑилий, и путь его Ñ€Ð°Ð·Ð²Ð¸Ñ‚Ð¸Ñ Ð±Ñ‹Ð» размечен на траке. ЕÑть неÑколько интереÑных моментов, и Ñреди них можно обнаружить проблемы, ÑвÑзанные Ñ Ð¿ÐµÑ€Ð²Ñ‹Ð¼Ð¸ преобразователÑми фотонов 1, и найти «недоÑтающее ÑвÑзующее звено» между позвоночными и беÑпозвоночными. ПроÑтое обнаружение уÑилий, направленных на оÑущеÑтвление уÑилий, отбраÑывает любого человека далеко назад. Ð’ обычном процеÑÑинге Ñто будет невероÑтно далеко, Ñто охватывает веÑÑŒ опыт, ÑвÑзанный Ñ Ñ„Ð¸Ð·Ð¸Ñ‡ÐµÑким ÑущеÑтвованием. Тело ÑоÑтоит из уÑилий и контруÑилий. ТеоретичеÑки, еÑли их вÑе пройти и Ñтереть, то преклир иÑчезнет. К ÑчаÑтью, при проведении процеÑÑинга в Ñтом нет необходимоÑти. ОÑновополагающие уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ â€” не быть, быть. Они подразделÑÑŽÑ‚ÑÑ Ð½Ð° уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð½Ð°Ñ‡Ð¸Ð½Ð°Ñ‚ÑŒ, оÑтанавливать, изменÑть, не начинать, не оÑтанавливать и не изменÑть. ОÑновополагающие цели — Ñто оÑтаватьÑÑ Ð² ÑоÑтоÑнии Ð¿Ð¾ÐºÐ¾Ñ Ð²Ð¾Ð¿Ñ€ÐµÐºÐ¸ контруÑилиÑм и оÑтаватьÑÑ Ð² ÑоÑтоÑнии Ð´Ð²Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²Ð¾Ð¿Ñ€ÐµÐºÐ¸ контруÑилиÑм. ЕÑли бы не ÑпоÑобноÑть разума вызывать Ñелф-детерминированное дейÑтвие и движение Ð½ÐµÐ²Ð·Ð¸Ñ€Ð°Ñ Ð½Ð° раздражители, то дейÑтвовали бы законы Ðьютона 2 и наше мышление оÑущеÑтвлÑлоÑÑŒ бы по принципу «раздражитель-ответ». СущеÑтвуют уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¸Ð¼ÐµÑ‚ÑŒ аффинити, уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¸Ð¼ÐµÑ‚ÑŒ общение, уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¸Ð¼ÐµÑ‚ÑŒ ÑоглаÑие и реальноÑть. СущеÑтвуют уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð²Ð¸Ð´ÐµÑ‚ÑŒ и не видеть, Ñлышать и не Ñлышать. СущеÑтвуют уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð´ÐµÐ»Ð°Ñ‚ÑŒ или не делать что-либо. 1 преобразователи фотонов: водороÑли и планктон, которые живут за Ñчёт фотонов, получаемых от Ñолнца, и минеральных вещеÑтв, получаемых из морÑ. Фотон — единица Ñнергии, Ð¾Ð±Ð»Ð°Ð´Ð°ÑŽÑ‰Ð°Ñ ÑвойÑтвами как чаÑтицы, так и волны; ÑÐ½ÐµÑ€Ð³Ð¸Ñ Ñвета переноÑитÑÑ Ñ„Ð¾Ñ‚Ð¾Ð½Ð°Ð¼Ð¸. 2 Ðьютона законы: имеютÑÑ Ð² виду три закона Ð´Ð²Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ взаимодейÑтвиÑ, Ñформулированные ÑÑром ИÑааком Ðьютоном (1642—1727), английÑким учёным, работавшим в облаÑти математики и еÑтеÑтвознаниÑ. Ðти законы, как предполагалоÑÑŒ, опиÑывают, как реагируют вÑе движущиеÑÑ Ñ‚ÐµÐ»Ð° на Земле: 1) покоÑщееÑÑ Ñ‚ÐµÐ»Ð¾ оÑтаётÑÑ Ð² ÑоÑтоÑнии покоÑ, а движущееÑÑ Ñ‚ÐµÐ»Ð¾ оÑтаётÑÑ Ð² движении, еÑли только на них не воздейÑтвуют внешние Ñилы; 2) движение тела изменÑетÑÑ Ð¿Ñ€Ð¾Ð¿Ð¾Ñ€Ñ†Ð¸Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð¾ величине приложенной к нему Ñилы;) каждое дейÑтвие порождает противодейÑтвие, равное ему по величине, но противоположное по направлению. Когда преклир переключаетÑÑ Ð¸Ð· ÑобÑтвенного вÑйланÑа 1 в другой вÑйланÑ, он в дейÑтвительноÑти вÑтаёт на Ñторону контруÑилиÑ, направленного против него Ñамого. Ð’ ÑобÑтвенном вÑйланÑе он оÑущеÑтвлÑет ÑобÑтвенные уÑилиÑ. Ð’ вÑйланÑе, который ÑвлÑетÑÑ Ð¸Ñточником контруÑилий, он оÑущеÑтвлÑет контруÑилие, направленное против Ñамого ÑебÑ. Под вÑйланÑом понимаетÑÑ Ð»Ð¸Ñ‡Ð½Ð¾Ñть. Ð’ ÑтоматологичеÑкой операции под общим наркозом ÑобÑтвенное уÑилие преклира ÑводитÑÑ Ð½Ð° нет до такой Ñтепени, что он подчинÑетÑÑ ÐºÐ¾Ð½Ñ‚Ñ€ÑƒÑилию. Затем он вÑпоминает инцидент, находÑÑÑŒ не в Ñвоём вÑйланÑе (как зубной врач, медÑеÑтра или даже, что Ñовершенно нерационально, зубоврачебный инÑтрумент или креÑло), и причинÑет Ñебе боль. (Когда человек занимаетÑÑ Ñамоодитингом, он обычно находитÑÑ Ð½Ðµ в Ñвоём вÑйланÑе и в результате прилагает контруÑилиÑ, направленные против Ñамого ÑебÑ. Таким образом, он преуÑпевает только в причинении Ñебе боли.) СоÑтоÑние «отÑутÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ ÑƒÑилиÑ» — Ñто ÑоÑтоÑние, при котором контруÑилие раздавливает индивидуума. ПоÑтому одитор обнаружит, что ÐºÐµÐ¹Ñ Ð°Ð¿Ð°Ñ‚Ð¸Ð¸ находитÑÑ Ð² моменте «отÑутÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ ÑƒÑилиÑ». Ð’ каждом Ñ‚Ñжёлом факÑимиле еÑть моменты, ÑоответÑтвующие любой точке на шкале тонов, поÑтому преклир может завиÑнуть там, где он не в ÑоÑтоÑнии прилагать ÑобÑтвенное уÑилие. Одитор ÑправлÑетÑÑ Ñ Ñтим, Ð¿Ñ€Ð¾Ñ…Ð¾Ð´Ñ Ð¸ уÑтранÑÑ ÐºÐ¾Ð½Ñ‚Ñ€ÑƒÑилие, пока оно не будет Ñведено на нет наÑтолько, что можно будет воÑÑтановить ÑобÑтвенное уÑилие преклира. Ðтот вопроÑ, ÑвÑзанный Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ†ÐµÑÑингом уÑилиÑ, ещё нуждаетÑÑ Ð² некоторой проверке. СервиÑное факÑимиле, как правило, Ñ Ð±Ð¾Ð»ÑŒÑˆÐ¸Ð¼ трудом поддаётÑÑ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ†ÐµÑÑингу уÑилиÑ. Одитор должен помнить, что ему нужно как можно Ñкорее пройти Ñмоцию и добитьÑÑ, чтобы преклиру было легко вÑпоминать инцидент, и тогда можно будет пройти поÑтулаты. Ð’ Ñтот момент ÑервиÑному факÑимиле или по крайней мере одному из инцидентов на его цепи должен прийти конец. ПроцеÑÑинг уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ â€” Ñто не Ñамоцель, Ñто цель, доÑтижение которой помогает воÑÑтановить в памÑти Ñмоцию, Ñ Ñ‚ÐµÐ¼ чтобы можно было воÑÑтановить мыÑль. Одитор должен как Ñледует понÑть, что предÑтавлÑет Ñобой процеÑÑинг уÑилиÑ, и поÑле Ñтого иÑпользовать его как можно меньше. Преклира, который не может повторно переживать уÑилие, можно обучить Ñтому. ПуÑть он оÑущеÑтвит какое-либо уÑилие в наÑтоÑщем времени, а затем вÑпомнит его. Он вÑкоре обнаружит, что уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾ переживать повторно. ПоÑле Ñтого Ñ Ð½Ð¸Ð¼ можно будет проходить различные уÑилиÑ. Иногда бывает так, что Ñ ÐºÐµÐ¹Ñом гораздо легче проходить Ñмоцию, чем уÑилие. Ðто Ñледует делать во что бы то ни Ñтало, поÑкольку ÑÐ¼Ð¾Ñ†Ð¸Ñ Ð½Ð°Ñ…Ð¾Ð´Ð¸Ñ‚ÑÑ Ð±Ð»Ð¸Ð¶Ðµ к мыÑли, чем уÑилие. Ðе иÑпользуйте процеÑÑинг уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¸ работе Ñ Ð½Ð¸Ð·ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ð½Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸ преклирами. ЕдинÑтвенное, что Ñтоит воÑÑтанавливать в памÑти при работе Ñ Ð¸Ð½Ð³Ñ€Ð°Ð¼Ð¼Ð¾Ð¹, — Ñто уÑилие; единÑÑ‚Ð²ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ Ð¿Ñ€Ð¸Ñ‡Ð¸Ð½Ð°, по которой воÑÑтанавливают в памÑти уÑилие, — Ñто необходимоÑть воÑÑтановить в памÑти поÑтулаты, которые Ñоздал Ñам индивидуум в момент Ð¿Ð¾Ð»ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð½Ð³Ñ€Ð°Ð¼Ð¼Ñ‹; и единÑтвенные инграммы, Ñ ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ñ‹Ð¼Ð¸ нужно работать в процеÑÑинге, — Ñто те, что находÑÑ‚ÑÑ Ð½Ð° цепи ÑервиÑного факÑимиле. Ðезачем вÑйланÑ: личноÑть. Ðтим термином обозначаетÑÑ Ð·Ð°Ð¸Ð¼Ñтвование личноÑти другого. Ð’ÑÐ¹Ð»Ð°Ð½Ñ â€” Ñто замена ÑебÑ, принÑÑ‚Ð°Ñ Ð¿Ð¾Ñле того, как человек потерÑл уверенноÑть в Ñебе. Преклир «в вÑйланÑе отца» ведёт ÑÐµÐ±Ñ Ñ‚Ð°Ðº, будто он ÑвлÑетÑÑ Ñвоим отцом. проходить в процеÑÑинге больше инграмм, чем Ñто необходимо Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾, чтобы преклир Ñмог отброÑить данную цепь. ЕÑли одитор замечает в преклире очевидный физичеÑкий недоÑтаток (очки, глухота, лыÑина, худоба и Ñ‚.д.), он может ÑпроÑить у преклира, какое уÑилие ему необходимо предпринимать, чтобы иметь Ñтот недоÑтаток (иметь плохое зрение, Ñлух, быть лыÑым и Ñ‚.д.). Только невыживательные уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ ÑвлÑÑŽÑ‚ÑÑ Ð°Ð±ÐµÑ€Ñ€Ð¸Ñ€ÑƒÑŽÑ‰Ð¸Ð¼Ð¸. СущеÑтвуют уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð² рамках уÑилий в рамках уÑилий в рамках уÑилий, подобно картинке картинки, находÑщейÑÑ Ð²Ð½ÑƒÑ‚Ñ€Ð¸ картинки, находÑщейÑÑ Ð²Ð½ÑƒÑ‚Ñ€Ð¸ картинки, и Ñ‚.д. Ð—Ð°Ð¿Ñ€Ð°ÑˆÐ¸Ð²Ð°Ñ Ð¾Ð± уÑилиÑÑ…, направленных на то, чтобы иметь уÑилиÑ, преклира можно провеÑти назад по вÑему траку, вплоть до первичной мыÑли. Преклира можно научить ощущать уÑилиÑ, уговорив его предпринÑть уÑилие в наÑтоÑщем времени, а затем повторно пережить его. Одитор должен знать об уÑилиÑÑ… и контруÑилиÑÑ…. Он может многое Ñделать, Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚Ð°Ñ Ñ Ð½Ð¸Ð¼Ð¸, и многое из того, что он может Ñделать, ÑвлÑетÑÑ Ð¾ÑˆÐµÐ»Ð¾Ð¼Ð»Ñющим и необычным. УÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ñодержат продукты воÑприÑтиÑ. ЕÑли вы будете проходить какоелибо уÑилие доÑтаточно долго, то в большинÑтве Ñлучаев вы Ñможете воÑÑтановить ÑодержащиеÑÑ Ð² нём продукты воÑприÑтиÑ. Ð’Ñ‹ обнаружите, что трудно проходить уÑилие, еÑли у преклира еÑть поÑтулат Ñохранить Ñто уÑилие. Ð’ любом кейÑе ÑодержатÑÑ Ð±ÐµÑчиÑленные миллиарды уÑилий и контруÑилий. ОÑÐ½Ð¾Ð²Ð½Ð°Ñ Ð¾ÑˆÐ¸Ð±ÐºÐ°, которую одитор может Ñовершить в ÑвÑзи Ñ ÑƒÑилием, — Ñто проходить Ñлишком много уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ Ñчитать, что уÑилие важнее мыÑли, Ñ…Ð¾Ñ‚Ñ Ñто не так. Ð’Ñ‹ ни в коей мере не Ñможете воÑÑтановить организм химичеÑким путём. Ð’Ñ‹ не Ñможете воÑÑтановить его при помощи процеÑÑинга уÑилиÑ; Ñто движение не в ту Ñторону. СущеÑтвуют лишь уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð½Ð°Ñ‡Ð¸Ð½Ð°Ñ‚ÑŒ, оÑтанавливать, изменÑть, не начинать, не оÑтанавливать и не изменÑть что-либо. СчаÑтье — Ñто прилагаемое индивидуумом уÑилие. ÐÐ¿Ð°Ñ‚Ð¸Ñ â€” Ñто отÑутÑтвие уÑилиÑ, полное контруÑилие. Другие уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¸ контруÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¼Ð¾Ð³ÑƒÑ‚ занимать различные Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð° шкале тонов, и Ñто завиÑит от того, в какой Ñтепени человек ÑправлÑетÑÑ Ñ Ñ‚ÐµÐºÑƒÑ‰Ð¸Ð¼ уÑилием в Ñвоём ÑервиÑном факÑимиле. 0. ПОСТУЛÐТЫ ПоÑтулат — Ñто та Ñелф-Ð´ÐµÑ‚ÐµÑ€Ð¼Ð¸Ð½Ð¸Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð½Ð°Ñ Ð¼Ñ‹Ñль, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð½Ð°Ñ‡Ð¸Ð½Ð°ÐµÑ‚, оÑтанавливает или изменÑет прошлые, наÑтоÑщие или будущие уÑилиÑ. Только поÑтулаты аберрируют человека. Ð’Ñ‹Ð´Ð²Ð¸Ð³Ð°Ñ Ð»ÑŽÐ±Ð¾Ð¹ поÑтулат, индивидуум мгновением позже попадает под влиÑние того, чему он Ñам же и был причиной. Когда окружение полноÑтью изменÑетÑÑ, поÑтулат переÑтаёт быть пригодным Ð´Ð»Ñ Ð¸ÑпользованиÑ, но тем не менее он может оÑтаватьÑÑ Ð² Ñиле. СущеÑтвует раÑпроÑтранённое мнение, что пожилые люди твёрдо придерживаютÑÑ Ñвоих привычек. Точнее было бы Ñказать, что они твёрдо придерживаютÑÑ Ñвоих поÑтулатов. ЕдинÑÑ‚Ð²ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ Ð¿Ñ€Ð¸Ñ‡Ð¸Ð½Ð°, по которой индивидуум иÑпользует ÑервиÑные факÑимиле, заключаетÑÑ Ð² его ÑобÑтвенном Ñелф-детерминированном поÑтулате их иÑпользовать. Создавать поÑтулаты необходимо. Чтобы Ñоздавать поÑтулаты и управлÑть ими, необходимо управлÑть прошлыми поÑтулатами. ПоÑтулат может возникнуть из предпринÑтого в прошлом уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ из первичной мыÑли. Первичный поÑтулат — Ñто решение перейти из ÑоÑтоÑÐ½Ð¸Ñ Ð½ÐµÐ±Ñ‹Ñ‚Ð¸Ñ Ð² ÑоÑтоÑние бытиÑ. Первичный поÑтулат может возникнуть в любое времÑ, незавиÑимо от уÑилий, предпринÑтых в прошлом или предпринимаемых в наÑтоÑщем, поÑкольку Ñ‚Ñта — ÑущеÑÑ‚Ð²ÑƒÑŽÑ‰Ð°Ñ Ð½Ðµ в виде факÑимиле — еÑть вÑегда. Ранние поÑтулаты Ñильнее более поздних поÑтулатов. Ðто не отноÑитÑÑ Ñ‚Ð¾Ð»ÑŒÐºÐ¾ к очень Ñильному первичному поÑтулату. Первичный поÑтулат отменÑет не только прошлые поÑтулаты, но и прошлую индивидуальноÑть — еÑли он Ñилён. Отрицательный поÑтулат — Ñто поÑтулат не быть. Он отменÑет прошлые поÑтулаты, и он также в большей или меньшей Ñтепени отменÑет вÑÑŽ индивидуальноÑть. Трак, предшеÑтвующий отрицательному поÑтулату, по большей чаÑти закупорен. Ðтот поÑтулат такой же первозданный, как и первичный поÑтулат. Индивидуум, Ñоздавший поÑтулат на какую-либо тему, терпит «неудачу», когда он позднее вынужден принÑть противоположный поÑтулат. Противоположный поÑтулат производит тот же Ñффект, что и отрицательный поÑтулат. Противоположный поÑтулат — Ñто не то же Ñамое, что отрицательный поÑтулат, поÑкольку противоположный поÑтулат завиÑит от уÑилиÑ, что необÑзательно верно в Ñлучае отрицательного поÑтулата. Любому преклиру, когда он дойдёт до четвёртого дейÑтвиÑ, можно легко продемонÑтрировать, что он Ñам был причиной Ñвоего ÑоÑтоÑниÑ. Ðто не делаетÑÑ Ð² обвинÑющей манере. Одитор может продемонÑтрировать преклиру многими ÑпоÑобами, что тот Ñам ÑпоÑобен при помощи поÑтулатов вызывать изменение Ñвоего ÑоÑтоÑниÑ. Как правило, преклир может по крайней мере вÑпомнить моменты, когда он поÑтулировал у ÑÐµÐ±Ñ Ð±Ð¾Ð»ÐµÐ·Ð½ÑŒ, чтобы не идти в школу или на какую-то вÑтречу. Причиной того, в каком ÑоÑтоÑнии находитÑÑ Ð¿Ñ€ÐµÐºÐ»Ð¸Ñ€ — плохом или хорошем, — ÑвлÑÑŽÑ‚ÑÑ Ð¿Ð¾Ñтулаты, когда бы они ни были Ñделаны. ПоÑкольку иногда поÑтулаты ÑоздаютÑÑ Ð² моменты физичеÑкого напрÑÐ¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ поÑкольку такие поÑтулаты обладают очень большой мощью, то Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ Ð¾Ñ‚ времени может потребоватьÑÑ Ð¸Ð´Ñ‚Ð¸ в инграммы, но, поÑкольку ÑущеÑтвуют первичные поÑтулаты, нет необходимоÑти отправлÑтьÑÑ Ð² очень ранний период, Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾ чтобы лишить Ñилы поÑтулаты, дейÑтвующие в данной жизни преклира. Созданные преклиром поÑтулаты образуют некую Ñхему. Ðеобходимо добратьÑÑ Ð´Ð¾ Ñамых ранних поÑтулатов, Ð·Ð°Ñ‚Ñ€Ð°Ð³Ð¸Ð²Ð°Ñ Ð±Ð¾Ð»ÐµÐµ поздние и Ð¿Ñ€Ð¾Ñ…Ð¾Ð´Ñ Ð¿Ð¾ ним в обратном направлении при помощи прÑмого провода. ПоÑтулаты поддаютÑÑ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ†ÐµÑÑингу точно так же, как и любой лок или, при работе Ñ Ð¸Ð½Ð³Ñ€Ð°Ð¼Ð¼Ð°Ð¼Ð¸, как любое воÑприÑтие в инграмме. ЕÑли преклира наÑильно одитировать вопреки Ñозданным им поÑтулатам, противоречащим Ñтому, в результате он окажетÑÑ Ð¿Ð¾Ð´ влиÑнием противоположного поÑтулата, и Ñто загонит его в апатию. ПоÑтому Ñ Ñ‚Ð°ÐºÐ¸Ð¼Ð¸ поÑтулатами работают в первую очередь. Сюда отноÑÑÑ‚ÑÑ Ð¿Ð¾Ñтулаты о том, чтобы не лечитьÑÑ Ñƒ врачей, и поÑтулаты о том, чтобы не менÑтьÑÑ. СоглаÑие получать процеÑÑинг — Ñто поÑтулат, Ñ ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ñ‹Ð¼ в конце концов нужно будет работать. ПоÑтулаты ÑоздаютÑÑ Ð¿Ð¾ каждой динамике и оказывают воздейÑтвие на каждую динамику. ПоÑтулаты Ñокращают ÑиÑтематично по каждой динамике. ПоÑтулаты, которые нужны одитору, — Ñто те поÑтулаты, которые имеют отношение к Ñохранению и иÑпользованию преклиром цепи ÑервиÑного факÑимиле. 11. ОЦЕÐКРПоÑтулаты ÑоздаютÑÑ Ð² результате оценок. ПоÑтулаты обычно не уходÑÑ‚, еÑли не уÑтановлен также контакт Ñ Ð¿Ñ€Ð¸Ñ‡Ð¸Ð½Ð¾Ð¹, по которой они были Ñозданы. Ðто краткаÑ, но очень Ð²Ð°Ð¶Ð½Ð°Ñ Ð¸Ð½Ñ„Ð¾Ñ€Ð¼Ð°Ñ†Ð¸Ñ. 12. ТИПЫ КЕЙСОВ Прошлое, наÑтоÑщее и будущее Каждый производимый разумом раÑчёт уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð½Ð°Ñ†ÐµÐ»ÐµÐ½ в будущее. Человек Ñравнивает уÑловиÑ, ÑущеÑтвовавшие в прошлом, Ñ Ð½Ð°Ð±Ð»ÑŽÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñми того, что имеет меÑто в наÑтоÑщем, Ñ Ñ‚ÐµÐ¼ чтобы раÑÑчитать уÑилиÑ, которые он будет прилагать в будущем. МыÑли выÑокотонного человека направлены иÑключительно в будущее. Он ÑкÑтравертирован 1 в отношении Ñвоего окружениÑ. Он ÑÑно видит окружение, Ð¸Ð¼ÐµÑ Ð¿Ñ€Ð¸ Ñтом вÑе воÑприÑтиÑ, которые не притуплены неÑÑными Ñтрахами, ÑвÑзанными Ñ Ð¾ÐºÑ€ÑƒÐ¶ÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼. Он очень мало думает о Ñебе, но непроизвольно дейÑтвует так, что Ñто приноÑит ему пользу. Он наÑлаждаетÑÑ Ð¶Ð¸Ð·Ð½ÑŒÑŽ. Его раÑчёты (поÑтулаты и оценки) ÑкÑтравертированный: ÑмотрÑщий наружу. быÑтры и точны. Он очень уверен в Ñебе. Он знает, что он знает, и при Ñтом даже не заботитÑÑ Ð¾ том, чтобы доказывать Ñто. Он контролирует Ñвоё окружение. Когда речь идёт о так называемом нормальном человеке, имеетÑÑ Ð² виду человек, находÑщийÑÑ Ð½Ð° шкале тонов где-то на уровне 2,5-3,0. Он чаÑтично ÑкÑтравертирован, чаÑтично интровертирован 1. Он тратит на Ñвои раÑчёты довольно много времени. Он выноÑит оценку медленно даже тогда, когда раÑполагает данными, а затем поÑтулирует, не ÑовÑем оÑознаваÑ, что же он поÑтулирует. У него в прошлом еÑть много такого, что он не хочет вÑпоминать. Ð’ наÑтоÑщем еÑть много того, что его беÑпокоит. Его цели на будущее ÑводÑÑ‚ÑÑ Ð½Ð° нет под влиÑнием его Ñтрахов, ÑвÑзанных Ñ Ð±ÑƒÐ´ÑƒÑ‰Ð¸Ð¼. Он — хомо ÑапиенÑ. Он в ужаÑном ÑоÑтоÑнии, еÑли раÑÑматривать его Ñ Ñ‚Ð¾Ñ‡ÐºÐ¸ Ð·Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ…Ð¾Ð¼Ð¾ новиÑ. Он в превоÑходном ÑоÑтоÑнии Ñ Ñ‚Ð¾Ñ‡ÐºÐ¸ Ð·Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ Â«Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ð¹Â» прошлого. Он контролирует некоторую чаÑть Ñвоего окружениÑ, но в оÑновном находитÑÑ Ð¿Ð¾Ð´ контролем окружениÑ. Он в некоторой Ñтепени ÑвлÑетÑÑ Ð¾Ð±ÑƒÐ·Ð¾Ð¹ Ð´Ð»Ñ Ð´Ñ€ÑƒÐ³Ð¸Ñ… людей, Ñ‚Ñ€ÐµÐ±ÑƒÑ ÐРО и ÑчитаÑ, что без Ñтого ему не выжить. Он понимает, что понимает некоторые вещи. СчитаетÑÑ, что невротик находитÑÑ Ð½Ð¸Ð¶Ðµ 2,5. Ðевротика так Ñильно беÑпокоит будущее, что у него гораздо больше Ñтрахов, ÑвÑзанных Ñ Ð±ÑƒÐ´ÑƒÑ‰Ð¸Ð¼, чем целей на будущее. Он тратит много времени на Ñ€Ð°Ð·Ð¼Ñ‹ÑˆÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾ прошлом. Он дейÑтвует, а затем задаётÑÑ Ð²Ð¾Ð¿Ñ€Ð¾Ñом, правильно ли он поÑтупил, при Ñтом он уверен, что поÑтупил неправильно. МыÑли Ð´Ð»Ñ Ð½ÐµÐ³Ð¾ ÑвлÑÑŽÑ‚ÑÑ Ñ‚Ð°ÐºÐ¸Ð¼Ð¸ же плотными, как и МÐСТ. Внезапные контруÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ñ€Ð°Ð·Ð´Ð°Ð²Ð»Ð¸Ð²Ð°ÑŽÑ‚ его. Он дейÑтвует под управлением второÑтепенного контролирующего центра, который Ñам по Ñебе очень оÑлаблен. Большую чаÑть времени он в той или иной Ñтепени болен. Он проÑтужаетÑÑ. Ему ÑопутÑтвуют невезение и катаÑтрофы. Он — хомо ÑÐ°Ð¿Ð¸ÐµÐ½Ñ Â«Ð² Ñвоём наихудшем виде» в плане рациональноÑти. Драматизирующий пÑихотик не вÑегда ÑчитаетÑÑ Ð´ÑƒÑˆÐµÐ²Ð½Ð¾Ð±Ð¾Ð»ÑŒÐ½Ñ‹Ð¼. ОтноÑÑÑ‚ ли его к категории душевнобольных или нет — Ñто завиÑит от того, предÑтавлÑет ли он очевидную угрозу Ð´Ð»Ñ Ð´Ñ€ÑƒÐ³Ð¸Ñ… хомо ÑапиенÑ. Он зафикÑирован в одном факÑимиле, которое он проигрывает Ð´Ð»Ñ Ñвоего Ð¾ÐºÑ€ÑƒÐ¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñнова и Ñнова. Он находитÑÑ Ð¿Ð¾Ð´ контролем Ñвоего Ð¾ÐºÑ€ÑƒÐ¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² такой Ñтепени, что вÑÑ‘, что угодно, в его окружении включает у него драматизацию. Когда такой человек находитÑÑ Ñ€Ñдом, жизнь ÑтановитÑÑ Ñущим адом. Индивидуумы Ñ Ð½ÐµÐ´Ð¾Ñтупными кейÑами, которые ÑходÑÑ‚ за нормальных, иногда ÑвлÑÑŽÑ‚ÑÑ Ð´Ñ€Ð°Ð¼Ð°Ñ‚Ð¸Ð·Ð¸Ñ€ÑƒÑŽÑ‰Ð¸Ð¼Ð¸ пÑихотиками, которые драматизируют нечаÑто — вÑего лишь один или два раза в день. Драматизирующий пÑихотик живёт главным образом в иллюзии ÑобÑтвенного факÑимиле, Ñ Ð·Ð°Ð¿Ð¸Ñанной в нём окружающей обÑтановкой, а не Ñ ÑущеÑтвующей в дейÑтвительноÑти окружающей обÑтановкой. Он, безуÑловно, никогда не находитÑÑ Ð² наÑтоÑщем времени. РаÑÑчитывающий пÑихотик довольно чаÑто Ñходит за нормального. Такой индивидуум живёт иÑключительно «под диктовку» факÑимиле какого-то прошлого момента боли, дейÑтвует по указке Ñтого «контура 2» и называет Ñто мышлением. ПÑихотичеÑкую личноÑть можно отличить по её нерациональноÑти и по иÑкажению ею общечеловечеÑких ценноÑтей. «Ðормальный» человек Ñ Ð½ÐµÐ´Ð¾Ñтупным кейÑом обычно 1 интровертированный: ÑмотрÑщий внутрь ÑебÑ. контур: чаÑть банка индивидуума, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð²ÐµÐ´Ñ‘Ñ‚ ÑÐµÐ±Ñ Ñ‚Ð°Ðº, как будто она ÑвлÑетÑÑ Ð¾Ñ‚Ð´ÐµÐ»ÑŒÐ½Ñ‹Ð¼ человеком или объектом, который либо разговаривает Ñ Ð´Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ð¼ индивидуумом, либо дейÑтвует по ÑобÑтвенной инициативе. Контур, еÑли он обладает доÑтаточной Ñилой, может даже взÑть на ÑÐµÐ±Ñ ÑƒÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ðµ человеком. См. также банк в глоÑÑарии. ÑвлÑетÑÑ Ñ€Ð°ÑÑчитывающим пÑихотиком. Ð”Ð»Ñ Ñ€Ð°ÑÑчитывающего пÑихотика мыÑли — Ñто МÐСТ. Убрать или оÑлабить какой-либо раÑчёт — Ñто вÑÑ‘ равно что забрать у человека физичеÑкую материю. РаÑÑчитывающий пÑихотик живёт вÑецело в прошлом, он не думает ни о каком будущем. Он не может интереÑоватьÑÑ Ñ†ÐµÐ»Ñми на будущее. ЧаÑто у него нет Ñтрахов, ÑвÑзанных Ñ Ð±ÑƒÐ´ÑƒÑ‰Ð¸Ð¼. Его беÑпокоÑÑ‚ принÑтые в прошлом решениÑ, но он не ÑпоÑобен принÑть даже решение, отноÑÑщееÑÑ Ðº прошлому. БольшинÑтво раÑÑчитывающих пÑихотиков не находÑÑ‚ÑÑ Ð² пÑихиатричеÑких больницах и никоим образом не лишены Ñвободы. «Логии» прошлого отноÑÑÑ‚ к пÑихотикам только тех раÑÑчитывающих пÑихотиков, которые, вÑе вÑÑкого ÑомнениÑ, крайне опаÑны Ð´Ð»Ñ Ñвоих Ñобратьев, хомо ÑапиенÑ. Многие уважаемые и почитаемые хомо ÑапиенÑ, работающие в различных облаÑÑ‚ÑÑ… деÑтельноÑти, ÑвлÑÑŽÑ‚ÑÑ, тем не менее, раÑÑчитывающими пÑихотиками, которые дейÑтвуют подобно марионеткам на оÑнове заложенных в них знаний. Отличительной чертой раÑÑчитывающего пÑихотика ÑвлÑетÑÑ ÐµÐ³Ð¾ Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ð°Ñ Ð½ÐµÑпоÑобноÑть изменить Ñвоё мнение. Он может даже превратить поÑтоÑнÑтво в объект Ð¿Ð¾ÐºÐ»Ð¾Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ добродетель. Ðаиболее раÑпроÑÑ‚Ñ€Ð°Ð½Ñ‘Ð½Ð½Ð°Ñ Ð¾ÑˆÐ¸Ð±ÐºÐ°, которую может допуÑтить одитор, Ð¿Ñ€Ð¾Ð²Ð¾Ð´Ñ Ð¾Ñ†ÐµÐ½ÐºÑƒ преклира, — Ñто ошибочно принÑть раÑÑчитывающего пÑихотика за нормального человека. ЕÑли одитор обнаруживает, что ему трудно заÑтавить преклира поднимать локи, значит, он допуÑтил Ñту ошибку. Ещё один показатель того, что он допуÑтил Ñту ошибку, — недоÑтупноÑть кейÑа. Уровень интеллекта не ÑвлÑетÑÑ Ð¿Ð¾ÐºÐ°Ð·Ð°Ñ‚ÐµÐ»ÐµÐ¼ того, что человек ÑвлÑетÑÑ Ñ€Ð°ÑÑчитывающим пÑихотиком, — равно как и одежда, манеры и учёноÑть, поÑкольку вÑÑ‘ Ñто может иÑпользоватьÑÑ Ñ‚Ð°ÐºÐ¶Ðµ и контуром. ОÑновными показателÑми ÑвлÑÑŽÑ‚ÑÑ Ð½ÐµÐ´Ð¾ÑтупноÑть кейÑа и Ñ‚ÑжеÑть локов. Степень ÑкÑтраверÑии преклира и ÑоответÑтвенно его ÑпоÑобноÑть Ñпокойно вÑтречать будущие угрозы и ÑтремитьÑÑ Ðº целÑм, поÑтавленным им на будущее, определÑÑŽÑ‚ то, наÑколько выÑоко он находитÑÑ Ð½Ð° шкале тонов. Преклир, который находитÑÑ Ð²Ñ‹ÑˆÐµ 2,5 по шкале тонов, думает о будущем. Ð’ диапазоне от 2,5 до 1,0 он думает главным образом о наÑтоÑщем и иÑпытывает некоторый ÑƒÐ¶Ð°Ñ ÐºÐ°Ðº перед будущим, так и перед прошлым. Ðиже,0 вÑе мыÑли преклира — иÑключительно о прошлом. Ð’ течение любой ÑеÑÑии одитор перемещает преклира по вÑей шкале тонов. Преклир должен быть в ÑкÑтравертированном ÑоÑтоÑнии по окончании работы Ñ Ð½Ð¸Ð¼. Любую цепь локов, к примеру, Ñледует Ñканировать только до доÑÑ‚Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑкÑтраверÑии в отношении Ñтой цепи — дальнейшее Ñканирование погрузит преклира в другую цепь, Ñнова Ð¸Ð½Ñ‚Ñ€Ð¾Ð²ÐµÑ€Ñ‚Ð¸Ñ€ÑƒÑ ÐµÐ³Ð¾. Ð’Ñ€ÐµÐ¼ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ ÑкÑтраверÑÐ¸Ñ Ð¸ интроверÑÐ¸Ñ Ð´Ð»ÑÑ‚ÑÑ Ð² течение короткого промежутка времени и ÑвлÑÑŽÑ‚ÑÑ Ð²Ñ‚Ð¾Ñ€Ð¾Ñтепенными. Одитора главным образом интереÑует их хроничеÑкий уровень, как опиÑано выше. Широко открытые и закупоренные кейÑÑ‹ КейÑÑ‹ делÑÑ‚ÑÑ Ð½Ð° две оÑновные категории: широко открытые и закупоренные. Ðа данный момент не вполне ÑÑно, почему ÑущеÑтвует такое различие. ЕÑть много ключей к разгадке и много данных, но на данный момент лучше не оÑтанавливатьÑÑ Ð½Ð° чём-то одном. Широко открытый ÐºÐµÐ¹Ñ Ð¾Ð±Ð»Ð°Ð´Ð°ÐµÑ‚ полным воÑприÑтием, за иÑключением Ñоматики, котораÑ, вероÑтно, будет наÑтолько лёгкой, что можно даже говорить об анеÑтезии 1. «Широко открытый кейÑ» означает не выÑокотонного индивидуума, а человека ниже 2,5, Ñ ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ñ‹Ð¼ должно быть легко работать, но чей ÐºÐµÐ¹Ñ Ñ‡Ð°Ñто недоÑтупен, и которому трудно повторно ощутить Ñоматику, но легко повторно получить воÑприÑтиÑ. ОтмечаетÑÑ, что из факÑимиле довольно легко выкачать воÑприÑтиÑ, при Ñтом уÑилие оÑтаётÑÑ Ð½Ð° меÑте. ОтмечаетÑÑ Ñ‚Ð°ÐºÐ¶Ðµ, что широко открытый ÐºÐµÐ¹Ñ Ñ‡Ð°Ñто неÑпоÑобен производить много уÑилий в наÑтоÑщем времени. Следовательно, воÑприÑÑ‚Ð¸Ñ ÑˆÐ¸Ñ€Ð¾ÐºÐ¾ открытого кейÑа могут быть проÑто каким-то образом отгорожены от его уÑилиÑ. Широко открытый ÐºÐµÐ¹Ñ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ‚ быть раÑÑчитывающим пÑихотиком. Ðто обÑтоÑтельÑтво предÑтавлÑет опаÑноÑть Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°, поÑкольку он может поÑчитать широко открытый ÐºÐµÐ¹Ñ Ð²Ñ‹Ñокотонным кейÑом Ñ Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ñ‹Ð¼ воÑприÑтием. Широко открытый ÐºÐµÐ¹Ñ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ‚ заÑтрÑть в каком-нибудь очень Ñ‚Ñжёлом факÑимиле, и, Ð¿Ñ€Ð¾Ñ…Ð¾Ð´Ñ Ñ Ð½Ð¸Ð¼ Ñ‚Ñжёлые инциденты, его можно Ñделать полным пÑихотиком. Ðто практичеÑки единÑÑ‚Ð²ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ Ð¾Ð¿Ð°ÑноÑть в данной науке. При работе Ñ ÑˆÐ¸Ñ€Ð¾ÐºÐ¾ открытым кейÑом обращаютÑÑ Ðº мыÑли и Ñмоции, а не к уÑилию. Следует оÑторожно обÑледовать Ñтот ÐºÐµÐ¹Ñ Ð¸ выÑÑнить, будет ли он Ñканировать локи. Ðто уÑтанавливаетÑÑ Ð¿Ð¾ÑредÑтвом Ð¿Ñ€Ð¾Ñ…Ð¾Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð³Ð¾ лока. ÐŸÑ€Ð¾Ð²Ð¾Ð´Ñ Ñканирование локов, одитор может завеÑти широко открытый ÐºÐµÐ¹Ñ Ð² факÑимиле, Ñодержащее Ñильное уÑилие, и ÐºÐµÐ¹Ñ Ð·Ð°ÑтрÑнет там. Широко открытый ÐºÐµÐ¹Ñ Ð²Ð¾Ñпринимает Ñлова Ñовершенно буквально, как и любой низкотонный кейÑ. Слова и любые другие Ñимволы практичеÑки ÑвлÑÑŽÑ‚ÑÑ Ð´Ð»Ñ Ð½ÐµÐ³Ð¾ МÐСТ. Широко открытый ÐºÐµÐ¹Ñ Ñ‡Ð°Ñто превращает Ñимволы в фетиши. Ðто механизм убеганиÑ. Толкование Ñновидений 2 и Ñ‚.п. — предмет мечтаний низкотонных кейÑов. Закупоренный кейÑ, что наиболее вероÑтно, зафикÑирован в уÑилии, ÑодержащемÑÑ Ð² каком-то Ñ‚Ñжёлом факÑимиле. К Ñтому кейÑу лучше вÑего применÑть процеÑÑинг мыÑли и Ñмоции, а не процеÑÑинг уÑилиÑ, пока не будет найден какой-либо раÑчёт. Закупоренный ÐºÐµÐ¹Ñ Ñ‚Ð°Ðº интенÑивно иÑпользует ÑервиÑное факÑимиле, что оно находитÑÑ Ð² поÑтоÑнной реÑтимулÑции, и Ñто ÑервиÑное факÑимиле закупорено Ñильным уÑилием. Что каÑаетÑÑ ÑˆÐ¸Ñ€Ð¾ÐºÐ¾ открытого кейÑа, то в его ÑервиÑном факÑимиле, напротив, упор может делатьÑÑ Ð½Ð° воÑприÑтиÑ, при Ñтом ÐºÐµÐ¹Ñ Ð¸Ð·Ð±ÐµÐ³Ð°ÐµÑ‚ ÑодержащегоÑÑ Ð² ÑервиÑном факÑимиле уÑилиÑ. Закупоренный кейÑ, как правило, жалуетÑÑ Ð½Ð° то, что он болен. Широко открытый ÐºÐµÐ¹Ñ Ð¾Ð±Ñ‹Ñ‡Ð½Ð¾ наÑтаивает на том, что он абÑолютно здоров. И тот и другой ошибаютÑÑ. 13. Ð ÐСЧÐТЫ Каждый хомо ÑÐ°Ð¿Ð¸ÐµÐ½Ñ Ð´ÐµÐ¹Ñтвует на оÑнове аберрированных раÑчётов. 1 анеÑтезиÑ: (мед.) Ð¿Ð¾Ñ‚ÐµÑ€Ñ Ð¸Ð»Ð¸ оÑлабление чувÑтвительноÑти к боли, внешним раздражениÑм. толкование Ñновидений: (пÑихоанал.) техника, в которой ÑпециалиÑÑ‚ берёт за оÑнову то, что ÑÐ½Ð¾Ð²Ð¸Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð¼ÐµÑŽÑ‚ пÑихологичеÑкое значение, и пытаетÑÑ Ð½Ð°Ð¹Ñ‚Ð¸ Ð´Ð»Ñ Ð¿Ð°Ñ†Ð¸ÐµÐ½Ñ‚Ð° какую-либо их интерпретацию. РаÑчёт в техничеÑком ÑмыÑле — Ñто Ð°Ð±ÐµÑ€Ñ€Ð¸Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð½Ð°Ñ Ð¾Ñ†ÐµÐ½ÐºÐ° или поÑтулат, ÑоглаÑно которым человек должен поÑтоÑнно пребывать в определённом ÑоÑтоÑнии, чтобы добитьÑÑ ÑƒÑпеха. РаÑчёт, таким образом, может означать, что человек должен развлекать других, чтобы оÑтаватьÑÑ Ð² живых, или что человек должен держатьÑÑ Ñ Ð´Ð¾ÑтоинÑтвом, чтобы преуÑпеть, или что человек должен много иметь, чтобы жить. РаÑчёт формулируетÑÑ Ð¿Ñ€Ð¾Ñто. Он вÑегда аберрирован. Он обычно противоречит оÑновной цели. ОÑÐ½Ð¾Ð²Ð½Ð°Ñ Ñ†ÐµÐ»ÑŒ — Ñто цель на одну жизнь, ÑущеÑÑ‚Ð²ÑƒÑŽÑ‰Ð°Ñ Ñƒ личноÑти от рождениÑ. По важноÑти Ñта цель уÑтупает только Ñамому выживанию. Она неразрывно ÑвÑзана Ñ Ð¸Ð½Ð´Ð¸Ð²Ð¸Ð´ÑƒÐ°Ð»ÑŒÐ½Ð¾Ñтью человека. Ребёнок в возраÑте двух лет знает Ñвою оÑновную цель. Она формируетÑÑ Ð½Ð° оÑнове генетичеÑкого опыта, накопленного в течение многих поколений. Её можно обнаружить и Ñократить в каком-нибудь очень давнем факÑимиле, Ñодержащем Ñильное уÑилие, как например Ñмерть. ÐÐµÐ»ÑŒÐ·Ñ Ñказать, желательно затрагивать оÑновную цель или нет. СущеÑтвует значительный опыт, Ð´Ð»Ñ ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð¾Ð³Ð¾ Ñта цель Ñлужит ориентиром. ЕÑли лишить её Ñилы, то вмеÑто неё поÑвитÑÑ Ð´Ñ€ÑƒÐ³Ð°Ñ Ð¾ÑÐ½Ð¾Ð²Ð½Ð°Ñ Ñ†ÐµÐ»ÑŒ. РаÑчёт обычно отноÑитÑÑ Ðº текущей жизни и Ñамым теÑным образом ÑвÑзан Ñ ÑервиÑными факÑимиле Ñтой жизни. Ðекоторые раÑчёты наÑтолько нерациональны, что они иÑчезают при первом же их раÑÑмотрении. Ðто такие раÑчёты, как: «Я должен опоздать, чтобы прийти пораньше», «Я должен злитьÑÑ Ð½Ð° людей, чтобы им нравитьÑÑ». Ðти раÑчёты противоречивы. РаÑчёт коварен наÑтолько, наÑколько он Ñоздаёт видимоÑть, что направлен к выживанию, или, другими Ñловами, наÑколько он Ñкобы ÑоответÑтвует ÑущеÑтвующему окружению. Ðи один раÑчёт не ÑочетаетÑÑ Ñ Ð½Ð°Ð²Ñ‹ÐºÐ°Ð¼Ð¸ и данными. РаÑчёт, который ÑочетаетÑÑ Ñ Ð½Ð°Ð²Ñ‹ÐºÐ°Ð¼Ð¸ и данными, — Ñто оÑÐ½Ð¾Ð²Ð½Ð°Ñ Ñ†ÐµÐ»ÑŒ. У человека, вÑе ÑпоÑобноÑти которого ÑвÑзаны Ñ Ð¾Ð±Ð»Ð°Ñтью деÑтельноÑти, отличающейÑÑ Ð²Ð¾Ð·Ð²Ñ‹ÑˆÐµÐ½Ð½Ð¾Ñтью и изÑщеÑтвом, может вÑÑ‘ же быть раÑчёт, что он должен быть клоуном. Человек, Ñ‡ÑŒÑ Ð¾ÑÐ½Ð¾Ð²Ð½Ð°Ñ Ñ†ÐµÐ»ÑŒ — развлекать других, может, тем не менее, Ñчитать, что он должен держатьÑÑ Ñ Ð´Ð¾ÑтоинÑтвом. ПротиворечивоÑть — ÑущноÑть раÑчётов. Ð’Ñе раÑчёты невыживательны. РаÑчёт ÑодержитÑÑ Ð² ранних поÑтулатах, Ñозданных в Ñтой жизни, или в цели на Ñту жизнь, поÑтавленной позже оÑновной цели. Ð”Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾ чтобы доÑтичь ÑƒÑ€Ð¾Ð²Ð½Ñ Â«ÐŸÑтнадцать», обращаютÑÑ Ñ‚Ð¾Ð»ÑŒÐºÐ¾ к раÑчётам Ñтой жизни. РаÑчёты обнаруживают Ñледующим образом: замечают занÑÑ‚Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ идеи преклира, не ÑоглаÑующиеÑÑ Ñ ÐµÐ³Ð¾ навыками и ÑпоÑобноÑÑ‚Ñми. Ð’ раÑчёты вноÑитÑÑ ÑÑноÑть в результате работы Ñ ÑервиÑными факÑимиле. РаÑчёты удерживаютÑÑ Ð½Ð° меÑте только Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾, чтобы обеÑценивать других. 14. СЕРВИСÐЫЕ ФÐКСИМИЛЕ Ð“Ð»Ð°Ð²Ð½Ð°Ñ Ñ†ÐµÐ»ÑŒ одитора — найти и выÑвободить ÑервиÑные факÑимиле, отноÑÑщиеÑÑ Ðº данной жизни. Как правило, в кейÑе еÑть лишь одно наÑтоÑщее ÑервиÑное факÑимиле, но Ñ Ð½Ð¸Ð¼ ÑвÑзаны Ñ‚Ñжёлые факÑимиле и локи, находÑщиеÑÑ Ñ€Ð°Ð½ÑŒÑˆÐµ и позже него на траке. СервиÑное факÑимиле — Ñто то факÑимиле, которое преклир иÑпользует, чтобы оправдывать Ñвои неудачи. Иными Ñловами, преклир иÑпользует его Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾, чтобы делать других неправыми и добиватьÑÑ Ð¾Ñ‚ них ÑотрудничеÑтва в целÑÑ… ÑобÑтвенного выживаниÑ. ЕÑли преклир, будучи в хорошем ÑоÑтоÑнии, не может доÑтичь выживаниÑ, он пытаетÑÑ Ð¸Ñпользовать болезнь или неÑпоÑобноÑть какого-либо рода в качеÑтве выживательного раÑчёта. Только на первый взглÑд кажетÑÑ, что ÑервиÑное факÑимиле Ñффективно и необходимо. СервиÑное факÑимиле — Ñто предполагающий наличие дейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ ÑпоÑоб уйти из ÑоÑтоÑÐ½Ð¸Ñ Ð±Ñ‹Ñ‚Ð¸Ñ Ð² ÑоÑтоÑние небытиÑ, который предназначен Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾, чтобы убедить других людей уговаривать человека вернутьÑÑ Ð² ÑоÑтоÑние бытиÑ. ÐÐ½Ð°Ñ‚Ð¾Ð¼Ð¸Ñ ÑервиÑного факÑимиле вполне Ð¾Ð¿Ñ€ÐµÐ´ÐµÐ»Ñ‘Ð½Ð½Ð°Ñ Ð¸ Ñвно выраженнаÑ. ÐачинаетÑÑ Ð¾Ð½Ð¾ Ñ ÑƒÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¾ÑущеÑтвлÑть контроль по любой динамике, Ñ Ð½ÐµÑƒÐ´Ð°Ñ‡Ð¸ в оÑущеÑтвлении контролÑ, Ñ Ð¿Ñ€Ð¸Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð½ÐµÑƒÐ´Ð°Ñ‡Ð¸, Ñ Ð¿Ð¾Ñтулата быть больным, травмированным или неÑпоÑобным, продолжаетÑÑ Ð² виде болезни, травмы или неÑпоÑобноÑти и может прекратить или не прекратить дейÑтвовать (при уÑловии, что не проводитÑÑ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ†ÐµÑÑинг) ÑпуÑÑ‚Ñ Ð´Ð½Ð¸, недели, годы или целую жизнь. ИÑтеричеÑÐºÐ°Ñ Ð³Ð»ÑƒÑ…Ð¾Ñ‚Ð°, Ñлепота 1, проÑтуды, Ð»ÑŽÐ±Ð°Ñ Ñ…Ñ€Ð¾Ð½Ð¸Ñ‡ÐµÑÐºÐ°Ñ Ñоматика, любой аберрированный шаблон Ð¿Ð¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐ´ÑтавлÑÑŽÑ‚ Ñобой Ñодержимое ÑервиÑных факÑимиле. Самое раннее ÑервиÑное факÑимиле Ð´Ð»Ñ Ð´Ð°Ð½Ð½Ð¾Ð¹ жизни обычно ÑоздаётÑÑ Ð² возраÑте между шеÑтью меÑÑцами и Ñ‚Ñ€ÐµÐ¼Ñ Ð³Ð¾Ð´Ð°Ð¼Ð¸. У него много локов. Оно обнаруживаетÑÑ Ð·Ð° Ñчёт Ð¿Ñ€Ð¾Ñ…Ð¾Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñмоциональной кривой, а затем уÑтранÑетÑÑ Ð¿Ñ€Ð¸ помощи полного процеÑÑинга, что включает процеÑÑинг мыÑли, процеÑÑинг Ñмоции и процеÑÑинг уÑилиÑ. Затем подобным же образом Ñокращают ÑвÑзанные Ñ Ð½Ð¸Ð¼ более поздние инциденты, входÑщие в цепь. Ð’ÑÑ‘, что не в порÑдке Ñ Ð»ÑŽÐ±Ñ‹Ð¼ кейÑом, — Ñто ÑервиÑное факÑимиле. Стоит одитору найти и Ñократить ÑервиÑное факÑимиле и его цепь — и он изменит природу человека и поднимет его на более выÑокий уровень. Человек, у которого нет ÑервиÑного факÑимиле, не накапливает разные факÑимиле во вред Ñебе и не реÑтимулируетÑÑ Ð´Ñ€ÑƒÐ³Ð¸Ð¼Ð¸ людьми. Самое главное в одитинге — Ñто работа Ñ ÑервиÑным факÑимиле. иÑтеричеÑÐºÐ°Ñ Ð³Ð»ÑƒÑ…Ð¾Ñ‚Ð°, Ñлепота: Ð¿ÐµÑ€Ð²Ð°Ñ Ð¸Ð· них, иÑтеричеÑÐºÐ°Ñ Ð³Ð»ÑƒÑ…Ð¾Ñ‚Ð°, означает боÑзнь Ñлышать; иÑтеричеÑÐºÐ°Ñ Ñлепота означает боÑзнь видеть. Драматизации Индивидуум, у которого вÑÑ‘ ещё еÑть ÑервиÑные факÑимиле, драматизирует их. Он может драматизировать их, находÑÑÑŒ в Ñвоём вÑйланÑе или вне его. Ñнова. Ð”Ñ€Ð°Ð¼Ð°Ñ‚Ð¸Ð·Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð½Ð°Ð¿Ð¾Ð¼Ð¸Ð½Ð°ÐµÑ‚ плаÑтинку, которую можно проигрывать Ñнова и Ð”Ñ€Ð°Ð¼Ð°Ñ‚Ð¸Ð·Ð°Ñ†Ð¸Ñ â€” Ñто оправдание неудачи. Объекты ÑочувÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ ÐžÐ±ÑŠÐµÐºÑ‚ ÑочувÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ â€” Ñто любой объект, отноÑÑщийÑÑ Ðº любой из динамик, к которому индивидуум иÑпытывал ÑочувÑтвие в диапазоне от 0,9 до 0 по шкале тонов. СочувÑтвие — превоÑходный переключатель вÑйланÑов СочувÑтвие также ÑвÑзывает и «замораживает» Ñмоции человека. и закупорщик. Обычно к поÑвлению ÑочувÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¸Ð²Ð¾Ð´Ð¸Ñ‚ Ñледующее: дейÑтвие против объекта, на который затем направлÑетÑÑ ÑочувÑтвие, или дейÑтвие против более раннего объекта, чем объект ÑочувÑтвиÑ. СочувÑтвие предÑтавлÑет Ñобой не ÑпоÑобÑтвующее выживанию оправдание какого-либо дейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ‚Ð¸Ð² объектов, отноÑÑщихÑÑ Ðº любой из динамик, — дейÑтвиÑ, которое поÑтигла неудача. Объект ÑочувÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð»ÐµÐ³ÐºÐ¾ обнаружить в любом кейÑе. Ð’ каждом кейÑе таких объектов множеÑтво. СущеÑтвует много ÑпоÑобов войти в цепь ÑочувÑтвиÑ. Один из них — найти, Â«Ñ ÐºÐµÐ¼ человек плохо обращалÑÑ». Вот ещё один: «Когда у Ð²Ð°Ñ Ð½Ðµ получилоÑÑŒ контролировать другого человека Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ñ‰ÑŒÑŽ дейÑтвий?» Ещё один ÑпоÑоб — проÑто: «К кому вы иÑпытывали ÑочувÑтвие?» Чаще вÑего объектами ÑочувÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ ÑвлÑÑŽÑ‚ÑÑ Ñ€Ð¾Ð´Ð¸Ñ‚ÐµÐ»Ð¸, защитники и домашние животные. ДетÑкие раÑÑказы и Ñказки — Ñто коварно раÑÑтавленные ловушки Ð´Ð»Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑочувÑтвиÑ, и такие раÑÑказы, Ñказки, Ñтихи и пеÑни Ñильно воздейÑтвуют на кейÑ; но они ÑвлÑÑŽÑ‚ÑÑ Ð»Ð¾ÐºÐ°Ð¼Ð¸ по отношению к реальным (и потерпевшим неудачу) уÑилиÑм ребёнка контролировать какой-либо объект, отноÑÑщийÑÑ Ðº любой из динамик. Ðеобходимо проходить и уÑтранÑть из кейÑа ÑочувÑтвие, ÑвÑзанное Ñ Ñ‚Ð°ÐºÐ¸Ð¼Ð¸ раÑÑказами. СочувÑтвие проходÑÑ‚ как Ñ‚Ñжёлое факÑимиле. При Ñтом не нужно проходить Ñлова. Ðе нужно проходить ÑопутÑтвующее уÑилие. Ð’Ñегда Ñледует проходить причину, по которой человек проÑвлÑл ÑочувÑтвие. СочувÑтвие проходÑÑ‚ Ñнова и Ñнова, пока преклир не ÑкÑтравертируетÑÑ. Где бы ни было обнаружено ÑочувÑтвие, его можно проходить от более позднего к более раннему или от более раннего к более позднему. СочувÑтвие должно быть полноÑтью уÑтранено из кейÑа. Проблемы наÑтоÑщего времени Во вÑех кейÑах еÑть одна или неÑколько реально ÑущеÑтвующих проблем наÑтоÑщего времени. При работе Ñ Ð½Ð¸Ð·ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ð½Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸ кейÑами лучше вÑего уÑтранить проблему наÑтоÑщего времени в рамках первого же дейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ñамого процеÑÑинга (шаг 4). Ðевротик в наибольшей Ñтепени ÑоÑредоточен на наÑтоÑщем. Он боитÑÑ ÐµÐ³Ð¾. Он так Ñильно ÑоÑредоточен на наÑтоÑщем, что не может иÑÑледовать прошлое, и он определённо не в ÑоÑтоÑнии вынеÑти многое из того, что ÑвÑзано Ñ Ð±ÑƒÐ´ÑƒÑ‰Ð¸Ð¼, — в том, что каÑаетÑÑ ÐµÐ³Ð¾ Ñтрахов и его целей на будущее. Следовательно, в невротичеÑкий ÐºÐµÐ¹Ñ Ð²Ñ…Ð¾Ð´ÑÑ‚, иÑÐ¿Ð¾Ð»ÑŒÐ·ÑƒÑ Ð¼ÐµÑ…Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð¼ уÑÑ‚Ñ€Ð°Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ð±Ð»ÐµÐ¼Ñ‹ наÑтоÑщего времени при выполнении четвёртого дейÑтвиÑ. Очищение наÑтоÑщего времени — Ñто проÑтое дейÑтвие. Как только общение Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐºÐ»Ð¸Ñ€Ð¾Ð¼ уÑтановлено, ему предлагают поговорить о его наÑтоÑщем времени. Ðто Ñамо по Ñебе имеет «терапевтичеÑкий Ñффект». ПроÑто то, что вы позволили человеку раÑÑказать вам о том, что он делает, приноÑит «терапевтичеÑкий Ñффект», пуÑть в плане процеÑÑинга Ñто дейÑтвие не более ценно, чем подбирание пеÑчинок, в то Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ ÐºÐ°Ðº можно вымеÑти целую Сахару. «ИÑповедь» — Ñто проÑто обращение к проблемам наÑтоÑщего времени, и, Ñ…Ð¾Ñ‚Ñ Ð¸Ñповедник не делает ничего, кроме как уверÑет человека в том, что вÑÑ‘ прощено, тот чувÑтвует ÑÐµÐ±Ñ Ð»ÑƒÑ‡ÑˆÐµ. Ðто, кÑтати, единÑÑ‚Ð²ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ Ñ‚Ð¾Ñ‡ÐºÐ° ÑоприкоÑÐ½Ð¾Ð²ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¼ÐµÐ¶Ð´Ñƒ Ñтой наукой и теми уÑилиÑми, которые предпринималиÑÑŒ в прошлом в плане терапии. Проблему уÑтранÑÑŽÑ‚ таким образом: раÑÑматривают каждый аÑпект каждого фактора, отноÑÑщегоÑÑ Ðº проблеме, и работают Ñ Ð½Ð¸Ð¼, двигаÑÑÑŒ назад во времени вплоть до принÑтого преклиром поÑтулата, ÑоглаÑно которому он должен беÑпокоитьÑÑ Ð¿Ð¾ поводу Ñтого аÑпекта данного фактора. Одитор должен оÑтерегатьÑÑ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾, чтобы Ñлишком монотонно задавать Ñвой вопроÑ: «Когда вы впервые решили, что...» Он должен ÑтаратьÑÑ Ð²Ð¸Ð´Ð¾Ð¸Ð·Ð¼ÐµÐ½Ñть Ñвой паттер 1. «Давайте поÑмотрим, нет ли более ранних данных на Ñту тему». «Знали ли вы кого-нибудь, кто был похож на вашу жену?» Будьте человеком, даже еÑли вы хомо Ð½Ð¾Ð²Ð¸Ñ â€” человек новый. Одитор проÑвлÑет Ð¸Ð½Ñ‚ÐµÑ€ÐµÑ Ðº нынешним ÑтраданиÑм данного хомо ÑапиенÑ. У преклира не произойдёт разгрузки, еÑли он Ñчитает, что одитор не Ñохранит в тайне то, что преклир ему доверил, и еÑли одитору нет дела до того, наÑколько Ñерьёзной может быть проблема. Ð“Ð»Ð°Ð²Ð½Ð°Ñ Ð·Ð°Ð±Ð¾Ñ‚Ð° одитора ÑоÑтоит в том, чтобы иÑкуÑно предотвращать попытки преклира отклонитьÑÑ Ð¾Ñ‚ раÑÑÐ¼Ð¾Ñ‚Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ„Ð°ÐºÑ‚Ð¾Ñ€Ð¾Ð², дейÑтвительно ÑвÑзанных Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ð±Ð»ÐµÐ¼Ð¾Ð¹. Преклир Ñклонен болтать, ÑƒÑ…Ð¾Ð´Ñ Ð¾Ñ‚ темы. Одитор не должен боÑтьÑÑ Ð¿Ñ€ÐµÑ€Ð²Ð°Ñ‚ÑŒ Ñту болтовню. Одитор не даёт Ñоветов и не приводит в порÑдок наÑтоÑщее Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐºÐ»Ð¸Ñ€Ð°. Он делает наÑтоÑщее Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐºÐ»Ð¸Ñ€Ð° терпимым, Ð»Ð¸ÑˆÐ°Ñ Ñилы прошлое, которое реÑтимулируетÑÑ Ð½Ð°ÑтоÑщим. Одитор, проÑвлÑÑ Ð±Ð´Ð¸Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ð¾Ñть, направлÑет Ñвои умÑтвенные ÑпоÑобноÑти на то, чтобы уÑтановить наÑтоÑщую проблему, и на то, чтобы подвеÑти преклира к нахождению подобных беÑпокойÑтв, которые были у него в прошлом, и к поÑтулатам Ñделать из Ñтого проблему. Работа Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ð±Ð»ÐµÐ¼Ð¾Ð¹ наÑтоÑщего времени должна быть немедленно прекращена, как только Ñтанет очевидно, что преклир меньше ею обеÑпокоен. паттер: ÑÐ¿ÐµÑ†Ð¸Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð°Ñ Ð»ÐµÐºÑика, иÑÐ¿Ð¾Ð»ÑŒÐ·ÑƒÐµÐ¼Ð°Ñ Ð² той или иной Ñфере деÑтельноÑти. Проблема наÑтоÑщего времени не иÑчезнет полноÑтью. Одитор проÑто иÑпользует опиÑанный выше механизм, Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾ чтобы преклир втÑнулÑÑ Ð² процеÑÑинг. Обращение к проблеме наÑтоÑщего времени (Ð´Ð»Ñ ÐºÑ€Ð°Ñ‚ÐºÐ¾Ñти — проблеме) Ñамо по Ñебе ÑвлÑетÑÑ Ñ‚ÐµÑ€Ð°Ð¿Ð¸ÐµÐ¹, еÑли нам нужны терапии. Ðайдите те факторы, которые дейÑтвительно беÑпокоÑÑ‚ человека, уÑтраните один-два поÑтулата, ÑвÑзанные Ñ Ð½Ð¸Ð¼Ð¸, пройдите немного Ñмоции, иÑпользуйте в отношении Ñтих факторов немного МÐСТпроцеÑÑинга 1 и таким образом подготовьте ÐºÐµÐ¹Ñ Ðº пÑтому дейÑтвию. Разрешение проблемы наÑтоÑщего времени улучшает ÑоÑтоÑние хомо ÑапиенÑ. Оно не очень Ñильно продвигает кейÑ, ÑƒÑ‡Ð¸Ñ‚Ñ‹Ð²Ð°Ñ Ñ‚Ð¾, как далеко Ñтот ÐºÐµÐ¹Ñ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ‚ продвинутьÑÑ. Однако умный и находчивый одитор, вероÑтно, мог бы разбогатеть, иÑÐ¿Ð¾Ð»ÑŒÐ·ÑƒÑ Ð¾Ð´Ð½Ñƒ только Ñту технику, и Ñ ÐµÑ‘ помощью он мог бы предотвращать разводы, помогать людÑм Ñохранить работу, излечивать проÑтуды, уменьшать количеÑтво неÑчаÑтных Ñлучаев и Ñнижать заболеваемоÑть. Ðто вÑего лишь очень небольшое чудо, так к нему и Ñледует отноÑитьÑÑ. Одитор может чрезмерно затÑнуть процеÑÑинг проблем; Ñтот процеÑÑинг Ñледует иÑпользовать лишь до тех пор, пока преклир не переÑтанет Ñлишком Ñильно отвлекатьÑÑ Ð¾Ñ‚ оÑновной задачи под влиÑнием Ñвоего окружениÑ. 15. ПРОШЛЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПÑихотик Ð·Ð°Ð²Ð¸Ñ Ð² так и не принÑтом решении отноÑительно какой-то прошлой проблемы. Ðежелание принимать Ñто решение и противоречие в факторах приводит к тому, что в Ñтом моменте прошлого ÑущеÑтвует доÑтаточно Ñильное замешательÑтво, чтобы вызвать непринÑтие Ñ€ÐµÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ отÑутÑтвие поÑтулата. Задача ÑоÑтоит в том, чтобы убедить преклира провеÑти оценку по каждому из факторов, ÑвÑзанных Ñ Ð¿Ñ€Ð¾ÑˆÐ»Ð¾Ð¹ проблемой, и поÑле Ñтого, наконец, прийти к заключению в отношении проблемы. Решить Ñту проблему очень проÑто. Её может быть непроÑто найти. ИÑпользуйте обычный ÐРО, пока проблема не обнаружит ÑебÑ. Одитор не даёт Ñоветов отноÑительно того, какую оценку вынеÑти или к какому заключению прийти. ЕÑли он так поÑтупит, он ÑоздаÑÑ‚ лок поверх вÑех других полученных преклиром Ñоветов. Одитор проÑто пытаетÑÑ Ð´Ð¾Ð±Ð¸Ñ‚ÑŒÑÑ, чтобы преклир иÑпользовал ÑобÑтвенный компьютер. РаÑчёты производÑÑ‚ÑÑ Ñначала в рамках оценки, а затем в рамках Ð²Ñ‹Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð·Ð°ÐºÐ»ÑŽÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ. ЕÑли одитор делает больше, чем проÑто направлÑет, то преклир не иÑпользует ÑобÑтвенный компьютер и не разрешает проблему. Ð’ Ñтом, кÑтати, и заключаетÑÑ Ð¾ÑÐ½Ð¾Ð²Ð½Ð°Ñ Ð¿Ñ€Ð¸Ñ‡Ð¸Ð½Ð° того, что гипноз 2 не работал, не работает и никогда не будет работать как терапиÑ, поÑкольку в Ñтом Ñлучае окружение (гипнотизёр) принимает за человека Ñ€Ñд 1 МÐСТ-процеÑÑинг: процеÑÑинг, который имеет дело Ñ Ð¸Ñточником аберрации и неблагоприÑтного физичеÑкого ÑоÑтоÑниÑ; в Ñтом процеÑÑинге запрашивают физичеÑкие проÑвлениÑ, а не Ñлова. При помощи МÐСТ-процеÑÑинга добираютÑÑ Ð´Ð¾ уровнÑ, находÑщегоÑÑ Ð½Ð¸Ð¶Ðµ ÑƒÑ€Ð¾Ð²Ð½Ñ Ñзыка, и работают Ñ Ð¸Ð½Ð´Ð¸Ð²Ð¸Ð´ÑƒÑƒÐ¼Ð¾Ð¼ в физичеÑкой вÑеленной. Ð’ нём работают Ñ ÐºÐ¾Ð¼Ð¼ÑƒÐ½Ð¸ÐºÐ°Ñ†Ð¸Ð¾Ð½Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸ линиÑми человека, направленными к материи, Ñнергии, проÑтранÑтву и времени. гипноз: введение человека в Ñ‚Ñ€Ð°Ð½Ñ Ñ Ñ†ÐµÐ»ÑŒÑŽ внушениÑ. Гипноз Ñнижает Ñелф-детерминизм поÑредÑтвом Ð²Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² разум гипнотизируемого команд другого человека ниже ÑƒÑ€Ð¾Ð²Ð½Ñ Ð¾ÑознаниÑ. См. также Ñелфдетерминизм в глоÑÑарии. решений. Ваш преклир, еÑли он Ð·Ð°Ð²Ð¸Ñ Ð² непринÑтии решениÑ, имевшем меÑто в прошлом, в любом Ñлучае находитÑÑ Ð² загипнотизированном ÑоÑтоÑнии, поÑкольку он должен находитьÑÑ Ð½Ð° таком низком уровне по шкале тонов, чтобы наÑтолько запутатьÑÑ. При работе Ñ Ð»ÑŽÐ´ÑŒÐ¼Ð¸ вы можете ввеÑти их в гипнотичеÑкое, автоматоподобное 1 ÑоÑтоÑние, быÑтро преподнеÑÑ Ð¸Ð¼ Ñ€Ñд факторов, которые, как они видÑÑ‚, они не могут Ñами оценить, а затем Ð´Ð¾Ð²ÐµÐ´Ñ Ð¸Ñ… до такого ÑоÑтоÑниÑ, когда они отчаÑнно желают, чтобы вы принÑли решение. ОпуÑтите их на доÑтаточно низкий уровень таким вот образом, и они будут подчинÑтьÑÑ, как роботы. Так что не губите Ñвоего преклира. 16. ЦЕЛИ ÐРБУДУЩЕЕ Человек без целей на будущее — Ñто обеÑпокоенный и больной человек. Причина, по которой индивидуум не может приблизитьÑÑ Ðº цели, поÑтавленной им на будущее, или решительно её поÑтулировать, заключаетÑÑ Ð² его неÑпоÑобноÑти разрешить проблемы наÑтоÑщего или принÑть решение в прошлом. Страхи, ÑвÑзанные Ñ Ð±ÑƒÐ´ÑƒÑ‰Ð¸Ð¼, могут ÑвеÑти на нет цель, поÑтавленную на будущее. С кейÑом можно работать, по очереди отыÑÐºÐ¸Ð²Ð°Ñ Ñ†ÐµÐ»Ð¸ на будущее и Ñтрахи, ÑвÑзанные Ñ Ð½ÐµÐ´Ð¾ÑтижимоÑтью Ñтих целей, поÑле чего находÑÑ‚ и Ñокращают поÑтулаты и Ñмоции, вызывающие Ñти Ñтрахи. Преклир, который не назовёт вам — Ñ…Ð¾Ñ‚Ñ Ð±Ñ‹ чаÑтично — какую-нибудь цель на будущее или Ñтремление, ÑвлÑетÑÑ Ð¿Ñихотиком. Даже у невротика будут какие-то обрывки целей на будущее, и он будет о них разговаривать. Преклир, который не Ñтанет обÑуждать цели на будущее, Ð·Ð°Ð²Ð¸Ñ Ð² каком-то прошлом конфликте, ÑвÑзанном Ñ Ð¿Ñ€Ð¸Ð½Ñтием решениÑ, и при работе Ñ Ð½Ð¸Ð¼ Ñледует обращатьÑÑ Ðº Ñтой облаÑти — к прошлому, — поÑкольку он даже не находитÑÑ Ð² наÑтоÑщем времени, и неважно, наÑколько нормальным, общительным или «очаровательным» он может показатьÑÑ. Одитор, который обнаруживает такое ÑоÑтоÑние у Ñвоего преклира, может допуÑтить Ñледующую ошибку: он может попытатьÑÑ Ð½Ð°Ð¹Ñ‚Ð¸ и уÑтранить поÑтулаты, которые блокируют поÑтулирование целей на будущее или вызывают Ñтрах перед будущим. Он может также, ÑтолкнувшиÑÑŒ Ñ Ñ‚Ð°ÐºÐ¾Ð¹ Ñитуацией, допуÑтить ошибку, пытаÑÑÑŒ проводить процеÑÑинг в отношении наÑтоÑщего времени. БезуÑловно, у Ñтого преклира еÑть очевидные, огромные проблемы наÑтоÑщего времени. Ð’Ñе они завиÑли вÑледÑтвие непринÑÑ‚Ð¸Ñ Ñ€ÐµÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ, имевшего меÑто в прошлом. ÐšÐµÐ¹Ñ Ð±ÐµÐ· целей так Ñильно отшатнулÑÑ Ð¾Ñ‚ принÑÑ‚Ð¸Ñ Ñ€ÐµÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ, что ушёл также и от реальноÑти. Он может полагать, что Ñтал причиной чьей-либо Ñмерти. Он может Ñчитать, что убил кого-то, Ñ…Ð¾Ñ‚Ñ Ð½Ðµ может Ñказать, кого он убил или как Ñто произошло. Ð’ Ñтом и ÑоÑтоит задача одитора: обнаружить Ñлучай непринÑÑ‚Ð¸Ñ Ñ€ÐµÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ, имевший меÑто в прошлом. автоматоподобный: отноÑитÑÑ Ðº человеку, который дейÑтвует в монотонной, однообразной манере, не иÑÐ¿Ð¾Ð»ÑŒÐ·ÑƒÑ Ð¸Ð½Ñ‚ÐµÐ»Ð»ÐµÐºÑ‚. КейÑу, чаÑтично заблокированному в отношении целей на будущее, одитор может помочь. Роль одитора не в том, чтобы делать поÑтулаты за преклира. Когда поÑтулирует одитор, у преклира на мгновение проиÑходит подъём, а затем — Ñпад. Подбадривание — обычное дело в жизни. Оно не обладает Ñильным целебным дейÑтвием. Данные по поводу какой-то другой точки Ð·Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¼Ð¾Ð³ÑƒÑ‚ помочь вынеÑти оценку, но Ñто отноÑитÑÑ Ðº роли учителÑ. Проблема Ñ Ñ†ÐµÐ»Ñми на будущее разрешаетÑÑ Ñама Ñобой, когда преклир переходит в ÑоÑтоÑние бытиÑ. Будущее вÑегда наполнено ловушками. Откуда бы вообще взÑлиÑÑŒ хаотичноÑть 1 и приключениÑ, еÑли бы Ñто было не так? Именно уверенный и беÑÑтрашный взглÑд в будущее, Ð½ÐµÐ²Ð·Ð¸Ñ€Ð°Ñ Ð½Ð° препÑÑ‚ÑтвиÑ, ÑвлÑетÑÑ Ð¾Ñ‚Ð»Ð¸Ñ‡Ð¸Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ð¾Ð¹ чертой ÑущеÑтва более выÑокого уровнÑ. ПрÑмой Ð²Ð¾Ð¿Ñ€Ð¾Ñ Ð¾ том, что преклир на Ñамом деле думает о Ñмерти, позволÑет оценить его ÑоÑтоÑние. ЕÑли ему вÑÑ‘ равно, то он глупец. ЕÑли он не хочет умереть, но и не боитÑÑ Ñтого, Ñто вполне приемлемо. 17. ÐМОЦИОÐÐЛЬÐÐЯ КРИВÐЯ ЕÑли одитору и нужно знать что-то целиком и полноÑтью, вдоль и поперёк, во Ñне и наÑву, то Ñто ÑÐ¼Ð¾Ñ†Ð¸Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð°Ñ ÐºÑ€Ð¸Ð²Ð°Ñ. Одитор может пренебрегать в отношении кейÑа вÑем, чем угодно. Он может даже иÑпользовать какую-нибудь «логию» прошлого или внушать Ñвоему преклиру поклонение золотым тельцам или профеÑÑорам. Он может быть преиÑполнен чванÑтва, может быть идиотом или хомо ÑапиенÑ. ЕÑли он понимает, иÑпользует и Ñокращает Ñмоциональную кривую, он по крайней мере чаÑтично добьётÑÑ ÑƒÑпеха в оÑущеÑтвлении Ñвоей задачи. Так что внимание! ÐÐ¼Ð¾Ñ†Ð¸Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð°Ñ ÐºÑ€Ð¸Ð²Ð°Ñ â€” Ñто падение или подъём по шкале тонов, вызванные неудачей в оÑущеÑтвлении ÐºÐ¾Ð½Ñ‚Ñ€Ð¾Ð»Ñ Ð¿Ð¾ любой из динамик или приобретением защитника по любой из динамик. Падение начинаетÑÑ Ð½Ð° уровне тона выше 2,5 и идёт круто вниз — до ÑƒÑ€Ð¾Ð²Ð½Ñ Ð°Ð¿Ð°Ñ‚Ð¸Ð¸. Ðто может длитьÑÑ Ñекунды, минуты или чаÑÑ‹. СкороÑть Ð¿Ð°Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ â€” показатель ÑерьёзноÑти неудачи. Смерть защитника воÑпринимаетÑÑ ÐºÐ°Ðº неудача в том, чтобы Ñохранить защитнику жизнь. За Ñтим Ñледует вхождение в различные факÑимиле защитника и попытки втолкнуть его обратно в жизнь, что предÑтавлÑет Ñобой вторую неудачу и что закупоривает защитника, поÑкольку преклир теперь живёт в роли защитника. ÐÐ¼Ð¾Ñ†Ð¸Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð°Ñ ÐºÑ€Ð¸Ð²Ð°Ñ Ñтавит точку на прошлом, полноÑтью и окончательно. Смерть Ñамого человека была бы Ñмоциональной кривой. Падение по Ñмоциональной кривой проиÑходит Ñледующим образом: ÑоÑтоÑние бытиÑ, антагонизм против небытиÑ, Ñтрах перед небытием, горе по поводу небытиÑ, принÑтие небытиÑ. Ðти поÑледовательные Ñтапы могут ÑменÑтьÑÑ Ð¾Ð´Ð¸Ð½ другим хаотичноÑть: мыÑлезаключение о движении. С точки Ð·Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ‡ÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÐºÐ°, может ÑущеÑтвовать Ñлишком много или Ñлишком мало движениÑ, или доÑтаточно движениÑ. Что ÑвлÑетÑÑ Ð¼ÐµÑ€Ð¸Ð»Ð¾Ð¼ доÑтаточноÑти движениÑ? МыÑлезаключение индивидуума. См. также мыÑлезаключение в глоÑÑарии. наÑтолько быÑтро, что они ÑливаютÑÑ Ð²Ð¾ÐµÐ´Ð¸Ð½Ð¾ и кажетÑÑ, что имеет меÑто лишь внезапный переход от Ð±Ñ‹Ñ‚Ð¸Ñ Ðº небытию. Бытие — Ñто предполагаемый или реально ÑущеÑтвующий контроль над окружением. Ðебытие — Ñто ÑоглаÑие человека Ñ Ñ‚ÐµÐ¼, что его контролирует окружение, и отказ от ÐºÐ¾Ð½Ñ‚Ñ€Ð¾Ð»Ñ Ð´Ð°Ð¶Ðµ над Ñамим Ñобой. Когда-то, в Ñамом начале, была Ñ‚Ð°ÐºÐ°Ñ ÐºÑ€Ð¸Ð²Ð°Ñ: «Я Ñъем тебÑ», «Я ÑражаюÑÑŒ Ñ Ñ‚Ð¾Ð±Ð¾Ð¹Â», «Я проигрываю», «Я проиграл. Съешь менÑ». Ещё раньше была Ñ‚Ð°ÐºÐ°Ñ ÐºÑ€Ð¸Ð²Ð°Ñ: «Я жив», «МÐСТ уничтожил менÑ, и поÑтому Ñ â€” МÐСТ». Одитор работает Ñ Ñмоциональной кривой, отноÑÑщейÑÑ Ðº данной жизни. Её обнаруживают, Ð¿Ð¾Ð±ÑƒÐ¶Ð´Ð°Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐºÐ»Ð¸Ñ€Ð° вÑпомнить момент, когда он был ÑчаÑтлив и внезапно Ñтал печален. Затем его убеждают повторно пережить вÑÑ‘ Ñто как Ñмоцию. Его проводÑÑ‚ через Ñтот инцидент, пока тот не будет лишён Ñилы (что может произойти Ñразу же или поÑле неÑкольких прохождений). ÐаходÑÑ‚ ещё одну такую кривую. Один за другим инциденты, Ñодержащие Ñмоциональные кривые, убирают из кейÑа. Внезапно или поÑтепенно в поле Ð·Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾ÐºÐ°Ð·Ñ‹Ð²Ð°ÐµÑ‚ÑÑ Ñ†ÐµÐ¿ÑŒ ÑервиÑного факÑимиле, и её проходÑÑ‚ — тот или иной инцидент, — пока не ÑократитÑÑ Ñ†ÐµÐ»Ð¸ÐºÐ¾Ð¼ одно ÑервиÑное факÑимиле. Затем проходÑÑ‚ другие ÑервиÑные факÑимиле, ÑоÑтавлÑющие цепь, пока не будет Ñовершенно очевидно, что преклир вернул Ñебе ÑпоÑобноÑть по желанию Ñоздавать поÑтулаты, каÑающиеÑÑ Ñвоего ÑоÑтоÑниÑ, в том чиÑле ÑоÑтоÑÐ½Ð¸Ñ Ð·Ð´Ð¾Ñ€Ð¾Ð²ÑŒÑ. Прохождение Ñмоциональной кривой вызовет у преклира разрÑдки горÑ, Ñтраха или гнева. С ними можно работать как Ñ Ñмоцией, Ð¿Ñ€Ð¾Ñ…Ð¾Ð´Ñ Ð¸Ñ… Ñнова и Ñнова, при Ñтом преклир может произноÑить вÑлух то, что он проходит, или не произноÑить. Одитор должен быть готов к очень оÑновательной работе Ñ Ñмоциональной кривой. Прохождение обратной кривой позволÑет обнаружить ложные иÑточники поддержки, а также личноÑтей, которые Ñтали Ð´Ð»Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐºÐ»Ð¸Ñ€Ð° его ÑобÑтвенными. Работа ведётÑÑ Ñледующим образом: находÑÑ‚ момент, когда преклир был печален или апатичен, и двигаютÑÑ Ð²Ð¿ÐµÑ€Ñ‘Ð´ во времени до того момента, когда он вновь контролировал Ñвоё окружение. Ðто позволÑет обнаружить моменты, когда кто-то или что-то внезапно приходило на помощь преклиру и когда иÑточник помощи наделÑлÑÑ Ð»Ð¾Ð¶Ð½Ð¾Ð¹ ценноÑтью. Преклир не избавитÑÑ Ð¾Ñ‚ Ñмоциональных привÑзанноÑтей и даже не раÑкроет, кто его защитники, еÑли не пройти обратную кривую. Преклир, которому такие иÑточники поддержки помогли поднÑтьÑÑ, поÑле Ñтого поÑтоÑнно цеплÑетÑÑ Ð·Ð° них и за фетиши, напоминающие ему о них. Ð¢Ð¸Ð¿Ð¸Ñ‡Ð½Ð°Ñ Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ñ‚Ð½Ð°Ñ ÐºÑ€Ð¸Ð²Ð°Ñ: непоÑлушание, начинаетÑÑ Ð½Ð°ÐºÐ°Ð·Ð°Ð½Ð¸Ðµ, вмешиваетÑÑ Ð±Ð°Ð±ÑƒÑˆÐºÐ°. ÐагонÑй от Ñержанта, ÑпаÑение в лице офицера. ИзвеÑтие о возможной Ñмерти, опровержение Ñтого извеÑÑ‚Ð¸Ñ Ñообщением о том, что человек выжил. Когда ÑÐ¼Ð¾Ñ†Ð¸Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð°Ñ ÐºÑ€Ð¸Ð²Ð°Ñ ÑˆÐ»Ð° вниз, преклир Ñчитал ÑÐµÐ±Ñ Ð¼Ñ‘Ñ€Ñ‚Ð²Ñ‹Ð¼, а ÑобÑтвенное прошлое — закупоренным. Когда она шла вверх, преклир Ñчитал ÑÐµÐ±Ñ Ñ‡Ð°Ñтью личноÑти ÑпаÑителÑ. Мы хотим, чтобы преклир вновь Ñтал Ñелф-детерминированной личноÑтью. ПоÑле того как преклир дошёл до девÑтого дейÑтвиÑ, Ñмоциональные кривые можно проходить легко и быÑтро. Преклир проÑто взлетает на уровень, где он вÑÑ‘ больше и больше владеет Ñобой. Когда прохождение Ñмоциональных кривых завершено, преклир должен в гораздо большей Ñтепени находитьÑÑ Ð² Ñвоём вÑйланÑе и гораздо меньше беÑпокоитьÑÑ Ð¾ том, в Ñвоём он вÑйланÑе или нет. ВоÑприÑÑ‚Ð¸Ñ Ð´Ð¾Ð»Ð¶Ð½Ñ‹ приÑутÑтвовать. Следует отметить, что воÑходÑÑ‰Ð°Ñ ÐºÑ€Ð¸Ð²Ð°Ñ â€” там, где она ÑущеÑтвует, — имеет меÑто поÑле ниÑходÑщей. СервиÑное факÑимиле — Ñто ниÑходÑÑ‰Ð°Ñ ÑÐ¼Ð¾Ñ†Ð¸Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð°Ñ ÐºÑ€Ð¸Ð²Ð°Ñ, притворное умирание и возрождение к жизни на воÑходÑщей кривой. 18. ÐÐÐЛИЗ СЕЛФ-ДЕТЕРМИÐИЗМРЦелью одитора в работе Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐºÐ»Ð¸Ñ€Ð¾Ð¼ ÑвлÑетÑÑ Ð½Ðµ выÑвобождение какой-нибудь пÑихоÑоматики, не улучшение внешноÑти, не повышение ÑффективноÑти и не налаживание межличноÑтных отношений. Ð’ÑÑ‘ Ñто второÑтепенно. Целью одитора в работе Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐºÐ»Ð¸Ñ€Ð¾Ð¼ ÑвлÑетÑÑ Ð²Ð¾ÑÑтановление Ñелф-детерминизма преклира. Ð”Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾ чтобы понÑть Ñту цель, давайте раÑÑмотрим некоторые данные и как Ñледует разберёмÑÑ, что же такое Ñелф-детерминизм. До поÑÐ²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð”Ð¸Ð°Ð½ÐµÑ‚Ð¸ÐºÐ¸ предпринималиÑÑŒ Ñлабые попытки продвинутьÑÑ Ð² Ñтом направлении, но Ñамому Ñтому ÑоÑтоÑнию не было дано определениÑ, и, безуÑловно, не было поÑтроено никакого моÑта, ведущего к нему. Селф-детерминизм — Ñто ÑоÑтоÑние бытиÑ, при котором человек по ÑобÑтвенному выбору может находитьÑÑ Ð¸Ð»Ð¸ не находитьÑÑ Ð¿Ð¾Ð´ контролем Ñвоего окружениÑ. Ð’ Ñтом ÑоÑтоÑнии человек уверен в Ñебе и в Ñвоей ÑпоÑобноÑти контролировать материальную вÑеленную и ÑущеÑтвующие в ней организмы — по каждой динамике. Он уверен в отношении абÑолютно вÑех Ñвоих ÑпоÑобноÑтей и талантов. Он уверен в Ñвоих отношениÑÑ… Ñ Ð´Ñ€ÑƒÐ³Ð¸Ð¼Ð¸. Он разумно мыÑлит, но ему не обÑзательно реагировать. Ðа оптимальном уровне шкалы тонов находитÑÑ Â«Ñ ÐµÑть», на Ñамом низком уровне — Â«Ð¼ÐµÐ½Ñ Ð½ÐµÑ‚Â». Между ними раÑположены Â«Ñ ÐµÑть» и Â«Ð¼ÐµÐ½Ñ Ð½ÐµÑ‚Â», выраженные в разной Ñтепени. По мере Ð¿Ð¾Ð½Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾ шкале Ñтепень выраженноÑти Â«Ð¼ÐµÐ½Ñ Ð½ÐµÑ‚Â» увеличиваетÑÑ, а Ñтепень выраженноÑти Â«Ñ ÐµÑть» уменьшаетÑÑ. Ðто диаграмма, Ð¾Ñ‚Ñ€Ð°Ð¶Ð°ÑŽÑ‰Ð°Ñ ÑоÑтоÑние Ð±Ñ‹Ñ‚Ð¸Ñ Ð¸ ÑоÑтоÑние небытиÑ. Ðебытие еÑть Ñмерть. Ðто диапазон от 20,0 до 0,0. Полный Ñелф-детерминизм по каждой динамике — Ñто уровень 20,0. ПолноÑтью ино-детерминированный 1 индивидуум находитÑÑ Ð½Ð° уровне 0,0. Между Ñтими ÑоÑтоÑниÑми ÑущеÑтвует Ð³Ñ€Ð°Ð´Ð¸ÐµÐ½Ñ‚Ð½Ð°Ñ ÑˆÐºÐ°Ð»Ð° 2. 1 ино-детерминированный: находÑщийÑÑ Ð² таком ÑоÑтоÑнии, в котором дейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð¸ Ð·Ð°ÐºÐ»ÑŽÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ‡ÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÐºÐ° определÑÑŽÑ‚ÑÑ Ð½Ðµ им Ñамим, а кем-то (или чем-то) другим. Ð³Ñ€Ð°Ð´Ð¸ÐµÐ½Ñ‚Ð½Ð°Ñ ÑˆÐºÐ°Ð»Ð°: шкала, Ð¿Ð¾ÐºÐ°Ð·Ñ‹Ð²Ð°ÑŽÑ‰Ð°Ñ Ñ€Ð°Ð·Ð»Ð¸Ñ‡Ð½Ñ‹Ðµ Ñтупени или уровни между Ð´Ð²ÑƒÐ¼Ñ ÑоÑтоÑниÑми. «Градиент» означает поÑтепенный подход к чему-либо, оÑущеÑтвлÑемый Ñтупенька за Ñтупенькой, уровень за уровнем; при Ñтом на каждую новую Ñтупеньку или на каждый новый уровень легко поднÑтьÑÑ, так что в конце концов можно Ñ Ð¾Ñ‚Ð½Ð¾Ñительной лёгкоÑтью овладеть веÑьма Ñложными и Ðа шкале тонов еÑть колонка, Ð¸Ð´ÑƒÑ‰Ð°Ñ Ð¿Ð°Ñ€Ð°Ð»Ð»ÐµÐ»ÑŒÐ½Ð¾ градиентной шкале Â«Ñ ÐµÑть» — Â«Ð¼ÐµÐ½Ñ Ð½ÐµÑ‚Â». Ðто шкала Â«Ñ Ð·Ð½Ð°ÑŽÂ» — Â«Ñ Ð² неведении». Уровень Â«Ñ Ð·Ð½Ð°ÑŽÂ» — 20,0. «Я в неведении» — 0,0. Между Ñтими уровнÑми, по мере Ð´Ð²Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²Ð½Ð¸Ð·, мы находим Â«Ñ Ð¿Ð¾Ð½Ð¸Ð¼Ð°ÑŽÂ», Â«Ñ Ð¿Ñ‹Ñ‚Ð°ÑŽÑÑŒ понÑть», Â«Ñ Ð½Ðµ ÑобираюÑÑŒ понимать», Â«Ñ Ð±Ð¾ÑŽÑÑŒ понÑть», Â«Ñ Ð½Ðµ могу понÑть», Â«Ñ Ð² неведении». Ещё одна Ð¿Ð°Ñ€Ð°Ð»Ð»ÐµÐ»ÑŒÐ½Ð°Ñ ÑˆÐºÐ°Ð»Ð° выглÑдела бы так: Â«Ñ Ð´Ð¾Ð²ÐµÑ€Ñю» на уровне 20,0 и Â«Ñ Ð½Ðµ доверÑÑŽ ничему» на уровне 0,0. По мере Ð¿Ð¾Ð½Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾ шкале человек вÑÑ‘ меньше и меньше доверÑет и вÑÑ‘ больше и больше не доверÑет, до тех пор пока не наÑтупает Ñмерть. МиÑтики на протÑжении тыÑÑчелетий говорили о вере. Они так и не поÑтроили никакого моÑта, ведущего к ней. Они допуÑтили очень ÑущеÑтвенную ошибку, превратив «веру» в «иметь веру». Когда они говорили «иметь веру», они тем Ñамым побуждали людей к пониманию, а за Ñтим Ñледовало замешательÑтво, ÑвÑзанное Ñ Ð¿Ð¾Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð½Ð¸ÐµÐ¼, потому что веру не понимают. Человек — Ñто и еÑть вера. ИÑточник, Ñодержание веры и точка ÑоприкоÑÐ½Ð¾Ð²ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ Ð½ÐµÑŽ — Ñто вы. Результатом Ñтой ошибки миÑтиков — а Ñто очень Ð³Ñ€ÑƒÐ±Ð°Ñ Ð¾ÑˆÐ¸Ð±ÐºÐ° — Ñтало наÑтолько низкое положение людей на шкале тонов, что «любовь» и задабривание Ñтали притчей во Ñзыцех, а магичеÑкие формулы — нормой жизни. Так мы получаем религию в тоне 1,1. Она боитÑÑ Ð¿Ð¾Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ñ‚ÑŒ, потому что ей необходимо иметь веру, но Ñто не вера, поÑкольку вера — Ñто не понимание. ОтÑюда вÑеобщее замешательÑтво в тоне 1,1. Побочным продуктом Ñтого ÑвлÑетÑÑ Ñ‚Ð¾, что люди, которые таким вот образом имеют веру, движутÑÑ Ñлишком медленно. И на Ñтой медленной ÑкороÑти мы получаем ÑкÑтраÑенÑорные воÑприÑÑ‚Ð¸Ñ 1, гипноз, Ñмешивание Ñвоих факÑимиле Ñ Ñ‡ÑƒÐ¶Ð¸Ð¼Ð¸, мученичеÑтво, физичеÑкие болезни и разные другие нежелательные вещи. Ðто Ñлишком близко к Ñтатике Ñмерти, находÑщейÑÑ Ð½Ð° уровне 0,0, и люди, занимающиеÑÑ Ñтим, в невероÑтной Ñтепени мертвы, неÑффективны и нерациональны. Люди, которые пытаютÑÑ Ð¸Ð¼ÐµÑ‚ÑŒ веру, не ÑвлÑÑŽÑ‚ÑÑ Ð²ÐµÑ€Ð¾Ð¹. ПоÑтому они боÑÑ‚ÑÑ (1,1), и задабривают (1,1), и в целом пребывают в замешательÑтве. Ðа уровне 20,0 человек не купитÑÑ Ð½Ð° то, что неразумно. Ðти люди начали Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾, что познали веру, а затем впали в замешательÑтво из-за того, что вере давалоÑÑŒ объÑÑнение. ПоÑкольку были выдающиеÑÑ ÑƒÑпехи (крайне редко), миÑтики продолжали ÑтремитьÑÑ Ðº тому, что у них уже было, — ведь они не раÑполагали ÑпоÑобом вернутьÑÑ Ñ‚ÑƒÐ´Ð°, где они были раньше. Чрезвычайно уÑпешные моменты «быть верой» поÑреди огромного количеÑтва безуÑпешных «иметь веру» поддерживали в них Ñто Ñтремление. Теперь Ñтало возможным доÑтичь веры, иными Ñловами, вернуть Ñебе утраченное. «Я еÑть», «вера», Â«Ñ Ð·Ð½Ð°ÑŽÂ» находÑÑ‚ÑÑ Ð½Ð° уровне тона 20,0 и выше. Ðа уровне 20,0 по градиентной шкале Ñти три ÑоÑтоÑÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð°Ñ…Ð¾Ð´ÑÑ‚ÑÑ Ð² оптимальном единÑтве Ñ ÐœÐСТ (физичеÑкой вÑеленной), но по мере подъёма от 20,0 они вÑÑ‘ менее и менее ÑпоÑобны оказывать воздейÑтвие на МÐСТ, пока их уровень не доÑтигает отметки 40,0 — наивыÑшей Ñтатики. Шкала предÑтавлÑет Ñобой круг. Уровни 40,0 и 0,0 — Ñто одна и та же точка, поÑтому к Ñмерти можно двигатьÑÑ Ð´Ð²ÑƒÐ¼Ñ Ð¿ÑƒÑ‚Ñми. Ðа уровне 21,0 трудными видами деÑтельноÑти или поднÑтьÑÑ Ðº выÑоким ÑоÑтоÑниÑм ÑущеÑтвованиÑ. Ðтот принцип применÑетÑÑ Ð² Саентологии и к процеÑÑингу, и к обучению. ÑкÑтраÑенÑорное воÑприÑтие: воÑприÑтие или общение, выходÑщее за рамки нормальной деÑтельноÑти органов чувÑтв, как например Ñ‚ÐµÐ»ÐµÐ¿Ð°Ñ‚Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ ÑÑновидение. ÑоÑтоÑние человека хуже, чем на уровне 20,0, поÑкольку МÐСТ уходит. ÐÑкетичный, но хилый и Ñлабый миÑтик, поÑтоÑнно обдумывающий абÑтрактные идеи, менее ÑпоÑобен знать. СущеÑтвует Ñ†ÐµÐ»Ð°Ñ ÑˆÐºÐ°Ð»Ð°, Ð¸Ð´ÑƒÑ‰Ð°Ñ Ð²Ð²ÐµÑ€Ñ… от 20,0, и она ÑоответÑтвует шкале, идущей вниз от 20,0, в том, что каÑаетÑÑ Ñтепени нежелательноÑти. Организм ÑтановитÑÑ Ð±Ð¾Ð»ÐµÐµ медлительным выше 20,0. Очевидно, что уровень Ñтатики Ñовершенно недоÑтижим, еÑли человек имеет тело, поÑкольку, заметим Ð´Ð»Ñ Ð½Ð°Ñ‡Ð°Ð»Ð°, Ñтатика в чиÑтом ÑоÑтоÑнии, находÑщаÑÑÑ Ð½Ð° Ñамой вершине (40,0), — Ñто -270 градуÑов по ЦельÑию 1. ЕÑли человек наÑтолько раÑÑлаблÑетÑÑ, что не находитÑÑ Ð² теле, Ñначала его оÑаждают контруÑилиÑ, а затем он начинает оÑтывать. Различные феномены миÑтицизма в оÑновном находÑÑ‚ объÑÑнение, еÑли иÑпользовать Ñту шкалу. Когда на пути вверх человек отказываетÑÑ Ð¾Ñ‚ индивидуальноÑти, он, конечно же, может ÑмешиватьÑÑ Ñ Ð¼Ñ‹ÑлÑми или Ñ Ð´Ñ€ÑƒÐ³Ð¸Ð¼Ð¸ индивидуальноÑÑ‚Ñми. СтановÑÑÑŒ более медлительным на пути вниз — в направлении 0,0, он, опÑть же, запутываетÑÑ Ð² Ñвоей индивидуальноÑти, легко переходит из вÑйланÑа в вÑйланÑ, подвержен дейÑтвию гипноза и в целом находитÑÑ Ð² нежелательном ÑоÑтоÑнии. Была допущена ещё одна Ð±Ð¾Ð»ÑŒÑˆÐ°Ñ Ð¾ÑˆÐ¸Ð±ÐºÐ°, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ ÑвлÑетÑÑ Ñ‡Ð°Ñтью нашей культуры — как в религиозном плане, так и в научном, — и Ñто ошибка под названием «единÑтвенный иÑточник». Ðа уровне 1,1 вÑÑ‘ выглÑдит так, как будто ÑущеÑтвует единÑтвенный иÑточник. Так же обÑтоит дело и на уровне 39,0. Однако и в той и в другой точке отÑутÑтвует хоть Ñколько-нибудь ÑÑный взглÑд на вещи. Ð’Ñе формы жизни проиÑходÑÑ‚ не из какого-то единÑтвенного иÑточника. ПредÑÑ‚Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾ нирване 2, Вальхалле 3, Ðдаме 4, иÑходной клетке — каждое из них ÑÐµÐ¹Ñ‡Ð°Ñ Ð¿Ñ€Ð°ÐºÑ‚Ð¸Ñ‡ÐµÑки полноÑтью опровергнуто. СущеÑтвует иÑточник Ð´Ð»Ñ ÐºÐ°Ð¶Ð´Ð¾Ð¹ генетичеÑкой линии. Под Ñтим подразумеваетÑÑ ÐºÐ°Ðº Ñ‚Ñта (Ñтатика мыÑли), так и МÐСТ-форма. ИÑточников Ñтолько, Ñколько живых организмов, и ÐºÐ°Ð¶Ð´Ð°Ñ Ð»Ð¸Ð½Ð¸Ñ ÑущеÑтвует ÑамоÑтоÑтельно, отдельно от других. СходÑтво формы в рамках одного вида обуÑловлено ÑходÑтвом окружающей Ñреды и возраÑтом данного клаÑÑа, а не наличием единÑтвенного иÑточника. ДоказательÑтво от противного заключаетÑÑ Ð² Ñледующем: было обнаружено, что физичеÑкое и душевное здоровье, а также ÑффективноÑть имеют меÑто там, где может быть воÑÑтановлен наибольший Ñелф-детерминизм. ПрÑмое доказательÑтво заключаетÑÑ Ð² том, что еÑли бы ÑущеÑтвовал единÑтвенный иÑточник, то Ð±Ð»Ð°Ð³Ð¾Ð´Ð°Ñ€Ñ Ð¾Ñ‚ÐºÑ€Ñ‹Ñ‚Ð¸ÑŽ факÑимиле генетичеÑкой линии — генетичеÑкого шаблона тела — можно было бы вернуть вÑего лишь одного человека назад по траку и он отклировал бы вÑÑ‘, что изначально было не в порÑдке Ñ Ñ†ÐµÐ»Ñ‹Ð¼ человечеÑтвом. Такие попытки предпринималиÑÑŒ неÑколько раз. Ðто не оказывает влиÑÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð¸ на что, кроме Ñамого преклира. Его иÑточник — Ñто наÑтоÑщий образец Ñелф-детерминизма. 1 -270 градуÑов по ЦельÑию: температура, Ð±Ð»Ð¸Ð·ÐºÐ°Ñ Ðº абÑолютному нулю (-273,16 градуÑа по ЦельÑию), гипотетичеÑкой температуре, при которой иÑчезает движение молекул и не оÑтаётÑÑ Ð½Ð¸ÐºÐ°ÐºÐ¾Ð³Ð¾ тепла. Выражение «градуÑов по ЦельÑию» отноÑитÑÑ Ðº температурной шкале, на которой 0 градуÑов ÑоответÑтвует точке Ð·Ð°Ð¼ÐµÑ€Ð·Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð²Ð¾Ð´Ñ‹, а 100 градуÑов — точке ÐºÐ¸Ð¿ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²Ð¾Ð´Ñ‹ (на уровне морÑ). 2 нирвана: (буддизм) ÑоÑтоÑние Ñовершенного блаженÑтва, доÑтигающееÑÑ Ð·Ð° Ñчёт угаÑÐ°Ð½Ð¸Ñ Ð¸Ð½Ð´Ð¸Ð²Ð¸Ð´ÑƒÐ°Ð»ÑŒÐ½Ð¾Ð³Ð¾ ÑущеÑÑ‚Ð²Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¸ Ð¿Ð¾Ð³Ð»Ð¾Ñ‰ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´ÑƒÑˆÐ¸ верховным духом или за Ñчёт угаÑÐ°Ð½Ð¸Ñ Ð²Ñех желаний и ÑтраÑтей. Термин «нирвана» буквально означает «задувание», или «затухание», или «угаÑание» Ð¾Ð³Ð½Ñ ÑтраÑти или пламени желаний. 3 Вальхалла: дворец Одина (верховного ÑкандинавÑкого бога), куда попадают души павших в бою героев и вообще души вÑех тех, кто погиб геройÑки. Ðдам: (библ.) первый человек. Ð’ таком Ñлучае, что именно вы пытаетеÑÑŒ Ñделать Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐºÐ»Ð¸Ñ€Ð¾Ð¼? Ð’Ñ‹ воÑÑтанавливаете его ÑоÑтоÑние от чаÑтичного Â«Ð¼ÐµÐ½Ñ Ð½ÐµÑ‚Â» до Â«Ñ ÐµÑть», от «понимаю» до «знаю», от Ð½ÐµÐ´Ð¾Ð²ÐµÑ€Ð¸Ñ Ð´Ð¾ довериÑ. ЕÑли вы будете ÑоÑредоточиватьÑÑ Ñ‚Ð¾Ð»ÑŒÐºÐ¾ на недоверии других людей к преклиру и его недоверии к другим, на вере, которую он навÑзывал другим, и на вере, которую другие навÑзывали ему, а также на его доверии и недоверии по вÑем динамикам, оÑобенно по первой, и еÑли вы лишите Ñилы такие факÑимиле, то ваш преклир окажетÑÑ Ð¿Ð¾ крайней мере где-то на уровне 10,0. Закупоренные кейÑÑ‹ могут быть вÑего-навÑего кейÑами Ñ Ñ€Ð°Ð·Ñ€ÑƒÑˆÐµÐ½Ð½Ñ‹Ð¼ доверием: преклир не может доверÑть Ñебе и, таким образом, не может доверÑть Ñвоим риколам 1. Пройдите довериенедоверие, а также навÑзанные и разрушенные «знаю», Â«Ñ ÐµÑть» и «вера» в рамках четвёртого дейÑтвиÑ. 19. ОТВЕТСТВЕÐÐОСТЬ При выполнении четырнадцатого дейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð²Ð¾ÑÑтанавливаетÑÑ Ð½Ð°Ð´Ð»ÐµÐ¶Ð°Ñ‰Ð¸Ð¹ контролирующий центр. Ðто делаетÑÑ Ð·Ð° Ñчёт Ð¾Ð±ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐºÐ»Ð¸Ñ€Ð° принципам ответÑтвенноÑти и Ð¿Ñ€Ð¾Ñ…Ð¾Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ Ð½Ð¸Ð¼ ответÑтвенноÑти. Следовательно, одитор должен как Ñледует понимать Ñтот предмет. При выполнении четырнадцатого дейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ð¸Ñходит Ñамый большой Ñкачок во вÑём продвижении преклира. Определение: ответÑтвенноÑть — Ñто ÑпоÑобноÑть и готовноÑть принÑть ÑÑ‚Ð°Ñ‚ÑƒÑ Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ð¾Ð³Ð¾ иÑточника и полной причины по отношению ко вÑем уÑилиÑм и контруÑилиÑм по вÑем динамикам. ÐŸÐ¾Ð»Ð½Ð°Ñ Ð¾Ñ‚Ð²ÐµÑ‚ÑтвенноÑть не допуÑкает никакого компромиÑÑа. Она раÑполагаетÑÑ Ð²Ñ‹ÑˆÐµ 20,0 по шкале тонов. Человек опуÑкаетÑÑ Ð½Ð¸Ð¶Ðµ Ñтого ÑƒÑ€Ð¾Ð²Ð½Ñ Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾, чтобы вызывать хаотичноÑть, но Ñто делаетÑÑ Ñ Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ñ‹Ð¼ оÑознанием вÑего того, что предполагает Ñтот ÑпуÑк. Ðто означает ответÑтвенноÑть за вÑе дейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð¸ за вÑе Ñмоции по вÑем динамикам и во вÑех Ñферах деÑтельноÑти как за Ñвои ÑобÑтвенные. Ðто включает такие «не имеющие Ð¾Ñ‚Ð½Ð¾ÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ðº делу» данные, как Ñмерть человека, Ñ ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ñ‹Ð¼ ты никогда не вÑтречалÑÑ, на автоÑтраде, по которой ты никогда не ездил, от рук незнакомца, — неважно, наÑколько тот заÑлуживает оÑуждениÑ. Человек не Ñпрашивает, по ком звонит колокол 2, не будучи полноÑтью готовым к тому, что Ñто он вызвал Ñтот звон, и к тому, что Ñто он Ñтал причиной, породившей то, изза чего звонит колокол. СущеÑтвует шкала ответÑтвенноÑти, проÑтирающаÑÑÑ Ð¾Ñ‚ полной ответÑтвенноÑти (выше 20,0) до полной ино-ответÑтвенноÑти (0,0). Полное отрицание ответÑтвенноÑти — Ñто полное признание того, что полноÑтью находишьÑÑ Ð¿Ð¾Ð´ контролем окружениÑ. 1 риколы: различные виды ощущений из прошлого, воÑкрешаемые в памÑти. ПроиÑходит от английÑкого Ñлова recall, что значит «вызвать из прошлого». 2 не Ñпрашивает, по ком звонит колокол: ÑÑылка на отрывок из прозаичеÑкого Ð¿Ñ€Ð¾Ð¸Ð·Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð°Ð½Ð³Ð»Ð¸Ð¹Ñкого поÑта Джона Донна (15727â€) «Молитвенник на Ñлучай беды». Ðта Ñтрочка ÑодержитÑÑ Ð² Ñледующем отрывке: «Ðет человека, который был бы как оÑтров, Ñам по Ñебе: каждый человек еÑть чаÑть материка, чаÑть Ñуши; и еÑли волной ÑнеÑёт в море береговой утёÑ, меньше Ñтанет Европа, и также еÑли Ñмоет край мыÑа или разрушит замок твой или друга твоего; Ñмерть каждого человека умалÑет и менÑ, ибо Ñ ÐµÐ´Ð¸Ð½ Ñо вÑем человечеÑтвом, а потому не Ñпрашивай никогда, по ком звонит колокол: он звонит по тебе». ВзÑтие полной ответÑтвенноÑти — Ñто утверждение Ñвоего ÐºÐ¾Ð½Ñ‚Ñ€Ð¾Ð»Ñ Ð½Ð°Ð´ окружением, в том чиÑле людьми в Ñтом окружении, без того чтобы иÑпытывать необходимоÑть в оÑущеÑтвлении Ñтого контролÑ. СущеÑтвует цикл ответÑтвенноÑти. Человек дейÑтвует и пытаетÑÑ Ð¾Ñ‚Ñ€Ð¸Ñ†Ð°Ñ‚ÑŒ Ñвою ответÑтвенноÑть за Ñто дейÑтвие, Ð¿Ð¾Ð´ÐºÐ¸Ð´Ñ‹Ð²Ð°Ñ Â«Ð¿Ñ€Ð¸Ñ‡Ð¸Ð½ÑƒÂ» к двери кого-то другого. Ðто Ñрабатывает, еÑли человеку удаётÑÑ Ð·Ð°Ñтавить кого-то другого взÑть на ÑÐµÐ±Ñ Ð¾Ñ‚Ð²ÐµÑ‚ÑтвенноÑть за Ñто дейÑтвие. Ð’ тот момент, когда Ñто не удаётÑÑ Ð¸ другой не берёт ответÑтвенноÑть на ÑебÑ, вÑÑ‘ Ñто возвращаетÑÑ Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ñ‚Ð½Ð¾. И тогда мы имеем дело Ñ Ð²Ð¸Ð½Ð¾Ð¹ и Ñ Ð²Ñ‹Ð´Ð²Ð¸Ð½ÑƒÑ‚Ñ‹Ð¼ обвинением (Ñо Ñтороны другого человека), поÑвлÑетÑÑ Ñознание вины. До тех пор пока Ñтот цикл не началÑÑ, нет никакой аберрации, незавиÑимо от того, что было Ñделано, незавиÑимо от того, что ÑлучилоÑÑŒ и Ñ ÐºÐµÐ¼. ДейÑтвие имеет меÑто, но нет причины Ð´Ð»Ñ Ñпоров или Ð´Ð»Ñ Ð¾Ñ‚Ð¿Ñ€Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð°Ð²Ð¾ÑудиÑ, пока человек не попытаетÑÑ Ñделать причиной кого-то или что-то иное, нежели он Ñам. Когда же он так поÑтупает, начинаетÑÑ Ð´Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ð¹ цикл, и в конце концов Ñто возвращаетÑÑ Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ñ‚Ð½Ð¾ к человеку в форме вины. ÐŸÐ¾Ð»Ð½Ð°Ñ Ð¾Ñ‚Ð²ÐµÑ‚ÑтвенноÑть — Ñто не вина; Ñто признание того, что ÑвлÑешьÑÑ Ð¿Ñ€Ð¸Ñ‡Ð¸Ð½Ð¾Ð¹. ОбъÑÑнение предÑтавлÑет Ñобой не что иное, как попытку переложить ответÑтвенноÑть. Что бы ни проиÑходило Ñ Ñ‡ÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÐºÐ¾Ð¼, ответÑтвенноÑть за Ñто в дейÑтвительноÑти лежит на нём. Человек, изучающий данный материал, поймёт Ñто, как только ещё раз проведёт оценку факторов, имеющих к Ñтому отношение, и как только увидит, какой огромный Ñффект производит Ñтот процеÑÑ. Как было обнаружено на данный момент, главное из того, что ÑвлÑетÑÑ Ð¾Ð±Ñ‰Ð¸Ð¼ Ð´Ð»Ñ Ð·Ð°ÐºÑƒÐ¿Ð¾Ñ€ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ… облаÑтей, — Ñто фактор ответÑтвенноÑти. ÐšÐµÐ¹Ñ Ñ‡ÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÐºÐ° закупорен в отношении вÑего, за что он попыталÑÑ Ð½Ðµ неÑти ответÑтвенноÑть. Он отказываетÑÑ Ð¾Ñ‚ ответÑтвенноÑти за какое-либо Ñобытие, и вÑледÑтвие Ñтого у него нет никакого ÐºÐ¾Ð½Ñ‚Ñ€Ð¾Ð»Ñ Ð½Ð°Ð´ факÑимиле Ñтого ÑÐ¾Ð±Ñ‹Ñ‚Ð¸Ñ Ð¸ нет никакой ответÑтвенноÑти за него. Человек не может ничего контролировать, не Ð±ÐµÑ€Ñ Ð½Ð° ÑÐµÐ±Ñ Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ð¾Ð¹ ответÑтвенноÑти за Ñто. Давайте раÑÑмотрим Ñамые оÑновные принципы. Селф-детерминизм, уверенноÑть в Ñебе, Â«Ñ Ð·Ð½Ð°ÑŽÂ», Â«Ñ ÐµÑть» раÑположены на уровне 20,0. Ð’ÑÑ‘ знание извеÑтно иÑточнику, о чём ÑвидетельÑтвует тот факт, что Ñ‚Ñта производит химичеÑкие ÑоединениÑ, до которых химики пока ещё не в ÑоÑтоÑнии добратьÑÑ. Следовательно, Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ñ‰ÑŒÑŽ ÑкÑтраполÑции 1 можно Ñделать вывод, что человек никому не давал Ñвоего ÑоглаÑÐ¸Ñ Ð½Ð° то, чтобы выживать. Совершенно очевидно, что человек принÑл решение выживать по ÑобÑтвенному выбору. Точка зрениÑ, Ð¿Ñ€ÐµÐ´Ð¿Ð¾Ð»Ð°Ð³Ð°ÑŽÑ‰Ð°Ñ ÑоглаÑие, поÑвилаÑÑŒ вÑледÑтвие поÑтулата о повиновении Верховному СущеÑтву. Ðтот поÑтулат, как можно доказать, не ÑвлÑетÑÑ Ð´ÐµÐ¹Ñтвенным, поÑкольку он помещает воÑьмую динамику на низкий уровень по шкале тонов, а Ñто Ñразу же затÑгивает вÑе оÑтальные динамики на нулевой уровень и удерживает их там, и тогда жизнь ÑтановитÑÑ Ð½ÐµÐ²Ð¾Ð·Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾Ð¹. ÐезавиÑимо от Ñтого утверждениÑ, которое может быть приемлемым или неприемлемым, ÑущеÑтвуют другие утверждениÑ, ÑвлÑющиеÑÑ Ð½ÐµÐ¿Ñ€ÐµÐ»Ð¾Ð¶Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸. Ð’ целом жизнь на вÑех траках предÑтавлÑет Ñобой непрерывное выживание через множеÑтво Ñмертей. Гибель отноÑительна. ÐžÐºÐ¾Ð½Ñ‡Ð°Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ð°Ñ Ð³Ð¸Ð±ÐµÐ»ÑŒ предÑтавлÑла бы Ñобой обрыв линии Ñ‚Ñты, чего, как можно доказать, не проиÑходило ни Ñ Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð¹ линией Ñ‚Ñты из вÑех ÑущеÑтвующих на Земле ÑÐµÐ³Ð¾Ð´Ð½Ñ Ð¸ чего (оÑновываÑÑÑŒ на ÑкÑтраполÑциÑ: раÑпроÑтранение выводов, полученных из Ð½Ð°Ð±Ð»ÑŽÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð°Ð´ одной чаÑтью ÑвлениÑ, на другую его чаÑть. ÑкÑтраполÑции и на данных о природе Ñтатики жизни) не ÑлучитÑÑ Ð·Ð°Ð²Ñ‚Ñ€Ð°, поÑкольку лишь МÐСТ имеет времÑ. ТÑта изменÑет форму организма за Ñчёт различных уÑилий и контруÑилий, за Ñчёт еÑтеÑтвенного отбора и планомерного Ñ€Ð°Ð·Ð²Ð¸Ñ‚Ð¸Ñ Ð² МÐСТ. Создание объÑÑÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ (отрицание ответÑтвенноÑти, которое порождает конфликт, ÑпоÑобÑтвующий развитию) приводит к хаотичноÑти; а хаотичноÑть, по вÑей видимоÑти, крайне необходима Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾, чтобы завоёвывать МÐСТ (здеÑÑŒ мы ближе вÑего подошли к ответу на Ð²Ð¾Ð¿Ñ€Ð¾Ñ Ð¾ том, зачем нужно выживание, которое предÑтавлÑет Ñобой завоевание Ñ‚Ñтой материальной вÑеленной). Очевидно, что зачатие человека проиÑходит по его ÑобÑтвенному выбору. Очевидно, что человек ищет и выбирает хаотичноÑть по ÑобÑтвенному выбору. Каждый индивидуум ÑтремитÑÑ Ðº выживанию по каждой из воÑьми динамик. Он может пользоватьÑÑ Ñвободой выбора Ð´Ð»Ñ Ð²Ñ‹Ð¶Ð¸Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÐºÐ°Ð¶Ð´Ð¾Ð¹ из Ñтих воÑьми динамик. И дейÑтвительно, раз он ÑущеÑтвовал до того, как возникла Ð»ÑŽÐ±Ð°Ñ Ñ‚ÐµÐºÑƒÑ‰Ð°Ñ ÑитуациÑ, у него была Ñвобода выбора в отношении того, чтобы Ñделать что-то по поводу Ñтой Ñитуации, и, таким образом, у него была Ñвобода выбора в отношении любой текущей Ñитуации. По крайней мере, проблема таким образом разрешаетÑÑ. ДоказательÑтво заключаетÑÑ Ð² том, что Ñ Ð¿Ñ€Ð¸Ð½Ñтием полной ответÑтвенноÑти преклиры взлетают вверх по шкале тонов, так что иÑтинноÑть данного ÑƒÑ‚Ð²ÐµÑ€Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ñ‚Ð²ÐµÑ€Ð¶Ð´Ð°ÐµÑ‚ÑÑ ÐµÐ³Ð¾ дейÑтвенноÑтью. ЕÑли пройти по любому проиÑшеÑтвию в обратном направлении, до того момента, как началÑÑ Ñ†Ð¸ÐºÐ» «обвинение—неудача—вина», обнаружитÑÑ, что преклир обладал полной ответÑтвенноÑтью за вÑÑ‘, что было Ñделано ему или им, или, еÑли зайти далеко назад, за вÑÑ‘, что было Ñделано кому угодно чем и кем угодно. ÐŸÐ¾Ð»Ð½Ð°Ñ Ð¾Ñ‚Ð²ÐµÑ‚ÑтвенноÑть за попытки аборта проÑвлÑетÑÑ Ñ…Ð¾Ñ‚Ñ Ð±Ñ‹ в том, что человек Ñделал выбор в отношении Ñвоего зачатиÑ. Каждый из живущих ныне людей неÑёт ответÑтвенноÑть за Ñоздание нынешнего общеÑтвенного уÑтройÑтва. Солдат, которого заÑтрелили на поле боÑ, может «обвинÑть» Ñнайпера, военкомат, тупоÑть правительÑтва, и тем не менее он неÑёт полную ответÑтвенноÑть не только за то, что он был там и его заÑтрелили, но и за Ñнайпера, за военкомат и за тупоÑть правительÑтва. Ð’Ñ‹ можете обнаружить любой цикл, ÑвÑзанный Ñ Ð¾Ð±ÑŠÑÑнением, проÑто Ð½Ð°Ñ…Ð¾Ð´Ñ ÐºÐ°ÐºÑƒÑŽ-либо неадекватную Ñмоцию преклира, такую, как антагонизм, гнев, Ñтрах, горе или апатиÑ, проÑвлÑемую им по отношению к кому-либо или чему-либо. И тогда вы обнаружите цикл, ÑоÑтоÑщий из Ñледующего: преклир Ñчёл, что окружение оказало на него неблагоприÑтное воздейÑтвие, выдвинул обвинение против Ð¾ÐºÑ€ÑƒÐ¶ÐµÐ½Ð¸Ñ (а окружение включает в ÑÐµÐ±Ñ Ð²Ñе динамики, в том чиÑле динамику Ñамого человека), ему не удалоÑÑŒ Ñделать так, чтобы обвинение было принÑто, он иÑпытал на Ñебе поÑледÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ñтого, и в результате он утратил Ñелф-детерминизм, в результате он попал под контроль окружениÑ, в результате он Ñтал аберрированным, в результате он приобрёл и Ñтал иÑпользовать ÑервиÑное факÑимиле. Одитор не ÑтремитÑÑ Ð½Ð°Ð¹Ñ‚Ð¸ тот момент, когда преклир признаёт Ñвою вину в том, что ему был причинён вред. Одитор ÑтремитÑÑ Ð½Ð°Ð¹Ñ‚Ð¸ тот момент, когда преклир решил, что не неÑёт за Ñто ответÑтвенноÑти, а затем — более ранний момент Ð¾Ñ‚Ñ€Ð¸Ñ†Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¾Ñ‚Ð²ÐµÑ‚ÑтвенноÑти. Ðайдите момент Ð¿Ñ€Ð¸Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð²Ð¸Ð½Ñ‹, и вы найдёте апатию, потому что здеÑÑŒ имеет меÑто ÑоглаÑие Ñ Ð¾Ð±Ð²Ð¸Ð½ÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼, — Ñто не то, что вам нужно. Ðайдите мгновение, когда преклир впервые выдвинул объÑÑнение, а затем более ранний общий отказ от ответÑтвенноÑти — и вы найдёте поÑтулаты, лишающие человека полной ответÑтвенноÑти. ПоÑтулат «заболеть, чтобы не ходить в школу» не ÑвлÑетÑÑ Ð¿ÐµÑ€Ð²Ð¸Ñ‡Ð½Ñ‹Ð¼ поÑтулатом на цепи. Первичный поÑтулат на Ñтой цепи — отказ от полной ответÑтвенноÑти за школы. Проблема Ñ Ð·Ð°ÐºÑƒÐ¿Ð¾Ñ€ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸ облаÑÑ‚Ñми решаетÑÑ Ð¿Ð¾ÑредÑтвом взÑÑ‚Ð¸Ñ Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ð¾Ð¹ ответÑтвенноÑти за предмет. Ðто отноÑитÑÑ Ð¸ к закупоренным личноÑÑ‚Ñм. Проблема даб-ина 1 решаетÑÑ Ð¿Ð¾ÑредÑтвом Ñ€Ð°Ð·Ñ€ÐµÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ð±Ð»ÐµÐ¼Ñ‹, ÑвÑзанной Ñ Ð¿Ñ€Ð¸Ð½Ñтием полной ответÑтвенноÑти, поÑкольку ÐºÐµÐ¹Ñ Ð´Ð°Ð±-ина проÑвлÑет гораздо большую активноÑть в плане объÑÑÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾Ñтупков, чем закупоренный кейÑ. Преклир, Ð¿Ð¾Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ñ Ð²ÑÑ‘ Ñто, тем не менее, может прийти в недоумение, обнаружив в Ñвоём прошлом человека, который во вÑеуÑлышание заÑвлÑл, что он обладает полной ответÑтвенноÑтью, что он вÑегда прав, и который, однако же, Ñделал преклира неÑчаÑтным. ПуÑть преклир поÑмотрит, дейÑтвительно ли тот человек обладал полной ответÑтвенноÑтью, и он увидит, что тот человек отличалÑÑ Ð¿Ð¾Ð´Ð¾Ð·Ñ€Ð¸Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ð¾Ñтью, антагонизмом, выдвигал объÑÑÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñвоим поÑтупкам, и в конце концов преклир обнаружит, что тот человек на Ñамом деле не обладал полной ответÑтвенноÑтью. Окружение начинает контролировать индивидуума в тот момент, когда он, Ð²Ñ‹Ð´Ð²Ð¸Ð³Ð°Ñ Ð¾Ð±ÑŠÑÑнениÑ, Ñнимает Ñ ÑÐµÐ±Ñ Ð¸Ð·Ð½Ð°Ñ‡Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð¾ приÑущую ему полную ответÑтвенноÑть. Индивидуум ÑтановитÑÑ Â«Ð½ÐµÑпоÑобен» управлÑть любым факÑимиле любого инцидента, за который он не взÑл полной ответÑтвенноÑти, и таким образом он оказываетÑÑ Ð¿Ð¾Ð´ «управлением» факÑимиле. Попытка обеÑценить кого-либо — Ñто попытка отказатьÑÑ Ð¾Ñ‚ полной ответÑтвенноÑти за данного человека. Человека, наÑтаивающего, что Ñто «ваша вина», на низкотонном уровне можно обеÑценить, наÑÑ‚Ð°Ð¸Ð²Ð°Ñ Ð½Ð° том, что Ñто не ваша вина. Таким образом, признание «вины», по-видимому, придаёт значимоÑть выдвинутому человеком обвинению. ПринÑтие полной ответÑтвенноÑти — Ñто принÑтие ответÑтвенноÑти также и за обвинÑющего Ð²Ð°Ñ Ñ‡ÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÐºÐ°. ЕÑли говорить об определении, то уровнем ниже на шкале ответÑтвенноÑти находитÑÑ: «Я неÑу ответÑтвенноÑть и должен делать что-то по Ñтому поводу». По мере Ð¿Ð¾Ð½Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾ шкале ответÑтвенноÑть проходит через уровни: «Я не буду неÑти ответÑтвенноÑть», «Я боюÑÑŒ ответÑтвенноÑти за Ñто», «Мне вÑÑ‘ равно, и быть ответÑтвенным беÑполезно». Самый низкий уровень — Ñто никакой ответÑтвенноÑти ни за что. Прошлые Ñмерти закупорены, потому что человек не берёт на ÑÐµÐ±Ñ Ð¾Ñ‚Ð²ÐµÑ‚ÑтвенноÑть, ÑвÑзанную Ñ Ð½Ð¸Ð¼Ð¸, — ведь окружённые тенÑми люди, живущие в аберрированном общеÑтве, Ñчитают, что такие Ñмерти противоречат выживанию. И получаетÑÑ, что иногда бывает трудно объÑÑнить людÑм, что еÑть прошлые Ñмерти, поÑкольку такие люди не желают Ñами неÑти никакой ответÑтвенноÑти и поÑтому отказываютÑÑ Ð¾Ñ‚ ответÑтвенноÑти в отношении данного предмета. даб-ин: любые неоÑознанно Ñозданные умÑтвенные картинки, которые кажутÑÑ Ð·Ð°Ð¿Ð¸Ñью физичеÑкой вÑеленной, но в дейÑтвительноÑти ÑвлÑÑŽÑ‚ÑÑ Ð»Ð¸ÑˆÑŒ изменёнными копиÑми трака времени. Термин проиÑходит от английÑкого Ð²Ñ‹Ñ€Ð°Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ dub in, иÑпользуемого в кинематографии, которое означает «запиÑать диалог Ñ Ñ€Ð°Ð·Ð»Ð¸Ñ‡Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸ звуками и затем вÑтавить его в отÑнÑтый фильм». См. также трак времени в глоÑÑарии. Замена дейÑтвительноÑти Ñимволами — Ñто отказ от ответÑтвенноÑти. Было проведено неÑколько ÑкÑпериментов Ñ Ð³Ñ€ÑƒÐ¿Ð¿Ð°Ð¼Ð¸ людей, Ð²ÐºÐ»ÑŽÑ‡Ð°Ñ Ñледующий: каждого члена Ñкипажа на корабле приучили к тому, что он неÑёт ответÑтвенноÑть за вÑÑ‘, и Ñти ÑкÑперименты подтвердили изложенные выше поÑтулаты. Был также проведён Ñ€Ñд обратных ÑкÑпериментов — результаты были противоположными, и они ещё раз доказали иÑтинноÑть Ñтих поÑтулатов. ÐаÑколько безответÑтвенным может быть человек? Он может отказатьÑÑ Ð¾Ñ‚ полной ответÑтвенноÑти за Ñмерть и её ценноÑть Ð´Ð»Ñ Ð²Ñ‹Ð¶Ð¸Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ. 20. ПРИЧИÐРИ СЛЕДСТВИЕ Очевидно, что индивидууму природой предназначено быть причиной. Когда человек говорит об ответÑтвенноÑти, он имеет в виду «принÑтие Ñ€ÐµÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¸Ñ‡Ð¸Ð½Ð¾Ð¹, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ð¸Ð·Ð²ÐµÐ»Ð° ÑледÑтвие». Â«ÐŸÐ¾Ð»Ð½Ð°Ñ Ð¾Ñ‚Ð²ÐµÑ‚ÑтвенноÑть» не доÑтигаетÑÑ Ð¿Ñ€Ð¾Ñто за Ñчёт ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð½Ð¾Ð²Ð¾Ð³Ð¾ поÑтулата. Она доÑтигаетÑÑ Ð·Ð° Ñчёт Ð½Ð°Ñ…Ð¾Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ ÑÐ¾ÐºÑ€Ð°Ñ‰ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¼Ð¾Ð¼ÐµÐ½Ñ‚Ð¾Ð², когда преклир припиÑывал причинноÑть кому-то или чему-то. Обычно люди называют припиÑывание причинноÑти кому-то или чему-то «обвинением». ЕÑли человек припиÑывает причинноÑть какому-то объекту, он наделÑет Ñтот объект Ñилой. Ðто не миÑтика. Открыто Ñвление, до Ñих пор неизвеÑтное. Ð‘Ð»Ð°Ð³Ð¾Ð´Ð°Ñ€Ñ ÐµÐ¼Ñƒ находитÑÑ Ñ€ÐµÑˆÐµÐ½Ð¸Ðµ Ñитуаций, ÑвÑзанных Ñо Ñтранным видео 1 и закупоренными облаÑÑ‚Ñми. БыÑтрое иÑÑледование Ñмоций показывает, что Ð³Ñ€Ð°Ð´Ð¸ÐµÐ½Ñ‚Ð½Ð°Ñ ÑˆÐºÐ°Ð»Ð°, начинающаÑÑÑ Ñ Ð¿Ñ€Ð¸Ñ‡Ð¸Ð½Ñ‹, заканчиваетÑÑ Ð²Ð½Ð¸Ð·Ñƒ ÑледÑтвием. Причина — Ñто Ñама Ñтатика жизни. Полным ÑледÑтвием будет МÐСТ, или мёртвое тело. Организм ÑтремитÑÑ Ð±Ñ‹Ñ‚ÑŒ причиной, не ÑтановÑÑÑŒ ÑледÑтвием. Причина находитÑÑ Ð²Ñ‹ÑˆÐµ 20,0, ÑледÑтвие — на уровне 0,0. Падение по градиентной шкале проиÑходит Ñледующим образом: человек ÑвлÑетÑÑ Ð¿Ñ€Ð¸Ñ‡Ð¸Ð½Ð¾Ð¹, он начинает движение и ÑпоÑобен его изменÑть. Он оказываетÑÑ ÑвÑзанным движением и в меньшей Ñтепени ÑпоÑобен его изменÑть. Он вÑтупает в тот диапазон, где он ÑвлÑетÑÑ ÑледÑтвием движениÑ. Ðа уровне 1,5 он ÑтремитÑÑ Ñдерживать движение, чтобы не быть ÑледÑтвием. Ðа уровне 1,1 он неÑпоÑобен Ñдерживать движение и начинает боÑтьÑÑ Ð´Ð²Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ, проÑвлÑÑ Ð·Ð°Ð´Ð°Ð±Ñ€Ð¸Ð²Ð°Ð½Ð¸Ðµ. Ðа уровне 0,5 он Ñожалеет обо вÑём ÑвÑзанном Ñ Ð´Ð²Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼ и иÑпытывает горе, ÑвлÑÑÑÑŒ ÑледÑтвием. Ðа уровне 0,1 он ÑтановитÑÑ ÑледÑтвием и признаёт, что Ñтал ÑледÑтвием. Странное видео в кейÑе иÑчезнет, еÑли при помощи ÑÐºÐ°Ð½Ð¸Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑƒÐ±Ñ€Ð°Ñ‚ÑŒ ÑвÑзанное Ñ Ð½Ð¸Ð¼ Ñожаление. Закупоренные облаÑти пропадут, еÑли поÑредÑтвом ÑÐºÐ°Ð½Ð¸Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑƒÑтранить обвинение, ÑвÑзанное Ñ Ð·Ð°ÐºÑƒÐ¿Ð¾Ñ€ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ð¼ предметом или человеком, в том чиÑле Ñ Ñамим преклиром. видео: воÑкрешение в памÑти чего-либо увиденного ранее, так чтобы человек видел Ñто вновь в Ñвоём разуме — в тех же краÑках, в том же маÑштабе, Ñ Ñ‚Ð¾Ð¹ же протÑжённоÑтью, Ñ Ñ‚Ð¾Ð¹ же ÑркоÑтью и Ñ Ñ‚ÐµÐ¼Ð¸ же деталÑми. Ðто дейÑтвует по любой из воÑьми динамик. То, что человек обвинÑет (в том чиÑле он Ñам), обретает Ñилу и закупориваетÑÑ, ÑтановÑÑÑŒ недоÑтупным Ð´Ð»Ñ Ð¸ÑÑледованиÑ. То, что находитÑÑ Ð² неменÑющемÑÑ Ð²Ð¸Ð´ÐµÐ¾, — Ñто то, отноÑительно чего человек Ñожалеет, что Ñтал Ñтому причиной. Ðа любой цепи по любой динамике имеет меÑто Ñледующий цикл. Человек Ñоздаёт или делает что-то, ÑвлÑÑÑÑŒ причиной. Он терпит неудачу. Он поÑтулирует обвинение (1,5). Он впадает в ÑочувÑтвие, он Ñожалеет. Каждое новое обвинение отбраÑывает его по Ñтой цепи вÑÑ‘ дальше в апатию. Стоит найти то, что человек обвинÑет, по любой динамике (Ð²ÐºÐ»ÑŽÑ‡Ð°Ñ Ð¿ÐµÑ€Ð²ÑƒÑŽ), и одитор обнаружит в Ñамом начале Ñтой цепи какую-либо значительную причину и значительную неудачу. Ему нужно лишь при помощи ÑÐºÐ°Ð½Ð¸Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑƒÑтранить Ñ Ñтой цепи обвинение и Ñожаление, чтобы воÑÑтановить Ñобытие, которое ÑвлÑетÑÑ Ð±ÑйÑиком 1 на данной цепи. Затем он должен уÑтранить Ñмоциональную кривую, ÑодержащуюÑÑ Ð² Ñтом Ñобытии. Таким образом находÑÑ‚ любой раÑчёт в кейÑе. При проведении процеÑÑинга уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾ работать Ñ Ð¿Ñ€Ð¸Ñ‡Ð¸Ð½Ð¾Ð¹ и ÑледÑтвием, но ÑледÑтвие — Ñто, конечно же, апатиÑ, и его, вероÑтно, Ñледует проходить как контруÑилие. Проблема принÑÑ‚Ð¸Ñ Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ð¾Ð¹ ответÑтвенноÑти решаетÑÑ Ñ‚Ð¾Ð»ÑŒÐºÐ¾ таким образом. бÑйÑик: (от англ. basic — «оÑновной, начальный») первое проиÑшеÑтвие, ÑвÑзанное Ñ Ð¾Ð¿Ñ€ÐµÐ´ÐµÐ»Ñ‘Ð½Ð½Ñ‹Ð¼ типом боли, неприÑтным ощущением, диÑкомфортом и Ñ‚.п., запиÑанное в виде умÑтвенных образовкартинок. «БÑйÑик» — Ñто проÑто первый, Ñамый ранний. ПРИЛОЖЕÐИЯ Ð. ШКÐЛРТОÐОВ Статика (дух) от 27,0 до 40,0 БезмÑтежноÑть 22,0 Вдохновение 16,0 11,0 Ðнтузиазм 7,0 СмелоÑть 4,0 ВеÑелье Скука 2,0 Ðнтагонизм 1,5 Гнев 1,0 Страх ТруÑоÑть Смущение Стыд 0 Горе ÐÐ¿Ð°Ñ‚Ð¸Ñ 0,0 Статика (мёртв) Б. ОПРЕДЕЛЕÐИЯ, ЛОГИКИ И ÐКСИОМЫ Ð’ Ñтом разделе приведены определениÑ, логики и акÑиомы данной науки. Следует иметь в виду, что они в дейÑтвительноÑти образуют ÑпиÑтемологию — науку о знании. Они неизбежно затрагивают различные Ñферы деÑтельноÑти и разные науки. Ð’ данной книге они приведены без дополнительных поÑÑнений, но вы обнаружите, что они по большей чаÑти и не требуют поÑÑнений. СущеÑтвуют ÑвлениÑ, которые в полной мере демонÑтрируют ÑамоочевидноÑть Ñтих определений, поÑтулатов, логик и акÑиом. Первый раздел, «Логики», отделён от акÑиом только потому, что Ñами акÑиомы вытекают из ÑиÑтемы мышлениÑ, предÑтавленной в таком виде. Слово «логики» иÑпользовано здеÑÑŒ в значении «поÑтулаты, отноÑÑщиеÑÑ Ðº организационной Ñтруктуре, позволÑющей ÑоглаÑовывать различные Ñлементы». Ð’. ЛОГИКИ1 Логика 1. Знание — Ñто вÑÑ Ð³Ñ€ÑƒÐ¿Ð¿Ð° или чаÑть группы данных, либо размышлений или заключений, оÑнованных на данных, либо методов Ð¿Ð¾Ð»ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ñ…. Логика 2. СовокупноÑть знаний — Ñто ÑовокупноÑть данных, упорÑдоченных или неупорÑдоченных, или методов Ð¿Ð¾Ð»ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ñ…. Логика 3. Любое знание, которое какое-либо ÑущеÑтво может воÑпринÑть, измерить или иÑпытать, ÑпоÑобно повлиÑть на Ñто ÑущеÑтво. СЛЕДСТВИЕ. Знание, которое какое-либо ÑущеÑтво или вид ÑущеÑтв не могут воÑпринÑть, измерить или иÑпытать, не ÑпоÑобно повлиÑть на Ñто ÑущеÑтво или вид ÑущеÑтв. Логика 4. Данное — Ñто Ñимвол материи, Ñнергии, проÑтранÑтва или времени или любой их комбинации в любой вÑеленной, или же Ñто ÑобÑтвенно материÑ, ÑнергиÑ, проÑтранÑтво или Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ Ð¸Ð»Ð¸ Ð»ÑŽÐ±Ð°Ñ Ð¸Ñ… ÐºÐ¾Ð¼Ð±Ð¸Ð½Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð² любой вÑеленной. Логика 5. Ð”Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾, чтобы упорÑдочивать и формулировать предположениÑ, наблюдениÑ, проблемы и Ñ€ÐµÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ делать выводы в отношении них, а также чтобы Ñообщать их кому-либо ещё, необходимо иметь дефиниции терминов. ОПРЕДЕЛЕÐИЕ. ОпиÑÐ°Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ð°Ñ Ð´ÐµÑ„Ð¸Ð½Ð¸Ñ†Ð¸Ñ: та, в которой определÑемый объект отноÑÑÑ‚ к какому-то клаÑÑу, Ð´Ð°Ð²Ð°Ñ Ñ…Ð°Ñ€Ð°ÐºÑ‚ÐµÑ€Ð¸Ñтику или опиÑÑ‹Ð²Ð°Ñ ÑущеÑтвующие ÑоÑтоÑÐ½Ð¸Ñ Ð±Ñ‹Ñ‚Ð¸Ñ. ОПРЕДЕЛЕÐИЕ. Ð Ð°Ð·Ð»Ð¸Ñ‡Ð¸Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ð°Ñ 2 дефинициÑ: та, в которой раÑÑматриваютÑÑ Ð¾Ñ‚Ð»Ð¸Ñ‡Ð¸Ñ Ð¾Ñ‚ ÑущеÑтвующих ÑоÑтоÑний Ð±Ñ‹Ñ‚Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ небытиÑ. 1 логики: ÑпоÑоб мышлениÑ. Они применимы к любой вÑеленной и к любому мыÑлительному процеÑÑу. Они предÑтавлÑÑŽÑ‚ Ñобой ÑпоÑобы Ð¿Ð¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¼Ñ‹Ñли, которые могут (но не обÑзательно должны) быть иÑпользованы при Ñоздании вÑеленных. различительный: ÑтремÑщийÑÑ Ð¾Ñ‚Ñ€Ð°Ð·Ð¸Ñ‚ÑŒ различие в чём-либо, отделить одно от другого, отметить разницу между Ð´Ð²ÑƒÐ¼Ñ Ð²ÐµÑ‰Ð°Ð¼Ð¸. ОПРЕДЕЛЕÐИЕ. ÐÑÑÐ¾Ñ†Ð¸Ð°Ñ‚Ð¸Ð²Ð½Ð°Ñ 1 дефинициÑ: та, в которой делаетÑÑ ÑƒÑ‚Ð²ÐµÑ€Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ðµ о ÑходÑтве Ñ ÑущеÑтвующими ÑоÑтоÑниÑми Ð±Ñ‹Ñ‚Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ небытиÑ. ОПРЕДЕЛЕÐИЕ. Ð”ÐµÑ„Ð¸Ð½Ð¸Ñ†Ð¸Ñ Ð´ÐµÐ¹ÑтвиÑ: та, в которой даётÑÑ Ð¾Ð¿Ð¸Ñание причины, а также возможного Ð¸Ð·Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑоÑтоÑÐ½Ð¸Ñ Ð±Ñ‹Ñ‚Ð¸Ñ Ð² Ñилу Ñледующих факторов: ÑущеÑтвование, неÑущеÑтвование, дейÑтвие, отÑутÑтвие дейÑтвиÑ, цель или отÑутÑтвие цели. Логика 6. ÐбÑолютные величины недоÑтижимы. Логика 7. Ð”Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾ чтобы оценивать проблемы и ÑвÑзанные Ñ Ð½Ð¸Ð¼Ð¸ данные, необходимы градиентные шкалы. ÐбÑолютные величины недоÑтижимы — вот принцип, которым пользуетÑÑ Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÐºÐ° беÑконечных величин. Когда иÑпользуютÑÑ Ñ‚Ð°ÐºÐ¸Ðµ понÑтиÑ, как «хороший» и «плохой», «живой» и «мёртвый», «правильный» и «неправильный», имеетÑÑ Ð² виду, что они вÑегда предÑтавлÑÑŽÑ‚ Ñобой градиентную шкалу. Ðа шкале правоты и неправоты вÑÑ‘, что выше Ð½ÑƒÐ»Ñ (или Ñередины), будет вÑÑ‘ более и более правым, приближаÑÑÑŒ к беÑконечной правоте, а вÑÑ‘, что ниже Ñередины, будет вÑÑ‘ более и более неправым, приближаÑÑÑŒ к беÑконечной неправоте. Ð’ÑÑ‘, что ÑпоÑобÑтвует выживанию того, кто выживает, ÑчитаетÑÑ Ð¿Ñ€Ð°Ð²Ð¸Ð»ÑŒÐ½Ñ‹Ð¼ Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾, кто выживает. Ð’ÑÑ‘, что, Ñ Ñ‚Ð¾Ñ‡ÐºÐ¸ Ð·Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾, кто выживает, препÑÑ‚Ñтвует выживанию, может ÑчитатьÑÑ Ð½ÐµÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð¸Ð»ÑŒÐ½Ñ‹Ð¼ Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾, кто выживает. Чем больше что-то ÑпоÑобÑтвует выживанию, тем более правильным оно может ÑчитатьÑÑ Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾, кто выживает; чем больше что-то препÑÑ‚Ñтвует выживанию, тем больше оно ÑвлÑетÑÑ Ð½ÐµÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð¸Ð»ÑŒÐ½Ñ‹Ð¼ Ñ Ñ‚Ð¾Ñ‡ÐºÐ¸ Ð·Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾, кто намерен выживать. СЛЕДСТВИЕ. Любое данное обладает только отноÑительной иÑтинноÑтью. СЛЕДСТВИЕ. ИÑтина отноÑительна и завиÑит от окружающей Ñреды, опыта и иÑтины. Логика 8. Данное может быть оценено только при помощи данного, Ñравнимого по величине. Логика 9. Данное ÑвлÑетÑÑ Ñ†ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ð¼ в той Ñтепени, в которой оно было подвергнуто оценке. Логика 10. ЦенноÑть данного уÑтанавливаетÑÑ Ð¿Ð¾ Ñтепени упорÑдоченноÑти (взаимоÑвÑзи), которую оно придаёт другим данным. Логика 11. ЦенноÑть данного или облаÑти данных может быть уÑтановлена по тому, наÑколько они ÑпоÑобÑтвуют или препÑÑ‚Ñтвуют выживанию. Логика 12. ЦенноÑть данного или облаÑти данных менÑетÑÑ Ð² завиÑимоÑти от точки Ð·Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð°Ð±Ð»ÑŽÐ´Ð°Ñ‚ÐµÐ»Ñ. Логика 13. Проблемы решаютÑÑ Ð¿ÑƒÑ‚Ñ‘Ð¼ Ñ€Ð°Ð·Ð´ÐµÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ñ… на облаÑти данных ÑопоÑтавимой величины и Ñхожих данных, ÑÑ€Ð°Ð²Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ñ… Ñ Ð´Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸, которые уже извеÑтны или чаÑтично извеÑтны, и Ð½Ð°Ñ…Ð¾Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ€ÐµÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾Ñ‚Ð½Ð¾Ñительно каждой такой облаÑти. ОтноÑительно данных, которые Ð½ÐµÐ»ÑŒÐ·Ñ ÑƒÐ·Ð½Ð°Ñ‚ÑŒ немедленно, можно найти решение, обращаÑÑÑŒ к извеÑтным данным и иÑÐ¿Ð¾Ð»ÑŒÐ·ÑƒÑ Ñ€ÐµÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ, найденные в ÑвÑзи Ñ Ñтими данными, чтобы найти решение отноÑительно оÑтавшихÑÑ Ð´Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ñ…. аÑÑоциативный: от аÑÑÐ¾Ñ†Ð¸Ð°Ñ†Ð¸Ñ â€” идеÑ, чувÑтво, образ и Ñ‚.д., вызванные чем-либо ещё или ÑвÑзанные Ñ Ñ‡ÐµÐ¼-либо ещё; ÑопутÑÑ‚Ð²ÑƒÑŽÑ‰Ð°Ñ Ð¼Ñ‹Ñль, ÑÐ¼Ð¾Ñ†Ð¸Ñ Ð¸ Ñ‚.д. Логика 14. Вводимые в проблему или в решение факторы, которые берут Ñвоё начало не в законе природы, а лишь в авторитарной команде, аберрируют Ñту проблему или решение. Логика 15. Введение произвольноÑти 1 в проблему или решение ÑпоÑобÑтвует дальнейшему введению произвольноÑтей в проблемы и решениÑ. Логика 16. Прежде чем можно будет Ñчитать абÑтрактный поÑтулат работающим, Ñледует ÑопоÑтавить его Ñо вÑеленной, к которой он имеет отношение, и перевеÑти его в категорию вещей, которые можно воÑпринÑть, измерить или иÑпытать в Ñтой вÑеленной. Логика 17. Те облаÑти, в которых данные в наибольшей Ñтепени завиÑÑÑ‚ от авторитетного мнениÑ, в наименьшей Ñтепени раÑполагают знаниÑми о законах природы. Логика 18. ПоÑтулат ÑвлÑетÑÑ Ð½Ð°Ñтолько ценным, наÑколько он работает. Логика 19. То, наÑколько поÑтулат ÑвлÑетÑÑ Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚Ð°ÑŽÑ‰Ð¸Ð¼, определÑетÑÑ Ð¿Ð¾ тому, в какой Ñтепени он объÑÑнÑет уже извеÑтные ÑущеÑтвующие ÑвлениÑ, в какой Ñтепени он предÑказывает новые ÑвлениÑ, которые, как может быть обнаружено в результате проверки, ÑущеÑтвуют, и в какой Ñтепени он не требует Ð´Ð»Ñ Ñвоего объÑÑÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð½Ð¾Ð²Ñ‹Ñ… Ñвлений, фактичеÑки не ÑущеÑтвующих. Логика 20. Ðауку можно Ñчитать большим количеÑтвом упорÑдоченных данных, которые характеризуютÑÑ ÑходÑтвом в применении и которые были получены из оÑновополагающих поÑтулатов при помощи дедукции или индукции. Логика 21. Математика предÑтавлÑет Ñобой методы поÑÑ‚ÑƒÐ»Ð¸Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ñ€ÐµÐ°Ð»ÑŒÐ½Ñ‹Ñ… или абÑтрактных данных в любой вÑеленной или Ð½Ð°Ñ…Ð¾Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ€ÐµÑˆÐµÐ½Ð¸Ð¹ в отношении них, а также методы Ð¾Ð±ÑŠÐµÐ´Ð¸Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾Ñтулатов и решений путём предÑÑ‚Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ñ… в виде Ñимволов. Логика 22. Разум человека* — Ñто то, что производит наблюдениÑ, поÑтулирует, Ñоздаёт и хранит знаниÑ. *ЧеловечеÑкий разум, по природе Ñвоей, включает в ÑÐµÐ±Ñ Ñледующее: единицу оÑÐ¾Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¶Ð¸Ð²Ð¾Ð³Ð¾ организма; то, что производит наблюдениÑ; вычиÑлительную машину, обрабатывающую данные; дух; памÑть; жизненную Ñилу и индивидуальный побудительный Ð¸Ð¼Ð¿ÑƒÐ»ÑŒÑ Ð¶Ð¸Ð²Ð¾Ð³Ð¾ ÑущеÑтва. Разум отличают от мозга. Можно Ñчитать, что разум передаёт побудительный Ð¸Ð¼Ð¿ÑƒÐ»ÑŒÑ Ð¼Ð¾Ð·Ð³Ñƒ. Логика 23. ЧеловечеÑкий разум ÑвлÑетÑÑ Ñервомеханизмом 2 Ð´Ð»Ñ Ð»ÑŽÐ±Ð¾Ð¹ математики, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð±Ñ‹Ð»Ð° разработана человечеÑким разумом или иÑпользуетÑÑ Ð¸Ð¼. ПОСТУЛÐТ. ЧеловечеÑкий разум и Ð¸Ð·Ð¾Ð±Ñ€ÐµÑ‚ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ‡ÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÑ‡ÐµÑкого разума ÑпоÑобны разрешить вÑе проблемы, которые можно воÑпринÑть, измерить или иÑпытать прÑмо или коÑвенно. 1 произвольноÑть: нечто, введённое в какую-либо Ñитуацию без учёта данных, отноÑÑщихÑÑ Ðº Ñтой Ñитуации. Ñервомеханизм: автоматичеÑÐºÐ°Ñ ÑиÑтема контролÑ, выÑвлÑÑŽÑ‰Ð°Ñ Ð¸ иÑправлÑÑŽÑ‰Ð°Ñ Ð¾ÑˆÐ¸Ð±ÐºÐ¸ в ÑиÑтеме, которой она управлÑет. Ðтот термин произошёл от термина «Ñерводвигатель» — вÑпомогательный двигатель, оÑущеÑтвлÑющий поддержку оÑновного иÑточника Ñнергии в управлении маÑÑивными или Ñложными уÑтройÑтвами. СЛЕДСТВИЕ. ЧеловечеÑкий разум ÑпоÑобен разрешить проблему человечеÑкого разума. Ð’ решении вопроÑов, отноÑÑщихÑÑ Ðº Ñтой науке, Ñ€Ð°Ð·Ð³Ñ€Ð°Ð½Ð¸Ñ‡Ð¸Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ð°Ñ Ñ‡ÐµÑ€Ñ‚Ð° проходит между тем, почему жизнь выживает, и тем, как жизнь выживает. Можно разрешить вопроÑ, как жизнь выживает, не Ñ€Ð°Ð·Ñ€ÐµÑˆÐ°Ñ Ð²Ð¾Ð¿Ñ€Ð¾Ñа, почему жизнь выживает. Логика 24. Разрешение проблем, которые ÑтавÑÑ‚ перед Ñобой филоÑофÑкие, научные и гуманитарные облаÑти знаний (такие, как Ñкономика, политологиÑ, ÑÐ¾Ñ†Ð¸Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ 1, медицина, ÐºÑ€Ð¸Ð¼Ð¸Ð½Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ 2 и Ñ‚.п.), завиÑит в первую очередь от Ñ€Ð°Ð·Ñ€ÐµÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ð±Ð»ÐµÐ¼ человечеÑкого разума. ПРИМЕЧÐÐИЕ. Первым шагом на пути Ñ€Ð°Ð·Ñ€ÐµÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²Ð¾Ð¿Ñ€Ð¾Ñов, ÑвÑзанных Ñ Ð¾Ð±ÑˆÐ¸Ñ€Ð½Ð¾Ð¹ облаÑтью деÑтельноÑти человека, можно Ñчитать разрешение вопроÑов, ÑвÑзанных Ñ Ð´ÐµÑтельноÑтью разума. ПоÑтому логики доходÑÑ‚ до Ñтого меÑта, а далее продолжаютÑÑ Ð² виде акÑиом, каÑающихÑÑ Ñ‡ÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÑ‡ÐµÑкого разума. ОтноÑÐ¸Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ð°Ñ Ð¸ÑтинноÑть Ñтих акÑиом подтверждаетÑÑ Ð¼Ð½Ð¾Ð¶ÐµÑтвом недавно открытых Ñвлений. ÐкÑиомы, Ñледующие за логикой 24, применимы к различным «ологиÑм» 3 не в меньшей Ñтепени, чем они применимы Ð´Ð»Ñ Ð´ÐµÐ°Ð±ÐµÑ€Ñ€Ð¸Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ñ€Ð°Ð·ÑƒÐ¼Ð° и ÑƒÐ»ÑƒÑ‡ÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ ÐµÐ³Ð¾ функционированиÑ. Ðе Ñледует думать, что идущие далее акÑиомы преÑледуют такую ограниченную цель, как Ñоздание терапии. Ð¢Ð°ÐºÐ°Ñ Ñ†ÐµÐ»ÑŒ проиÑтекает только из попыток уÑтранить человечеÑкие аберрации и такие вещи, как пÑихоÑоматичеÑкие болезни. Ðти акÑиомы позволÑÑŽÑ‚ Ñделать Ñто, что и было доказано, но наÑтолько узкое применение ÑвидетельÑтвовало бы о чрезвычайно узком взглÑде на вещи. Г. ÐКСИОМЫ ДИÐÐЕТИКИ ÐкÑиома 1. ИÑточником жизни ÑвлÑетÑÑ Ñтатика 4, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð¸Ð¼ÐµÐµÑ‚ оÑобые ÑвойÑтва, характерные лишь Ð´Ð»Ñ Ð½ÐµÑ‘. ÐкÑиома 2. По крайней мере чаÑть Ñтатики, Ð½Ð°Ð·Ñ‹Ð²Ð°ÐµÐ¼Ð°Ñ Ð¶Ð¸Ð·Ð½ÑŒÑŽ, приходит в Ñтолкновение Ñ Ñ„Ð¸Ð·Ð¸Ñ‡ÐµÑкой вÑеленной. ÐкÑиома 3. Движущей целью той чаÑти Ñтатики жизни, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð¿Ñ€Ð¸Ñ…Ð¾Ð´Ð¸Ñ‚ в Ñтолкновение Ñ Ñ„Ð¸Ð·Ð¸Ñ‡ÐµÑкой вÑеленной, ÑвлÑетÑÑ Ð²Ñ‹Ð¶Ð¸Ð²Ð°Ð½Ð¸Ðµ и только выживание. ÐкÑиома 4. ФизичеÑÐºÐ°Ñ Ð²ÑÐµÐ»ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ‚ быть Ñведена к движению Ñнергии, дейÑтвующей в проÑтранÑтве на протÑжении времени. ÐкÑиома 5. Та чаÑть Ñтатики жизни, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð¸Ð¼ÐµÐµÑ‚ дело Ñ Ð¶Ð¸Ð²Ñ‹Ð¼Ð¸ организмами физичеÑкой вÑеленной, имеет дело иÑключительно Ñ Ð´Ð²Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼. ÐкÑиома 6. Одним из ÑвойÑтв Ñтатики жизни ÑвлÑетÑÑ ÑпоÑобноÑть мобилизовать и оживлÑть материю, Ð¿Ñ€ÐµÐ²Ñ€Ð°Ñ‰Ð°Ñ ÐµÑ‘ в живой организм. ÐкÑиома 7. Статика жизни занимаетÑÑ Ð·Ð°Ð²Ð¾ÐµÐ²Ð°Ð½Ð¸ÐµÐ¼ физичеÑкой вÑеленной. 1 ÑоциологиÑ: учение о проиÑхождении, развитии, организации и функционировании человечеÑкого общеÑтва. 2 криминологиÑ: облаÑть знаний, Ð¸Ð·ÑƒÑ‡Ð°ÑŽÑ‰Ð°Ñ Ð¿Ñ€ÐµÑÑ‚ÑƒÐ¿Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ преÑтупников; отраÑль Ñоциологии. 3 «ологии»: облаÑти знаниÑ, науки (шуточное употребление). Ñтатика: то, что вообще не имеет ни маÑÑÑ‹, ни Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² проÑтранÑтве и времени, ни длины волны. ÐкÑиома 8. Статика жизни завоёвывает материальную вÑеленную путём Ð¿Ð¾Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¸ Ð¿Ñ€Ð¸Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ„Ð¸Ð·Ð¸Ñ‡ÐµÑких законов физичеÑкой вÑеленной. ОБОЗÐÐЧЕÐИЕ. Ð”Ð»Ñ Ð¾Ð±Ð¾Ð·Ð½Ð°Ñ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¡Ð¢ÐТИКИ ЖИЗÐИ в дальнейшем иÑпользуетÑÑ Ð³Ñ€ÐµÑ‡ÐµÑÐºÐ°Ñ Ð±ÑƒÐºÐ²Ð° ТÐТÐ. ÐкÑиома 9. ОÑновное дейÑтвие ТÐТЫ в выживании заключаетÑÑ Ð² том, чтобы вноÑить порÑдок в Ñ…Ð°Ð¾Ñ Ñ„Ð¸Ð·Ð¸Ñ‡ÐµÑкой вÑеленной. ÐкÑиома 10. ТÐТРвноÑит порÑдок в хаоÑ, Ð·Ð°Ð²Ð¾Ñ‘Ð²Ñ‹Ð²Ð°Ñ Ð² МÐСТ вÑÑ‘, что ÑвлÑетÑÑ ÑпоÑобÑтвующим выживанию, и Ñ€Ð°Ð·Ñ€ÑƒÑˆÐ°Ñ Ð² МÐСТ вÑÑ‘, что ÑвлÑетÑÑ ÐºÐ¾Ð½Ñ‚Ñ€Ð²Ñ‹Ð¶Ð¸Ð²Ð°Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ñ‹Ð¼, — по крайней мере поÑредÑтвом живых организмов. ОБОЗÐÐЧЕÐИЕ. Ð”Ð»Ñ Ð¾Ð±Ð¾Ð·Ð½Ð°Ñ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¤Ð˜Ð—Ð˜Ð§Ð•Ð¡ÐšÐžÐ™ ВСЕЛЕÐÐОЙ в дальнейшем иÑпользуетÑÑ Ñлово МÐСТ — транÑÐ»Ð¸Ñ‚ÐµÑ€Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð°Ð½Ð³Ð»Ð¸Ð¹Ñкой аббревиатуры MEST, ÑоÑтавленной из первых букв Ñлов MATTER (материÑ), ENERGY (ÑнергиÑ), SPACE (проÑтранÑтво) и TIME (времÑ) — либо гречеÑÐºÐ°Ñ Ð±ÑƒÐºÐ²Ð° ФИ. ÐкÑиома 11. Живой организм ÑоÑтоит из материи и Ñнергии, находÑщихÑÑ Ð² проÑтранÑтве и времени и оживлённых ТÐТОЙ. ОБОЗÐÐЧЕÐИЕ. Живой организм или организмы в дальнейшем будут обозначатьÑÑ Ð³Ñ€ÐµÑ‡ÐµÑкой буквой ЛЯМБДÐ. ÐкÑиома 12. ЧаÑть организма, ÑоÑтоÑÑ‰Ð°Ñ Ð¸Ð· МÐСТ, подчинÑетÑÑ Ð·Ð°ÐºÐ¾Ð½Ð°Ð¼ еÑтеÑтвенных наук. Ð’ÑÑ Ð›Ð¯ÐœÐ‘Ð”Ð Ð¸Ð¼ÐµÐµÑ‚ дело Ñ Ð´Ð²Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼. ÐкÑиома 13. ТÐТÐ, дейÑÑ‚Ð²ÑƒÑ Ñ‡ÐµÑ€ÐµÐ· ЛЯМБДУ, преобразует Ñилы физичеÑкой вÑеленной в Ñилы Ð´Ð»Ñ Ð·Ð°Ð²Ð¾ÐµÐ²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ñ„Ð¸Ð·Ð¸Ñ‡ÐµÑкой вÑеленной. ÐкÑиома 14. ТÐТÐ, воздейÑÑ‚Ð²ÑƒÑ Ð½Ð° движение физичеÑкой вÑеленной, должна поддерживать гармоничный темп движениÑ. Пределы, в которых может ÑущеÑтвовать ЛЯМБДÐ, узки — Ñ Ñ‚Ð¾Ñ‡ÐºÐ¸ Ð·Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐ°Ðº термичеÑкого, так и механичеÑкого движениÑ. ÐкÑиома 15. ЛЯМБДР— промежуточный Ñтап в завоевании физичеÑкой вÑеленной. ÐкÑиома 16. Ð’ оÑнове пищи любого организма лежат Ñвет и химичеÑкие вещеÑтва. Более Ñложные организмы могут ÑущеÑтвовать только Ð±Ð»Ð°Ð³Ð¾Ð´Ð°Ñ€Ñ Ñ‚Ð¾Ð¼Ñƒ, что ÑущеÑтвуют более проÑтые организмы, которые выÑтупают в качеÑтве преобразователей. ТÐТРоÑущеÑтвлÑет Ñволюцию организмов от низших форм к выÑшим и поддерживает их за Ñчёт ÑущеÑÑ‚Ð²Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð±Ð¾Ð»ÐµÐµ низких форм, которые выÑтупают в качеÑтве преобразователей. ÐкÑиома. ТÐТРпоÑредÑтвом ЛЯМБДЫ оÑущеÑтвлÑет Ñволюцию МÐСТ. ЗдеÑÑŒ мы, Ñ Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð¹ Ñтороны, видим продукты жизнедеÑтельноÑти организмов — такие, как очень Ñложные химичеÑкие вещеÑтва, вырабатываемые бактериÑми, а Ñ Ð´Ñ€ÑƒÐ³Ð¾Ð¹ Ñтороны, мы видим, как облик Земли изменÑетÑÑ Ð¶Ð¸Ð²Ð¾Ñ‚Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸ и людьми: трава предохранÑет горы от Ñрозии, корни раÑтений разрушают валуны, ÑтроÑÑ‚ÑÑ Ð·Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ, реки перекрываютÑÑ Ð¿Ð»Ð¾Ñ‚Ð¸Ð½Ð°Ð¼Ð¸. Очевидно, что под воздейÑтвием вторгающейÑÑ Ð¢ÐТЫ проиÑходит ÑÐ²Ð¾Ð»ÑŽÑ†Ð¸Ñ ÐœÐСТ. ÐкÑиома 18. ЛЯМБДÐ, даже внутри одного биологичеÑкого вида, различаетÑÑ Ð¿Ð¾ количеÑтву ТÐТЫ, которой она наделена. ÐкÑиома 19. УÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð›Ð¯ÐœÐ‘Ð”Ð« направлены на выживание. Цель ЛЯМБДЫ — выживание. Ðаказанием за отÑутÑтвие Ð¿Ñ€Ð¾Ð´Ð²Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ðº Ñтой цели ÑвлÑетÑÑ Ð³Ð¸Ð±ÐµÐ»ÑŒ. ОПРЕДЕЛЕÐИЕ. УпорÑтво — Ñто ÑпоÑобноÑть поÑтоÑнно прилагать уÑилиÑ, направленные на доÑтижение целей, ÑпоÑобÑтвующих выживанию. ÐкÑиома 20. ЛЯМБДРÑоздаёт, ÑохранÑет, поддерживает, уничтожает, изменÑет, объединÑет и раÑÑеивает МÐСТ, нуждаетÑÑ Ð² МÐСТ и занимает Ñобой МÐСТ. ЛЯМБДРвыживает, оживлÑÑ Ð¸ Ð¼Ð¾Ð±Ð¸Ð»Ð¸Ð·ÑƒÑ Ð»Ð¸Ð±Ð¾ ÑƒÐ½Ð¸Ñ‡Ñ‚Ð¾Ð¶Ð°Ñ Ð¼Ð°Ñ‚ÐµÑ€Ð¸ÑŽ и Ñнергию в проÑтранÑтве и времени. ÐкÑиома 21. УÑловием ÑущеÑÑ‚Ð²Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð›Ð¯ÐœÐ‘Ð”Ð« ÑвлÑетÑÑ Ð¾Ð¿Ñ‚Ð¸Ð¼Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð¾Ðµ движение. Как Ñлишком быÑтрое, так и Ñлишком медленное движение одинаково контрвыживательны. ÐкÑиома 22. ТÐТРи мыÑль — Ñто Ñтатики Ñходного порÑдка. ÐкÑиома 23. Ð’ÑÑ Ð¼Ñ‹Ñль имеет дело Ñ Ð´Ð²Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼. ÐкÑиома 24. Создание оптимального Ð´Ð²Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ â€” Ñто оÑÐ½Ð¾Ð²Ð½Ð°Ñ Ñ†ÐµÐ»ÑŒ раÑÑудка. ОПРЕДЕЛЕÐИЕ. ЛЯМБДР— Ñто химичеÑкий тепловой двигатель 1, ÑущеÑтвующий в проÑтранÑтве и времени, побуждаемый к дейÑтвию Ñтатикой жизни и направлÑемый мыÑлью. ÐкÑиома 25. ОÑÐ½Ð¾Ð²Ð½Ð°Ñ Ñ†ÐµÐ»ÑŒ раÑÑудка — раÑчёт уÑилий или их оценка. ÐкÑиома 26. Мышление оÑущеÑтвлÑетÑÑ Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ñ‰ÑŒÑŽ ТÐТÐ-ФÐКСИМИЛЕ, запечатлевших физичеÑкую вÑеленную, организмы или дейÑтвиÑ. ÐкÑиома 27. ТÐТРудовлетворена лишь гармоничным дейÑтвием или оптимальным движением и отвергает или уничтожает дейÑтвие или движение, выходÑщее за верхние или нижние границы терпимого Ð´Ð»Ñ Ð½ÐµÑ‘ диапазона. ÐкÑиома 28. Разум имеет дело иÑключительно Ñ Ð¾Ñ†ÐµÐ½ÐºÐ¾Ð¹ уÑилий. ОПРЕДЕЛЕÐИЕ. Разум — Ñто командный пункт TÐТЫ в любом организме или организмах. ÐкÑиома 29. ОÑновные ошибки раÑÑудка заключаютÑÑ Ð² неоÑознании различий в материи, Ñнергии, проÑтранÑтве и времени. ÐкÑиома 30. Правота — Ñто верный раÑчёт уÑилий. ÐкÑиома 31. Ðеправота — Ñто вÑегда неправильный раÑчёт уÑилий. ÐкÑиома 32. ТÐТРможет оÑущеÑтвлÑть непоÑредÑтвенно, либо на раÑÑтоÑнии. Ñвоё воздейÑтвие либо ТÐТРможет управлÑть организмом, Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾ чтобы оказать физичеÑкое воздейÑтвие на окружающую Ñреду, или она может Ñначала Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ñ‰ÑŒÑŽ разума химичеÑкий тепловой двигатель: механизм Ð´Ð»Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐ¾Ð±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ñнергии химичеÑкой (пищи или другого горючего) в Ñнергию тепловую и механичеÑкую; тело. раÑÑчитать дейÑтвие, или может направлÑть идеи на раÑÑтоÑнии (например, иÑÐ¿Ð¾Ð»ÑŒÐ·ÑƒÑ Ñзык). ÐкÑиома 33. Выводы направлены на Ñдерживание уÑилий, поддержание их в прежнем ÑоÑтоÑнии или на их уÑкорение. ÐкÑиома 34. Движение — Ñто то общее, что приÑуще вÑем живым организмам. ÐкÑиома 35. УÑилие организма выжить или погибнуть — Ñто физичеÑкое движение живого организма в проÑтранÑтве в данный момент времени. ОПРЕДЕЛЕÐИЕ. Движение — Ñто любое изменение отноÑительного Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² проÑтранÑтве. ОПРЕДЕЛЕÐИЕ. Сила — Ñто хаотичное уÑилие. ОПРЕДЕЛЕÐИЕ. УÑилие — Ñто Ð½Ð°Ð¿Ñ€Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ Ñила. ÐкÑиома 36. УÑилие организма может быть направлено на то, чтобы оÑтаватьÑÑ Ð² ÑоÑтоÑнии Ð¿Ð¾ÐºÐ¾Ñ Ð¸Ð»Ð¸ продолжать Ñвоё движение. СтатичноÑть имеет определённое положение во времени, но организм, который, Ñ Ñ‚Ð¾Ñ‡ÐºÐ¸ Ð·Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð·Ð°Ð½Ð¸Ð¼Ð°ÐµÐ¼Ð¾Ð³Ð¾ им положениÑ, находитÑÑ Ð² Ñтатичном ÑоÑтоÑнии, еÑли он жив, вÑÑ‘ же продолжает оÑущеÑтвлÑть очень Ñложную упорÑдоченную комбинацию движений, таких, как Ñердцебиение, пищеварение и Ñ‚.д. УÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð¼Ð¾Ð² выжить или погибнуть вÑтречают ÑодейÑтвие или противодейÑтвие или вызываютÑÑ Ð¿Ñ€Ð¸Ð½ÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼ Ñо Ñтороны уÑилий других организмов, материи, Ñнергии, проÑтранÑтва и времени. ОПРЕДЕЛЕÐИЕ. Внимание — Ñто движение, которое должно оÑтаватьÑÑ Ð½Ð° уровне оптимального уÑилиÑ. Когда внимание ÑтановитÑÑ Ð½ÐµÑ„Ð¸ÐºÑированным и перемещаетÑÑ Ñ…Ð°Ð¾Ñ‚Ð¸Ñ‡Ð½Ð¾ или ÑтановитÑÑ Ñлишком фикÑированным, без какого-либо перемещениÑ, Ñто делает его аберрированным. Когда возникает ощущение того, что нечто неизвеÑтное угрожает выживанию, Ñто заÑтавлÑет внимание перемещатьÑÑ Ð±ÐµÐ· фикÑации на чём-либо. Когда возникает ощущение того, что что-то извеÑтное угрожает выживанию, Ñто приводит к фикÑации вниманиÑ. ÐкÑиома 37. Ð’Ñ‹ÑÑˆÐ°Ñ Ñ†ÐµÐ»ÑŒ ЛЯМБДЫ — беÑконечное выживание. ÐкÑиома 38. Смерть — Ñто оÑтавление ТÐТОЙ живого организма, подвида или вида, когда они больше не могут Ñлужить ТÐТЕ в целÑÑ… беÑконечного выживаниÑ. ÐкÑиома 39. Ðаградой Ð´Ð»Ñ Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð¼Ð°, деÑтельноÑтью, ÑвлÑетÑÑ ÑƒÐ´Ð¾Ð²Ð¾Ð»ÑŒÑтвие. занÑтого выживательного ÐкÑиома 40. Ðаказанием Ð´Ð»Ñ Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð¼Ð°, не занÑтого выжидательной деÑтельноÑтью или занÑтого невыживательной деÑтельноÑтью, ÑвлÑетÑÑ Ð±Ð¾Ð»ÑŒ. ÐкÑиома 41. Клетка и Ð²Ð¸Ñ€ÑƒÑ â€” Ñто Ñлементарные Ñтроительные блоки живых организмов. ÐкÑиома. Ð’Ð¸Ñ€ÑƒÑ Ð¸ клетка — Ñто Ð¼Ð°Ñ‚ÐµÑ€Ð¸Ñ Ð¸ ÑнергиÑ, которые ТÐТРоживлÑет и побуждает к дейÑтвию в проÑтранÑтве и времени. ÐкÑиома 43. ТÐТРорганизует вируÑÑ‹ и клетки в колониальные ÑкоплениÑ, чтобы увеличить потенциальную ÑпоÑобноÑть к движению и произвеÑти уÑилие. ÐкÑиома 44. Цель вируÑов и клеток — Ñто выживание в проÑтранÑтве на протÑжении времени. ÐкÑиома 45. Ð’ÑÑ‘ предназначение выÑших организмов и Ñкоплений вируÑов и клеток ÑоÑтоит в том же Ñамом, что и предназначение вируÑа и клетки. ÐкÑиома 46. Колониальные ÑÐºÐ¾Ð¿Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²Ð¸Ñ€ÑƒÑов и клеток могут быть наполнены большим количеÑтвом ТÐТЫ, чем то, что было им приÑуще изначально. Ð–Ð¸Ð·Ð½ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ ÑÐ½ÐµÑ€Ð³Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¸ÑоединÑетÑÑ Ðº любой группе, будь то группа организмов или группа клеток, ÑоÑтавлÑющих организм. Таким образом мы получаем отдельную личноÑть, индивидуальное ÑущеÑтвование и Ñ‚.д. ÐкÑиома 47. ЛЯМБДРможет произвеÑти уÑилие только путём ÑоглаÑÐ¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚Ñ‹ её чаÑтей Ð´Ð»Ñ Ð´Ð¾ÑÑ‚Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐµÑ‘ целей. ÐкÑиома 48. Организм обеÑпечен вÑем необходимым Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾, чтобы разум управлÑл им и контролировал его. ÐкÑиома 49. Предназначение разума ÑоÑтоит в том, чтобы Ñтавить и решать задачи, имеющие отношение к выживанию, и направлÑть уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð¼Ð° в ÑоответÑтвии Ñ Ñтими решениÑми. ÐкÑиома 50. Ð’Ñе проблемы формулируютÑÑ Ð¸ решаютÑÑ Ð¿ÑƒÑ‚Ñ‘Ð¼ оценок уÑилий. ÐкÑиома 51. Разум может Ñпутать положение в проÑтранÑтве Ñ Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼ во времени (контруÑилиÑ, Ñоздающие фразы дейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ 1). ÐкÑиома 52. Организм, движущийÑÑ Ðº выживанию, направлÑетÑÑ Ñ€Ð°Ð·ÑƒÐ¼Ð¾Ð¼ Ñтого организма в том, чтобы производить выживательное уÑилие. ÐкÑиома 53. Организм, движущийÑÑ Ðº гибели, направлÑетÑÑ Ñ€Ð°Ð·ÑƒÐ¼Ð¾Ð¼ Ñтого организма в Ñтремлении к Ñмерти. ÐкÑиома 54. Выживание организма доÑтигаетÑÑ Ð¿ÑƒÑ‚Ñ‘Ð¼ Ð¿Ñ€ÐµÐ¾Ð´Ð¾Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑƒÑилий, препÑÑ‚Ñтвующих его выживанию. (Примечание: как ÑледÑтвие, Ñто верно и Ð´Ð»Ñ Ð´Ñ€ÑƒÐ³Ð¸Ñ… динамик.) ОПРЕДЕЛЕÐИЕ. Динамика — Ñто ÑпоÑобноÑть превращать решение в дейÑтвие. ÐкÑиома 55. Выживательное уÑилие организма включает в ÑÐµÐ±Ñ Ð´Ð¸Ð½Ð°Ð¼Ð¸Ñ‡ÐµÑкое Ñтремление Ñтого организма к выживанию ÑÐµÐ±Ñ Ñамого, Ñвоего потомÑтва, Ñвоей группы, Ñвоего подвида, Ñвоего вида, вÑех живых организмов, материальной вÑеленной, Ñтатики жизни и, возможно, Верховного СущеÑтва. (Примечание: ÑпиÑок динамик.) ÐкÑиома 56. Цикл ÑущеÑÑ‚Ð²Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¾Ñ‚Ð´ÐµÐ»ÑŒÐ½Ð¾Ð³Ð¾ организма, группы организмов или вида — Ñто возникновение, роÑÑ‚, воÑÑоздание, упадок и Ñмерть. ÐкÑиома 57. УÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð¼Ð° направлены на доÑтижение ÐºÐ¾Ð½Ñ‚Ñ€Ð¾Ð»Ñ Ð½Ð°Ð´ окружением по вÑем динамикам. фразы дейÑтвиÑ: Ñлова или фразы в инграммах и локах, которые заÑтавлÑÑŽÑ‚ человека непроизвольно выполнÑть дейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð½Ð° траке времени. См. также лок и трак времени в глоÑÑарии. ÐкÑиома 58. Контроль над окружением оÑущеÑтвлÑетÑÑ Ð¿ÑƒÑ‚Ñ‘Ð¼ поддержки факторов, ÑпоÑобÑтвующих выживанию по любой динамике. ÐкÑиома 59. Любой выÑший организм ÑвлÑетÑÑ Ñ€ÐµÐ·ÑƒÐ»ÑŒÑ‚Ð°Ñ‚Ð¾Ð¼ Ñволюции вируÑов и клеток в формы, которые ÑпоÑобны прилагать более Ñффективные уÑилиÑ, Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾ чтобы контролировать окружение или жить в нём. ÐкÑиома 60. ПолезноÑть какого-либо организма определÑетÑÑ ÐµÐ³Ð¾ ÑпоÑобноÑтью контролировать окружение или поддерживать организмы, которые контролируют окружение. ÐкÑиома 61. Организм отвергаетÑÑ Ñ‚Ñтой в той Ñтепени, в которой ему не удаётÑÑ Ð´Ð¾Ñтичь Ñвоих целей. ÐкÑиома 62. СущеÑтвование выÑших организмов возможно лишь в той Ñтепени, в какой их поддерживают низшие организмы. ÐкÑиома 63. ПолезноÑть организма определÑетÑÑ ÑƒÐ¿Ð¾Ñ€ÑдоченноÑтью его уÑилий в направлении выживаниÑ. ÐкÑиома 64. Разум воÑпринимает и хранит вÑе данные об окружающей Ñреде и упорÑдочивает их — или не упорÑдочивает — в ÑоответÑтвии Ñо временем, когда они были воÑпринÑты. ОПРЕДЕЛЕÐИЕ. Вывод — Ñто ТÐТÐ-ФÐКСИМИЛЕ, запечатлевшие группу объединённых данных. ОПРЕДЕЛЕÐИЕ. Данное — Ñто ТÐТÐ-ФÐКСИМИЛЕ физичеÑкого дейÑтвиÑ. ÐкÑиома 65. ПроцеÑÑ Ð¼Ñ‹ÑˆÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ â€” Ñто воÑприÑтие наÑтоÑщего и Ñравнение его Ñ Ð²Ð¾ÑприÑтиÑми и выводами прошлого, Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾ чтобы направлÑть дейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð² ближайшем или отдалённом будущем. СЛЕДСТВИЕ. МыÑль ÑтремитÑÑ Ð²Ð¾Ñпринимать то, что ÑущеÑтвовало в прошлом, и то, что ÑущеÑтвует в наÑтоÑщем, Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾ чтобы предÑказывать или поÑтулировать то, что будет ÑущеÑтвовать в будущем. ÐкÑиома 66. ПроцеÑÑ, поÑредÑтвом которого жизнь оÑущеÑтвлÑет завоевание материальной вÑеленной, ÑоÑтоит в преобразовании потенциального уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¼Ð°Ñ‚ÐµÑ€Ð¸Ð¸ и Ñнергии в проÑтранÑтве и времени, Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾ чтобы преобразовывать Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ñ‰ÑŒÑŽ Ñтого новые количеÑтва материи и Ñнергии в проÑтранÑтве и времени. ÐкÑиома 67. ТÐТРÑодержит в Ñебе ÑобÑтвенные уÑилиÑ, отноÑÑщиеÑÑ Ðº ТÐТÐВСЕЛЕÐÐОЙ, которые превращаютÑÑ Ð² уÑилиÑ, отноÑÑщиеÑÑ Ðº МÐСТ. ÐкÑиома 68. ЕдинÑÑ‚Ð²ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ð¸Ð·Ð²Ð¾Ð»ÑŒÐ½Ð¾Ñть в любом организме — Ñто времÑ. ÐкÑиома 69. Организм получает воÑприÑÑ‚Ð¸Ñ Ð¸ уÑилиÑ, отноÑÑщиеÑÑ Ðº физичеÑкой вÑеленной, в виде Ñиловых волн; Ñти воÑприÑÑ‚Ð¸Ñ Ð¸ уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐ¾Ð±Ñ€Ð°Ð·ÑƒÑŽÑ‚ÑÑ Ð¿Ð¾ÑредÑтвом факÑимиле в ТÐТУ и хранÑÑ‚ÑÑ Ð² такой форме. ОПРЕДЕЛЕÐИЕ. ХаотичноÑть — Ñто неупорÑдоченноÑть уÑилий организма из-за внутренних или внешних уÑилий других форм жизни или материальной вÑеленной; хаотичноÑть навÑзываетÑÑ Ñ„Ð¸Ð·Ð¸Ñ‡ÐµÑкому организму контруÑилиÑми из окружающей Ñреды. ÐкÑиома0. Любой цикл любого живого организма таков: Ñтатика — движение — Ñтатика. ÐкÑиома 71. Цикл хаотичноÑти таков: Ñтатика — оптимальный уровень — хаотичноÑть, характеризующаÑÑÑ Ð¿Ð¾Ð²Ñ‚Ð¾Ñ€ÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼ или ÑходÑтвом, доÑтаточным Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾, чтобы образовать другую Ñтатику. ÐкÑиома 72. СущеÑтвует два вида хаотичноÑти: хаотичноÑть данных и хаотичноÑть Ñилы. ÐкÑиома 73. МинуÑ-хаотичноÑть (недоÑÑ‚Ð°Ñ‚Ð¾Ñ‡Ð½Ð°Ñ Ñ…Ð°Ð¾Ñ‚Ð¸Ñ‡Ð½Ð¾Ñть), Ð¾Ð¿Ñ‚Ð¸Ð¼Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð°Ñ Ñ…Ð°Ð¾Ñ‚Ð¸Ñ‡Ð½Ð¾Ñть и плюÑ-хаотичноÑть (Ð¸Ð·Ð±Ñ‹Ñ‚Ð¾Ñ‡Ð½Ð°Ñ Ñ…Ð°Ð¾Ñ‚Ð¸Ñ‡Ð½Ð¾Ñть) — Ñто три Ñтепени хаотичноÑти. ОПРЕДЕЛЕÐИЕ. ХаотичноÑть — Ñто один из компонентов движениÑ, и она необходима, чтобы движение продолжалоÑÑŒ. ÐкÑиома 74. ÐžÐ¿Ñ‚Ð¸Ð¼Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð°Ñ Ñ…Ð°Ð¾Ñ‚Ð¸Ñ‡Ð½Ð¾Ñть ÑвлÑетÑÑ Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ…Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ñ‹Ð¼ уÑловием Ð´Ð»Ñ Ð¿Ð¾Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ñ. ÐкÑиома 75. Важными факторами в любой облаÑти, в которой имеет меÑто хаотичноÑть, ÑвлÑÑŽÑ‚ÑÑ ÑƒÑилие и контруÑилие. (Примечание: Ñто Ñледует отличать от не ÑовÑем полных воÑприÑтий уÑилиÑ.) ÐкÑиома 76. ХаотичноÑть, ÑущеÑÑ‚Ð²ÑƒÑŽÑ‰Ð°Ñ Ñреди организмов, жизненно важна Ð´Ð»Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ð´Ð¾Ð»Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²Ñ‹Ð¶Ð¸Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð²Ñех организмов. ÐкÑиома 77. ТÐТРвоздейÑтвует на Ñвой организм, другие организмы и физичеÑкую вÑеленную поÑредÑтвом Ð¿Ñ€ÐµÐ²Ñ€Ð°Ñ‰ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¢ÐТÐ-ФÐКСИМИЛЕ в физичеÑкие уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ хаотичноÑть уÑилий. ОПРЕДЕЛЕÐИЕ. О Ñтепени хаотичноÑти можно Ñудить по беÑпорÑдочноÑти векторов уÑилий внутри организма, Ñреди организмов, Ñреди подвидов или видов организмов или между организмами и физичеÑкой вÑеленной. ÐкÑиома 78. ХаотичноÑть ÑтановитÑÑ Ð¸Ð½Ñ‚ÐµÐ½Ñивнее в непропорциональной завиÑимоÑти от промежутка времени, в течение которого она ÑущеÑтвует; на Ñтепень хаотичноÑти влиÑет Ñуммарное уÑилие, ÑущеÑтвующее в данной облаÑти. ÐкÑиома 79. ÐŸÐµÑ€Ð²Ð¾Ð½Ð°Ñ‡Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð°Ñ Ñ…Ð°Ð¾Ñ‚Ð¸Ñ‡Ð½Ð¾Ñть хаотичноÑÑ‚Ñми большей или меньшей величины. может быть уÑилена ÐкÑиома 80. ОблаÑти хаотичноÑти ÑущеÑтвуют в виде цепей, ÐºÐ°Ð¶Ð´Ð°Ñ Ð¸Ð· которых поÑтроена на оÑнове какого-либо ÑходÑтва и раÑположена на оÑи времени. Ðто может быть верно Ð´Ð»Ñ Ñлов и дейÑтвий, ÑодержащихÑÑ Ð² облаÑÑ‚ÑÑ… хаотичноÑти. Как Ñлово, так и дейÑтвие могут иметь Ñвою ÑобÑтвенную цепь, раÑположенную на оÑи времени. ÐкÑиома 81. Душевное здоровье заключаетÑÑ Ð² оптимальной хаотичноÑти. ÐкÑиома 82. ÐÐ±ÐµÑ€Ñ€Ð°Ñ†Ð¸Ñ ÑущеÑтвует в той Ñтепени, в которой в окружении организма, группы или вида или в данных, полученных ими в прошлом, ÑущеÑтвует плюÑ- или минуÑ-хаотичноÑть; на Ñтепень аберрации влиÑет уровень Ñелфдетерминизма, приÑущего Ñтому организму, группе или виду. ÐкÑиома. Уровень Ñелф-детерминизма организма определÑетÑÑ ÐºÐ¾Ð»Ð¸Ñ‡ÐµÑтвом Ñ‚Ñты, которым наделён Ñтот организм; на уровень Ñелфдетерминизма влиÑет плюÑ- или минуÑ-хаотичноÑть, имеющаÑÑÑ Ð² его окружении или в его ÑущеÑтвовании. ÐкÑиома 84. Уровень Ñелф-детерминизма организма повышаетÑÑ Ð·Ð° Ñчёт оптимальной хаотичноÑти контруÑилий. ÐкÑиома 85. Уровень Ñелф-детерминизма организма уменьшаетÑÑ Ð·Ð° Ñчёт плюÑ- или минуÑ-хаотичноÑти контруÑилий в его окружающей Ñреде. ÐкÑиома 86. ХаотичноÑть включает в ÑÐµÐ±Ñ ÐºÐ°Ðº беÑпорÑдочноÑть уÑилий, так и объём уÑилий. (Примечание: в облаÑти хаотичноÑти может ÑущеÑтвовать Ñильное замешательÑтво, но без значительного количеÑтва Ñнергии Ñто замешательÑтво Ñамо по Ñебе неÑущеÑтвенно.) ÐкÑиома 87. Ð”Ð»Ñ Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð¼Ð° наиболее приемлемо то контруÑилие, которое, как кажетÑÑ Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð¼Ñƒ, больше вÑего помогает ему в доÑтижении его цели. ÐкÑиома 88. ОблаÑть очень Ñильной плюÑ- или минуÑ-хаотичноÑти может закупорить информацию по любой из тем, отноÑÑщихÑÑ Ðº той плюÑ- или минуÑхаотичноÑти, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð¸Ð¼ÐµÐ»Ð° меÑто раньше. (Примечание: механизмы Ð¿ÐµÑ€ÐµÐºÑ€Ñ‹Ñ‚Ð¸Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐ¶Ð½Ð¸Ñ… жизней, воÑприÑтий, конкретных Ñлучаев и Ñ‚.д.) ÐкÑиома 89. РеÑтимулÑÑ†Ð¸Ñ Ð¿Ð»ÑŽÑ-, минуÑ- или оптимальной хаотичноÑти может увеличить ÑоответÑтвенно уровень плюÑ-, минуÑ- или оптимальной хаотичноÑти в организме. ÐкÑиома 90. ОблаÑть хаотичноÑти может Ñтать доÑтаточно большой Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾, чтобы проÑвитьÑÑ Ð² организме в виде боли (Ñто завиÑит от его целей). ÐкÑиома 91. ХаотичноÑть, ÑущеÑÑ‚Ð²Ð¾Ð²Ð°Ð²ÑˆÐ°Ñ Ð² прошлом, может навÑзать ÑÐµÐ±Ñ Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð¼Ñƒ в наÑтоÑщем времени в виде ТÐТÐ-ФÐКСИМИЛЕ. ÐкÑиома 92. Инграмма — Ñто облаÑть очень Ñильной плюÑ- или минуÑхаотичноÑти, доÑтаточно значительной, чтобы вызвать беÑÑознательноÑть. ÐкÑиома 93. БеÑÑознательноÑть — Ñто Ñлишком Ð±Ð¾Ð»ÑŒÑˆÐ°Ñ Ñ…Ð°Ð¾Ñ‚Ð¸Ñ‡Ð½Ð¾Ñть, навÑÐ·Ð°Ð½Ð½Ð°Ñ ÐºÐ¾Ð½Ñ‚Ñ€ÑƒÑилием, величина которого доÑтаточна, чтобы затуманить оÑознание и управлÑть работой организма через контролирующий центр разума. ÐкÑиома 94. Любое контруÑилие, которое нарушает организованноÑть в управлении организма Ñобой или Ñвоим окружением, Ñоздаёт плюÑ- или минуÑхаотичноÑть, или, еÑли Ñто уÑилие обладает доÑтаточной величиной, оно ÑвлÑетÑÑ Ð¸Ð½Ð³Ñ€Ð°Ð¼Ð¼Ð¾Ð¹. ÐкÑиома 95. Прошлые инграммы реÑтимулируютÑÑ Ñ‚ÐµÐ¼, что контролирующий центр воÑпринимает в окружении, ÑущеÑтвующем в наÑтоÑщее времÑ, обÑтоÑтельÑтва, которые напоминают инграмму. ÐкÑиома 96. Инграмма — Ñто ТÐТÐ-ФÐКСИМИЛЕ атомов и молекул, находÑщихÑÑ Ð² ÑоÑтоÑнии неупорÑдоченноÑти. ÐкÑиома 97. Инграммы фикÑируют Ñмоциональную реакцию организма в том виде, который имела Ñ€ÐµÐ°ÐºÑ†Ð¸Ñ Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð¼Ð° во Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐ¾Ð½Ñ‚Ñ€ÑƒÑилиÑ. ÐкÑиома 98. Свободный Ñмоциональный отклик обуÑлавливаетÑÑ Ð¾Ð¿Ñ‚Ð¸Ð¼Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð¾Ð¹ хаотичноÑтью; он обуÑлавливаетÑÑ Ð¾Ñ‚ÑутÑтвием инграмм или отÑутÑтвием их реÑтимулÑции. ÐкÑиома. ТÐТÐ-ФÐКСИМИЛЕ могут вÑтупать в новые ÑочетаниÑ, Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð·ÑƒÑ Ð½Ð¾Ð²Ñ‹Ðµ Ñимволы. ÐкÑиома 100. Язык — Ñто ÑимволичеÑкое выражение уÑилиÑ. ÐкÑиома 101. Сила, приÑÑƒÑ‰Ð°Ñ Ñзыку, обуÑловлена Ñилой, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ñопровождала процеÑÑ ÐµÐ³Ð¾ узнаваниÑ. (Примечание: аберрирует контруÑилие, а не Ñзык.) ÐкÑиома 102. Окружение может перекрыть управление, оÑущеÑтвлÑемое контролирующим центром любого организма, и взÑть под ÑобÑтвенный контроль центры, контролирующие двигательные функции организма (инграмма, реÑтимулÑциÑ, локи, гипноз). ÐкÑиома 103. Интеллект обуÑлавливаетÑÑ ÑпоÑобноÑтью выбирать упорÑдоченные или неупорÑдоченные данные из облаÑти хаотичноÑти и таким образом находить решение отноÑительно того, как уменьшить общую хаотичноÑть Ñтой облаÑти. ÐкÑиома 104. УпорÑтво проиÑходит из ÑпоÑобноÑти разума превращать Ñ€ÐµÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² физичеÑкие дейÑтвиÑ, направленные на доÑтижение целей. ÐкÑиома 105. ÐеизвеÑтное данное может приводить к поÑвлению данных, характеризующихÑÑ Ð¿Ð»ÑŽÑ- или минуÑ-хаотичноÑтью. ÐкÑиома 106. Введение произвольного фактора или Ñилы без учёта еÑтеÑтвенных законов тела или облаÑти, в которые вводитÑÑ Ñтот произвольный фактор или Ñила, ведёт к поÑвлению плюÑ- или минуÑ-хаотичноÑти. ÐкÑиома 107. ЗапутанноÑть данных, отличающихÑÑ Ð¿Ð»ÑŽÑ- или минуÑхаотичноÑтью, обуÑлавливаетÑÑ Ð¿Ñ€ÐµÐ¶Ð½ÐµÐ¹ плюÑ- или минуÑ-хаотичноÑтью или отÑутÑтвием данных. ÐкÑиома 108. Когда уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ ÑдерживаютÑÑ Ð¸Ð»Ð¸ навÑзываютÑÑ Ð²Ð½ÐµÑˆÐ½Ð¸Ð¼Ð¸ уÑилиÑми, Ñто приводит к поÑвлению в уÑилиÑÑ… плюÑ- или минуÑ-хаотичноÑти. ÐкÑиома 109. Ðа поведение влиÑÑŽÑ‚ контруÑилиÑ, которые воздейÑтвовали на организм. ÐкÑиома 110. СоÑтавлÑющими ТÐТЫ ÑвлÑÑŽÑ‚ÑÑ Ð°Ñ„Ñ„Ð¸Ð½Ð¸Ñ‚Ð¸, реальноÑть и общение. ÐкÑиома 111. Селф-детерминизм ÑоÑтоит из макÑимальных аффинити, реальноÑти и общениÑ. ÐкÑиома 112. Ðффинити — Ñто ÐºÐ¾Ð³ÐµÐ·Ð¸Ñ (Ñила ÑцеплениÑ) ТÐТЫ. Ðффинити проÑвлÑетÑÑ ÐºÐ°Ðº оÑознание организмами ÑходÑтва их уÑилий и целей. ÐкÑиома 113. РеальноÑть — Ñто ÑоглаÑие отноÑительно воÑприÑтий и данных в физичеÑкой вÑеленной. Ð’ÑÑ‘, в реальноÑти чего мы можем быть уверены, — Ñто то, что мы ÑоглаÑилиÑÑŒ Ñчитать реальным. СоглаÑие — Ñто Ñуть реальноÑти. ÐкÑиома 114. Общение — Ñто обмен воÑприÑтиÑми между организмами через материальную вÑеленную или воÑприÑтие материальной вÑеленной при помощи органов чувÑтв. ÐкÑиома. Селф-детерминизм — Ñто контроль ТÐТЫ над организмом. ÐкÑиома 116. Селф-детерминированное уÑилие — Ñто такое контруÑилие, которое воздейÑтвовало на организм в прошлом и было объединено Ñ Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð¼Ð¾Ð¼, Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾ чтобы он мог Ñознательно иÑпользовать Ñто уÑилие. ÐкÑиома 117. Компоненты Ñелф-детерминизма — Ñто аффинити, общение и реальноÑть. Селф-детерминизм проÑвлÑетÑÑ Ð¿Ð¾ каждой динамике. ÐкÑиома 118. Организм не может Ñтать аберрированным, еÑли только он не ÑоглаÑилÑÑ Ñ Ñтой аберрацией, не вÑтупил в общение Ñ Ð¸Ñточником аберрации и не имел аффинити к тому, что его аберрировало. ÐкÑиома 119. Соглашение Ñ Ð»ÑŽÐ±Ñ‹Ð¼ иÑточником, как контрвыживательным, так и ÑпоÑобÑтвующим выживанию, ведёт к поÑтулированию новой реальноÑти Ð´Ð»Ñ Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð¼Ð°. ÐкÑиома 120. Ð”Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾ чтобы мыÑли, дейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð¸ ÑпоÑобы Ð¿Ð¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð±Ñ‹Ð»Ð¸ невыживательными, требуютÑÑ Ð½ÐµÐ¾Ð¿Ñ‚Ð¸Ð¼Ð°Ð»ÑŒÐ½Ñ‹Ðµ уÑилиÑ. ÐкÑиома 121. Каждой мыÑли предшеÑтвует физичеÑкое дейÑтвие. ÐкÑиома 122. Разум ведёт ÑÐµÐ±Ñ Ð¿Ð¾ отношению к мыÑлÑм так же, как он вёл ÑÐµÐ±Ñ Ð¿Ð¾ отношению к объектам в физичеÑкой вÑеленной. ÐкÑиома 123. Ð’Ñе уÑилиÑ, ÑвÑзанные Ñ Ð±Ð¾Ð»ÑŒÑŽ, ÑвÑзаны Ñ Ð¿Ð¾Ñ‚ÐµÑ€ÐµÐ¹. Организм удерживает при Ñебе боль и инграммы, таким образом Ð¿Ñ€Ð¾Ð¸Ð·Ð²Ð¾Ð´Ñ Ñкрытое уÑилие предотвратить потерю некоторой чаÑти организма. Ð›ÑŽÐ±Ð°Ñ Ð¿Ð¾Ñ‚ÐµÑ€Ñ â€” Ñто Ð¿Ð¾Ñ‚ÐµÑ€Ñ Ð´Ð²Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ. ÐкÑиома 124. Величина контруÑилиÑ, которое организм может преодолеть, пропорциональна тому количеÑтву ТÐТЫ, которым наделён организм, и варьируетÑÑ Ð² завиÑимоÑти от конÑтитуции Ñтого организма. ÐкÑиома 125. Чрезмерное контруÑилие, направленное против уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¶Ð¸Ð²Ð¾Ð³Ð¾ организма, приводит к возникновению беÑÑознательноÑти. СЛЕДСТВИЕ. БеÑÑознательноÑть контролирующий центр организма. означает, что контруÑилие подавлÑет ОПРЕДЕЛЕÐИЕ. Контролирующему центру организма можно дать Ñледующее определение: точка ÑоприкоÑÐ½Ð¾Ð²ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¢ÐТЫ и физичеÑкой вÑеленной; он ÑвлÑетÑÑ Ñ‚ÐµÐ¼ центром, который оÑознаёт, что он оÑознаёт, и который оÑущеÑтвлÑет управление организмом и неÑёт за него ответÑтвенноÑть по вÑем его динамикам. ÐкÑиома 126. ВоÑприÑÑ‚Ð¸Ñ Ð²Ñегда поÑтупают в контролирующий центр организма, вне завиÑимоÑти от того, оÑущеÑтвлÑет ли в Ñто Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ ÐºÐ¾Ð½Ñ‚Ñ€Ð¾Ð»Ð¸Ñ€ÑƒÑŽÑ‰Ð¸Ð¹ центр контроль над организмом или нет. Ðтим объÑÑнÑетÑÑ Ð¿Ñ€Ð¸Ð½Ñтие вÑйланÑов. ÐкÑиома. Ð’Ñе воÑприÑтиÑ, доÑтигающие органов чувÑтв организма, запиÑываютÑÑ Ð¸ ÑохранÑÑŽÑ‚ÑÑ Ð² Ñ‚Ñта-факÑимиле. ОПРЕДЕЛЕÐИЕ. ВоÑприÑтие — Ñто процеÑÑ Ð·Ð°Ð¿Ð¸Ñи данных из физичеÑкой вÑеленной и ÑÐ¾Ñ…Ñ€Ð°Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ñ… в виде ТÐТÐ-ФÐКСИМИЛЕ. ОПРЕДЕЛЕÐИЕ. Рикол — Ñто процеÑÑ Ð¿Ð¾Ð²Ñ‚Ð¾Ñ€Ð½Ð¾Ð³Ð¾ Ð¾Ð±Ñ€ÐµÑ‚ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²Ð¾ÑприÑтий. ÐкÑиома 128. Любой организм может оÑущеÑтвить рикол вÑего, что он когдато воÑпринÑл. ÐкÑиома 129. Организм, Ñмещённый Ñо Ñвоей позиции плюÑ- или минуÑхаотичноÑтью, Ñ Ñтого момента отдалён от центра, запиÑывающего воÑприÑтиÑ. Увеличение Ð¾Ñ‚Ð´Ð°Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¸Ð²Ð¾Ð´Ð¸Ñ‚ к закупориванию воÑприÑтий. Человек может воÑпринимать те или иные вещи в наÑтоÑщем времени, а затем, поÑкольку их запиÑÑŒ производитÑÑ ÑƒÐ¶Ðµ поÑле того, как они минуют ТÐТÐ-воÑприÑтие единицы оÑознаниÑ, они будут запиÑаны, но человек не Ñможет оÑущеÑтвить их рикол. ÐкÑиома 130. Ð’ÑÑ‘, что Ñтоит между контролирующим центром и его риколами, — Ñто ТÐТÐ-ФÐКСИМИЛЕ контруÑилий. ÐкÑиома 131. Любое контруÑилие, поÑтупающее в контролирующий центр, вÑегда поÑтупает туда вмеÑте Ñо вÑеми воÑприÑтиÑми. ÐкÑиома 132. Хаотичные контруÑилиÑ, воздейÑтвующие на организм, и перемешанные воÑприÑтиÑ, приÑутÑтвующие в Ñтой хаотичноÑти, могут вновь воздейÑтвовать на организм Ñ Ñ‚Ð¾Ð¹ же Ñилой, еÑли их реÑтимулировать. ОПРЕДЕЛЕÐИЕ. РеÑтимулÑÑ†Ð¸Ñ â€” Ñто Ñ€ÐµÐ°ÐºÑ‚Ð¸Ð²Ð¸Ð·Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¾ÑˆÐ»Ð¾Ð³Ð¾ контруÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¸Ð·-за поÑÐ²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² окружении организма чего-то Ñхожего Ñ Ñодержанием облаÑти хаотичноÑти, ÑущеÑтвовавшей в прошлом. ÐкÑиома 133. Селф-детерминизм ÑвлÑетÑÑ ÐµÐ´Ð¸Ð½Ñтвенной причиной ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¼ÐµÑ…Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð¼Ð° реÑтимулÑции. ÐкÑиома 134. Ð ÐµÐ°ÐºÑ‚Ð¸Ð²Ð¸Ð·Ð¸Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð½Ð°Ñ Ð¾Ð±Ð»Ð°Ñть хаотичноÑти, ÑущеÑтвовавшей в прошлом, ÑтановитÑÑ Ð¿Ñ€Ð¸Ñ‡Ð¸Ð½Ð¾Ð¹ того, что уÑилие и воÑприÑтиÑ, отноÑÑщиеÑÑ Ðº Ñтой облаÑти, воздейÑтвуют на организм. ÐкÑиома 135. ОблаÑть хаотичноÑти активизируетÑÑ Ñначала воÑприÑтиÑми, затем болью и наконец — уÑилием. ÐкÑиома 136. Разум ÑпоÑобен Ñ Ð»Ñ‘Ð³ÐºÐ¾Ñтью запечатлевать в виде запиÑей вÑе уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¸ контруÑилиÑ. ÐкÑиома 137. КонтруÑилие, Ñопровождаемое доÑтаточной Ñилой (ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð¿Ñ€Ð¸Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð° в хаотичное ÑоÑтоÑние), оÑтавлÑет в разуме организма факÑимиле личноÑти, Ñоздавшей контруÑилие. ÐкÑиома 138. ÐÐ±ÐµÑ€Ñ€Ð°Ñ†Ð¸Ñ â€” Ñто Ñтепень оÑтаточной плюÑ- или минуÑхаотичноÑти, накопленной за Ñчёт того, что Ñо Ñтороны других организмов или физичеÑкой (материальной) вÑеленной уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð¼Ñƒ были навÑзаны, или они были подавлены, или им было оказано ненужное ÑодейÑтвие. Причиной аберрации ÑвлÑетÑÑ Ñ‚Ð¾, что Ñделано человеку, и его Ñелфдетерминизм в отношении того, что ему Ñделано, а не то, что он Ñам делает. ÐкÑиома 139. Ðберрированное поведение заключаетÑÑ Ð² разрушительном уÑилии по отношению к ÑпоÑобÑтвующим выживанию данным или объектам по любой динамике либо уÑилии, направленном на выживание контрвыживательных данных или объектов по любой динамике. ÐкÑиома0. Ð’ÑÐ¹Ð»Ð°Ð½Ñ â€” Ñто личноÑть из факÑимиле, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð¾Ð±Ñ€ÐµÐ»Ð° Ñилу за Ñчёт контруÑилиÑ, отноÑÑщегоÑÑ Ðº тому моменту, когда Ñто уÑилие поÑтупило в облаÑть беÑÑознательноÑти (плюÑ- или минуÑ-хаотичноÑти). Ð’ÑйланÑÑ‹ по отношению принуждающими и запрещающими. к организму бывают ÑодейÑтвующими, Контролирующий центр — Ñто не вÑйланÑ. ÐкÑиома 141. УÑилие контролирующего центра направлено на доÑтижение цели через конкретное проÑтранÑтво и ÑвлÑетÑÑ Ð¾Ñознанным Ñлучаем, ÑущеÑтвующим во времени. ÐкÑиома 142. Организм физичеÑки и душевно здоров в той Ñтепени, в которой он Ñелф-детерминирован. Когда центры, контролирующие двигательные функции организма, находÑÑ‚ÑÑ Ð¿Ð¾Ð´ контролем окружениÑ, Ñто подавлÑет ÑпоÑобноÑть организма изменÑтьÑÑ Ð¿Ñ€Ð¸ изменении окружениÑ, поÑкольку организм будет пытатьÑÑ Ñохранить вÑÑ‘ тот же набор реакций, в то Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ ÐºÐ°Ðº ему Ñледовало бы выработать, иÑÐ¿Ð¾Ð»ÑŒÐ·ÑƒÑ Ñелф-детерминизм, новый набор реакций, Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾ чтобы выжить в новом окружении. ÐкÑиома 143. Ð’ÑÑ‘ познание оÑущеÑтвлÑетÑÑ Ð¿Ð¾ÑредÑтвом хаотичного уÑилиÑ. ÐкÑиома 144. КонтруÑилие, которое Ñоздаёт доÑтаточное Ð´Ð»Ñ Ð·Ð°Ð¿Ð¸Ñи количеÑтво плюÑ- или минуÑ-хаотичноÑти, запиÑываетÑÑ Ñ‚Ð°ÐºÐ¸Ð¼ образом, что Ð¸Ð½Ñ„Ð¾Ñ€Ð¼Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð¾ положении данного инцидента в проÑтранÑтве и времени будет Ñкрыта, как и оÑтальное его Ñодержание. ÐкÑиома 145. Когда контруÑилие, которое Ñоздаёт доÑтаточное количеÑтво плюÑ- или минуÑ-хаотичноÑти, активизировано в результате реÑтимулÑции, оно оказывает воздейÑтвие на окружение или на Ñам организм безо вÑÑкой ÑвÑзи Ñ Ð¿Ñ€Ð¾ÑтранÑтвом и временем, в раÑчёт принимаютÑÑ Ð»Ð¸ÑˆÑŒ заново активизированные воÑприÑтиÑ. ÐкÑиома 146. КонтруÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð½Ð°Ð¿Ñ€Ð°Ð²Ð»ÑÑŽÑ‚ÑÑ Ð¸Ð· организма вовне до тех пор, пока они не Ñтанут ещё более хаотичными под воздейÑтвием окружениÑ, и Ñ Ñтого момента они Ñнова начинают дейÑтвовать против контролирующего центра. ÐкÑиома 147. Разум организма Ñффективно иÑпользует контруÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð»Ð¸ÑˆÑŒ до тех пор, пока ÑущеÑÑ‚Ð²ÑƒÑŽÑ‰Ð°Ñ Ð¿Ð»ÑŽÑ-или минуÑ-хаотичноÑть недоÑтаточно велика Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾, чтобы Ñкрыть Ñ€Ð°Ð·Ð»Ð¸Ñ‡Ð¸Ñ Ð¼ÐµÐ¶Ð´Ñƒ Ñозданными факÑимиле. ÐкÑиома 148. ФизичеÑкие законы познаютÑÑ Ð¶Ð¸Ð·Ð½ÐµÐ½Ð½Ð¾Ð¹ Ñнергией только поÑредÑтвом ÑÑ‚Ð¾Ð»ÐºÐ½Ð¾Ð²ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ Ñ„Ð¸Ð·Ð¸Ñ‡ÐµÑкой вÑеленной, Ñоздающего хаотичноÑть, и поÑредÑтвом выхода из Ñтого ÑтолкновениÑ. ÐкÑиома 149. Ð”Ð»Ñ Ð²Ñ‹Ð¶Ð¸Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ð¸ требуетÑÑ, чтобы векторы Ñилы, направленные к выживанию, были упорÑдочены, а векторы Ñилы, направленные к гибели, — уÑтранены. СЛЕДСТВИЕ. Ð”Ð»Ñ Ð³Ð¸Ð±ÐµÐ»Ð¸ жизни требуетÑÑ, чтобы векторы Ñилы, направленные к гибели, были упорÑдочены, а векторы Ñилы, направленные к выживанию, — уÑтранены. ÐкÑиома0. Ð›ÑŽÐ±Ð°Ñ Ð¾Ð±Ð»Ð°Ñть хаотичноÑти группирует вокруг ÑÐµÐ±Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ð¾Ð±Ð½Ñ‹Ðµ ей Ñитуации, которые не Ñодержат дейÑтвительных уÑилий, а Ñодержат лишь воÑприÑтиÑ. ÐкÑиома 151. Имеет ли организм Ñвоей целью выживание или гибель, завиÑит от количеÑтва плюÑ- или минуÑ-хаотичноÑти, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ñƒ него реактивизирована (но не завиÑит от оÑтаточной хаотичноÑти). ÐкÑиома 152. Выживание доÑтигаетÑÑ Ñ‚Ð¾Ð»ÑŒÐºÐ¾ поÑредÑтвом движениÑ. ÐкÑиома 153. Ð’ физичеÑкой вÑеленной отÑутÑтвие Ð´Ð²Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ â€” Ñто иÑчезновение. ÐкÑиома 154. Смерть равноÑильна отÑутÑтвует движение, вызываемое жизнью. жизни, в которой полноÑтью ÐкÑиома 155. Обретение ÑпоÑобÑтвующих выживанию материи, Ñнергии или организмов в проÑтранÑтве и времени означает увеличение движениÑ. ÐкÑиома 156. Утрата ÑпоÑобÑтвующих выживанию материи, Ñнергии или организмов в проÑтранÑтве и времени означает уменьшение движениÑ. ÐкÑиома 157. Обретение организмом ÑпоÑобÑтвующих выживанию материи, Ñнергии или организмов или близоÑть к ним увеличивает выживательный потенциал организма. ÐкÑиома 158. Обретение организмом препÑÑ‚Ñтвующих выживанию материи, Ñнергии или организмов или близоÑть к ним уменьшает его выживательный потенциал. ÐкÑиома 159. Обретение организмом ÑпоÑобÑтвующих выживанию Ñнергии, материи или организмов увеличивает Ñвободу организма. ÐкÑиома 160. Обретение организмом не ÑпоÑобÑтвующих выживанию Ñнергии, материи или времени или близоÑть к ним уменьшает Ñвободу Ð´Ð²Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð¼Ð°. ÐкÑиома 161. Контролирующий центр пытаетÑÑ Ð¾Ñтановить или продлить времÑ, раÑширить или Ñжать проÑтранÑтво и уменьшить или увеличить количеÑтво Ñнергии или материи. Ðто главный иÑточник обеÑцениваниÑ, и Ñто также главный иÑточник аберрации. ÐкÑиома 162. Боль — Ñто оÑущеÑтвлÑемое Ñ Ð±Ð¾Ð»ÑŒÑˆÐ¾Ð¹ интенÑивноÑтью противодейÑтвие уÑилию (будь то уÑилие оÑтатьÑÑ Ð² покое или уÑилие ÑохранÑть движение) Ñо Ñтороны контруÑилиÑ. ÐкÑиома 163. ВоÑприÑтиÑ, Ð²ÐºÐ»ÑŽÑ‡Ð°Ñ Ð±Ð¾Ð»ÑŒ, могут быть удалены из облаÑти плюÑ- или минуÑ-хаотичноÑти, но при Ñтом в ней могут оÑтатьÑÑ ÑƒÑилие и контруÑилие Ñтой плюÑ- или минуÑ-хаотичноÑти. ÐкÑиома 164. РациональноÑть разума обуÑлавливаетÑÑ Ð¾Ð¿Ñ‚Ð¸Ð¼Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð¾Ñтью его реакции на времÑ. ОПРЕДЕЛЕÐИЕ. Душевное здоровье — Ñто раÑÑчитывание будущих Ñитуаций. ОПРЕДЕЛЕÐИЕ. СоÑтоÑние невротика — Ñто раÑÑчитывание только Ñитуаций наÑтоÑщего времени. ОПРЕДЕЛЕÐИЕ. СоÑтоÑние пÑихотика — Ñто раÑÑчитывание только Ñитуаций прошлого. ÐкÑиома. Выживание имеет отношение только к будущему. СЛЕДСТВИЕ. Гибель имеет отношение только к наÑтоÑщему и прошлому. ÐкÑиома 166. Человек ÑчаÑтлив наÑтолько, наÑколько он ÑпоÑобен оÑознавать возможноÑти Ð´Ð»Ñ Ð²Ñ‹Ð¶Ð¸Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð² будущем. ÐкÑиома 167. По мере того как нужды любого организма удовлетворÑÑŽÑ‚ÑÑ, он поднимаетÑÑ Ð²ÑÑ‘ выше и выше по динамикам в Ñвоих уÑилиÑÑ…. Организм, который доÑтигает ÐРО Ñ Ñамим Ñобой, может в будущем Ñ Ð±Ð¾Ð»ÑŒÑˆÐ¸Ð¼ уÑпехом доÑтигать ÐРО Ñ ÑекÑом; доÑтигнув Ñтого, он может доÑтичь ÐРО Ñ Ð³Ñ€ÑƒÐ¿Ð¿Ð°Ð¼Ð¸; доÑтигнув Ñтого, он может доÑтичь ÐРО Ñ Ñ‡ÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÑ‡ÐµÑтвом и Ñ‚.д. ÐкÑиома 168. Ðффинити, неразрывной взаимоÑвÑзи. реальноÑть и общение ÑоÑущеÑтвуют в ВзаимоÑвÑзь, в которой ÑоÑущеÑтвуют аффинити, реальноÑть и общение, такова, что ни один из Ñтих компонентов не может быть увеличен без ÑƒÐ²ÐµÐ»Ð¸Ñ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´Ð²ÑƒÑ… других и ни один не может быть уменьшен без ÑƒÐ¼ÐµÐ½ÑŒÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´Ð²ÑƒÑ… других. ÐкÑиома 169. Любое ÑÑтетичеÑкое творение — Ñто ÑимволичеÑкое факÑимиле (или ÐºÐ¾Ð¼Ð±Ð¸Ð½Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ñ„Ð°ÐºÑимиле) ТÐТÐ-вÑеленной или физичеÑкой вÑеленной, ÑоÑтоÑщее из разнообразных хаотичноÑтей различной Ñилы, включающих в ÑÐµÐ±Ñ Ð²Ð·Ð°Ð¸Ð¼Ð¾Ð´ÐµÐ¹Ñтвие тонов. ÐкÑиома 170. ÐÑтетичеÑкое творение — Ñто Ð¸Ð½Ñ‚ÐµÑ€Ð¿Ñ€ÐµÑ‚Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð²Ñеленных разумом одного человека или группы. ÐкÑиома 171. Заблуждение — Ñто поÑтулирование Ñобытий в облаÑÑ‚ÑÑ… плюÑили минуÑ-хаотичноÑти Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ñ‰ÑŒÑŽ воображениÑ. ÐкÑиома 172. Сны — Ñто воÑÑоздание облаÑтей хаотичноÑти Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ñ‰ÑŒÑŽ Ð²Ð¾Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ ÑимволичеÑкое воÑпроизведение уÑилий ТÐТЫ. ÐкÑиома 173. Движение ÑоздаётÑÑ Ñ‚ÐµÐ¼ объёмом оптимальной хаотичноÑти, который Ñоздан контруÑилием, направленным против уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð¼Ð°. ÐкÑиома 174. МÐСТ, мобилизованный формами жизни, находитÑÑ Ð² большем аффинити Ñ Ð¶Ð¸Ð²Ñ‹Ð¼Ð¸ организмами, чем не мобилизованный МÐСТ. ÐкÑиома 175. Ð’Ñе моменты воÑприÑтий и выводов, имевших меÑто в прошлом, и моменты ÑущеÑÑ‚Ð²Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð² прошлом, Ð²ÐºÐ»ÑŽÑ‡Ð°Ñ Ð¼Ð¾Ð¼ÐµÐ½Ñ‚Ñ‹ плюÑ- или минуÑхаотичноÑти, могут быть воÑÑтановлены и Ñтать доÑтупными контролирующему центру организма. ÐкÑиома 176. СпоÑобноÑть организма производить выживательные уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ (что включает в ÑÐµÐ±Ñ Ð¸ познание) обуÑлавливаетÑÑ Ñ‚ÐµÐ¼, какие объёмы хаотичноÑти ÑущеÑтвовали в его прошлом. ÐкÑиома 177. Контролирующий центр организма может вновь обратитьÑÑ Ðº облаÑÑ‚Ñм плюÑ- или минуÑ-хаотичноÑти, которые находÑÑ‚ÑÑ Ð² прошлом; Ð¿Ð»ÑŽÑ Ð¸Ð»Ð¸ минуÑ-хаотичноÑть может быть удалена из них. ÐкÑиома 178. Удаление прошлых плюÑ- или минуÑ-хаотичноÑтей позволÑет контролирующему центру организма производить Ñвои ÑобÑтвенные уÑилиÑ, направленные на доÑтижение выживательных целей. ÐкÑиома. Удаление уÑилиÑ, произведённого на оÑнове Ñелф-детерминизма, из ÑущеÑтвовавшей в прошлом облаÑти плюÑ- или минуÑ-хаотичноÑти, Ñводит к нулю ÑпоÑобноÑть Ñтой облаÑти оказывать воздейÑтвие. ÐкÑиома 180. Боль — Ñто хаотичноÑть, ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°Ð½Ð½Ð°Ñ Ð½ÐµÐ¾Ð¶Ð¸Ð´Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸ или Ñильными контруÑилиÑми. ÐкÑиома 181. Боль ÑохранÑетÑÑ Ð² виде плюÑ- или минуÑ-хаотичноÑти. ÐкÑиома 182. Боль как облаÑть плюÑ- или минуÑ-хаотичноÑти может повторно воздейÑтвовать на организм. ÐкÑиома 183. Боль из прошлого терÑет ÑпоÑобноÑть воздейÑтвовать на организм, когда облаÑть хаотичноÑти, где ÑущеÑтвовала Ñта боль, упорÑдочиваетÑÑ Ð² результате работы Ñ Ñ…Ð°Ð¾Ñ‚Ð¸Ñ‡Ð½Ð¾Ñтью. ÐкÑиома 184. Чем раньше возникла облаÑть плюÑ- или минуÑ-хаотичноÑти, тем большим было уÑилие организма удержать Ñту облаÑть на раÑÑтоÑнии. ÐкÑиома 185. Более поздние облаÑти плюÑ- или минуÑ-хаотичноÑти невозможно легко упорÑдочить, пока не будут упорÑдочены более ранние облаÑти. ÐкÑиома 186. Уровень активноÑти облаÑтей плюÑ- или минуÑ-хаотичноÑти повышаетÑÑ, когда в Ñти облаÑти вводÑÑ‚ÑÑ Ð²Ð¾ÑприÑтиÑ, Ñходные Ñ Ñ‚ÐµÐ¼Ð¸, которые в них ÑодержатÑÑ. ÐкÑиома 187. ОблаÑти плюÑ- или минуÑ-хаотичноÑти, возникшие в прошлом, могут быть уменьшены и упорÑдочены путём работы Ñ Ð½Ð¸Ð¼Ð¸ в наÑтоÑщем времени. ÐкÑиома 188. ÐбÑолютное добро и абÑолютное зло не ÑущеÑтвуют в МÐСТвÑеленной. ÐкÑиома 189. Можно дать Ñледующее определение: добро Ð´Ð»Ñ Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð¼Ð° — Ñто то, что ÑпоÑобÑтвует выживанию Ñтого организма. СЛЕДСТВИЕ. Злу можно дать Ñледующее определение: Ñто то, что препÑÑ‚Ñтвует выживанию организма или привноÑит в организм плюÑ- или минуÑ-хаотичноÑть, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð¸Ð´Ñ‘Ñ‚ вразрез Ñ Ð²Ñ‹Ð¶Ð¸Ð²Ð°Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ñ‹Ð¼Ð¸ побуждениÑми Ñтого организма. ÐкÑиома 190. СчаÑтье заключаетÑÑ Ð² упорÑдочивании плюÑ- или минуÑхаотичноÑти, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐ¶Ð´Ðµ не поддавалаÑÑŒ Ñтому. Ðи дейÑтвие, направленное на доÑтижение выживаниÑ, ни доÑтижение Ð²Ñ‹Ð¶Ð¸Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ñамо по Ñебе не приноÑÑÑ‚ ÑчаÑтьÑ. ÐкÑиома 191. Созидание — Ñто упорÑдоченноÑть данных. СЛЕДСТВИЕ. Разрушение — Ñто плюÑ- или минуÑ-хаотичноÑть данных. УÑилие ÑÐ¾Ð·Ð¸Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ â€” Ñто упорÑдочивание, направленное на выживание организма, который производит Ñто упорÑдочивание. Разрушение — Ñто уÑилие по внеÑению хаотичноÑти в какую-либо облаÑть. ÐкÑиома 192. Оптимальное выживательное поведение ÑоÑтоит из уÑилиÑ, направленного на макÑимальное выживание по вÑем динамикам вÑего, что имеет к Ñтому отношение. ÐкÑиома 193. Оптимальное выживательное решение любой проблемы ÑоÑтоÑло бы в наибольшем выживании, которое только можно доÑтичь по каждой динамике, имеющей к Ñтому отношение. ÐкÑиома. ЦенноÑть любого организма — Ñто его ценноÑть Ð´Ð»Ñ Ð²Ñ‹Ð¶Ð¸Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÐµÐ³Ð¾ ÑобÑтвенной ТÐТЫ по любой динамике. ОБ ÐВТОРЕ Л. Рон Хаббард — один из Ñамый извеÑтных и читаемых авторов в иÑтории, главным образом потому, что его работы выражают непоÑредÑтвенное знание природы человека — знание, полученное не в результате отÑтранённого наблюдениÑ, а в результате опыта, приобретённого им на протÑжении вÑей жизни вмеÑте Ñ Ð»ÑŽÐ´ÑŒÐ¼Ð¸ из различных Ñлоёв общеÑтва. Как Ñказал Л. Рон Хаббард: «ÐÐµÐ»ÑŒÐ·Ñ Ð¿Ð¾Ð·Ð½Ð°Ñ‚ÑŒ жизнь, ÑÐ¸Ð´Ñ Ð² башне из Ñлоновой коÑти и размышлÑÑ Ð¾ жизни. Чтобы познать жизнь, надо быть её чаÑтью». Именно так он и жил. С юных лет он начал поиÑки Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¾ природе человека. Когда ему было воÑемь лет, за его плечами лежало немало дорог. К девÑтнадцати годам Ñреди его приключений были неÑколько путешеÑтвий в Китай, Японию и другие Ñтраны ВоÑтока и южной чаÑти Тихого океана — что ÑоÑтавило более четырёхÑот тыÑÑч километров. ПутешеÑтвуÑ, он близко познакомилÑÑ Ñ Ð´Ð²Ð°Ð´Ñ†Ð°Ñ‚ÑŒÑŽ одной народноÑтью и культурой во вÑех чаÑÑ‚ÑÑ… мира. По возвращении в Соединённые Штаты Рон возобновил Ñвоё образование, Ð¸Ð·ÑƒÑ‡Ð°Ñ Ð¼Ð°Ñ‚ÐµÐ¼Ð°Ñ‚Ð¸ÐºÑƒ и инженерное дело в универÑитете Джорджа Вашингтона; там же он поÑещал один из первых курÑов по Ñдерной физике. Он оÑознал, что ни на ВоÑтоке, ни на Западе нет иÑчерпывающего ответа на вопроÑÑ‹, которые Ñтавит жизнь. ÐеÑÐ¼Ð¾Ñ‚Ñ€Ñ Ð½Ð° вÑе доÑÑ‚Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ‡ÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÐºÐ° в облаÑти еÑтеÑтвенных наук, так никогда и не было Ñоздано работающей технологии разума и жизни. Ð ÑущеÑтвовавшие «технологии» разума — пÑÐ¸Ñ…Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ Ð¸ пÑÐ¸Ñ…Ð¸Ð°Ñ‚Ñ€Ð¸Ñ â€” были в дейÑтвительноÑти варварÑкими предметами, оÑнованными на лжи и не более Ñффективными, чем методы шаманов, живущих в джунглÑÑ…. Рон взÑл на ÑÐµÐ±Ñ Ð¾Ñ‚Ð²ÐµÑ‚ÑтвенноÑть за то, чтобы заполнить Ñтот пробел в знаниÑÑ… человечеÑтва. Он финанÑировал Ñвои ранние иÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¿Ð¸ÑательÑким трудом, Ñтав одним из Ñамых популÑрных пиÑателей в «золотой век» художеÑтвенной литературы, в 30-е и 40-е годы. Его работу прервала только дейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ð°Ñ Ñлужба в военно-морÑких Ñилах СШРво Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ Ð²Ñ‚Ð¾Ñ€Ð¾Ð¹ мировой войны. ЧаÑтично утратив трудоÑпоÑобноÑть из-за ранений, полученных в конце войны, Рон применил то, что он узнал в ходе Ñвоих иÑÑледований. Он Ñделал Ð¾Ñ‚ÐºÑ€Ñ‹Ñ‚Ð¸Ñ Ð¸ разработал методы, которые дали ему возможноÑть излечитьÑÑ Ð¾Ñ‚ ран Ñамому и помочь вернуть здоровье другим. Ð’ Ñто Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ Ð±Ñ‹Ð»Ð¸ Ñформулированы оÑновные принципы технологии Дианетики. Ð’ 1947 году он изложил Ñвои Ð¾Ñ‚ÐºÑ€Ñ‹Ñ‚Ð¸Ñ Ð² первой работе. Ð’ то Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ Ð¾Ð½ не опубликовал её, а раÑпроÑтранил Ñреди друзей, которые размножали её и затем передавали другим. (Ðта книга была официально опубликована в 1951 году под названием «Дианетика: первоначальные тезиÑы», а затем переиздана как «Динамики жизни».) ИнтереÑ, вызванный Ñтой работой, повлёк за Ñобой лавину проÑьб о более подробной информации, и поÑтому он решил напиÑать полный учебник по Ñтому предмету и Ñделать его доÑтупным непоÑредÑтвенно Ð´Ð»Ñ Ð»ÑŽÐ´ÐµÐ¹. С выходом в Ñвет книги «Дианетика: ÑÐ¾Ð²Ñ€ÐµÐ¼ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ Ð½Ð°ÑƒÐºÐ° душевного здоровьÑ» 9 маÑ0 года иÑчерпывающее руководÑтво по применению новой технологии Л. Рона Хаббарда впервые Ñтало широко доÑтупным. «Дианетика» вызвала огромный Ð¸Ð½Ñ‚ÐµÑ€ÐµÑ Ð² общеÑтве. Книга взлетела на вершину ÑпиÑка беÑÑ‚Ñеллеров газеты «Ðью-Йорк таймÑ» и оÑтавалаÑÑŒ там неделю за неделей. Ð’ течение буквально неÑкольких меÑÑцев поÑле её публикации возникло более 750 групп по изучению Дианетики. Рон продолжал проводить иÑÑледованиÑ, ÑовершенÑтвовать применÑемые методы и разрабатывать пути Ð¿Ð¾Ð²Ñ‹ÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ ÑпоÑобноÑти людей применÑть дианетичеÑкую технологию. ОÑенью 1951 года Л. Рон Хаббард Ñформулировал и запиÑал «Логики» и «ÐкÑиомы Дианетики и Саентологии» — иÑчерпывающее опиÑание разума и физичеÑкой вÑеленной. ОÑновываÑÑÑŒ на Ñтих фундаментальных иÑтинах, он разработал продвинутую процедуру — Ñерию дейÑтвий одитинга, направленных на работу Ñ Ð¾Ñновными мыÑлезаключениÑми и поÑтулатами человека. Ð¢ÐµÐ¾Ñ€Ð¸Ñ Ð¸ знаниÑ, лежащие в оÑнове продвинутой процедуры, — Ñто те данные, которые можно применÑть в Ñвоей повÑедневной жизни, Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾ чтобы улучшить Ñвоё ÑоÑтоÑние бытиÑ. Дианетика имела большой уÑпех, но Рон не оÑтановилÑÑ Ð½Ð° Ñтом. Дальнейшие иÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¸Ð²ÐµÐ»Ð¸ его к открытию фундаментальных иÑтин Ñамой жизни, и на оÑнове Ñтих открытий он разработал Саентологию — первую полноÑтью работающую технологию по улучшению жизни. Рон продолжал Ñвои иÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ñ€Ð°Ð·ÑƒÐ¼Ð° и жизни ещё более трёх деÑÑтилетий, и в течение Ñтого времени поÑвлÑлоÑÑŒ вÑÑ‘ больше книг и лекций. Ð’ наÑтоÑщее Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚Ñ‹ Рона, включающие в ÑÐµÐ±Ñ Ð¾Ð³Ñ€Ð¾Ð¼Ð½Ð¾Ðµ количеÑтво книг, запиÑанных на плёнку лекций, учебных фильмов, пиÑьменных материалов, демонÑтраций и инÑтруктажей, изучаютÑÑ Ð¸ применÑÑŽÑ‚ÑÑ ÐµÐ¶ÐµÐ´Ð½ÐµÐ²Ð½Ð¾. ДианетичеÑкие и ÑаентологичеÑкие техники иÑпользуютÑÑ Ð² тыÑÑчах дианетичеÑких центров Хаббарда и ÑаентологичеÑких организаций на вÑех континентах. Целиком завершив и ÑиÑтематизировав иÑÑледованиÑ, Л. Рон Хаббард оÑтавил Ñвоё тело 24 ÑÐ½Ð²Ð°Ñ€Ñ Ð³Ð¾Ð´Ð°. Работа Рона открыла новые возможноÑти Ð´Ð»Ñ Ñ‡ÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÑ‡ÐµÑтва. Ð‘Ð»Ð°Ð³Ð¾Ð´Ð°Ñ€Ñ ÐµÐ³Ð¾ уÑилиÑм в наши дни ÑущеÑтвует полноÑтью Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚Ð°ÑŽÑ‰Ð°Ñ Ñ‚ÐµÑ…Ð½Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ, применÑÑ ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€ÑƒÑŽ люди могут помогать друг другу улучшать жизнь и добиватьÑÑ Ñвоих целей. Миллионы людей во вÑём мире Ñчитают, что у них нет лучшего друга, чем Рон. ГЛОССÐРИЙ аберрациÑ: отклонение от рационального Ð¼Ñ‹ÑˆÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ поведениÑ. Слово произошло от лат. aberrare, что значит «блуждать, бреÑти прочь» (от лат. ab — «от, прочь» и errare — «блуждать»). Ðто значит ошибатьÑÑ, Ñовершать промахи или, более точно, иметь фикÑированные идеи, которые не ÑвлÑÑŽÑ‚ÑÑ Ð¿Ñ€Ð°Ð²Ð´Ð¾Ð¹. Ðто Ñлово также иÑпользуетÑÑ Ð² его научном значении. Оно значит «отклонение от прÑмой линии». ЕÑли линиÑ, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð´Ð¾Ð»Ð¶Ð½Ð° Ñоединить точки Ри Б, аберрированна, то она пойдёт из точки Рв какую-то другую точку, в Ñледующую точку, в Ñледующую точку, в Ñледующую точку, в Ñледующую точку и в конце концов прибудет в точку Б. Ð’ Ñвоём научном значении Ñто Ñлово также значит «отÑутÑтвие прÑмизны» или «видеть иÑкажённым» (например, человек видит лошадь, но думает, что видит Ñлона). Ðберрированное поведение — Ñто неправильное или неразумное поведение. ÐÐ±ÐµÑ€Ñ€Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ‚Ð¸Ð²Ð¾Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð¶Ð½Ð° ÑоÑтоÑнию душевного здоровьÑ. аберрированный: находÑщийÑÑ Ð¿Ð¾Ð´ воздейÑтвием аберрации. См. также Ð°Ð±Ð±ÐµÑ€Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð² Ñтом глоÑÑарии. автоматоподобный: отноÑитÑÑ Ðº человеку, который дейÑтвует в монотонной, однообразной манере, не иÑÐ¿Ð¾Ð»ÑŒÐ·ÑƒÑ Ð¸Ð½Ñ‚ÐµÐ»Ð»ÐµÐºÑ‚. Ðдам: (библ.) первый человек. анеÑтезиÑ: (мед.) Ð¿Ð¾Ñ‚ÐµÑ€Ñ Ð¸Ð»Ð¸ оÑлабление чувÑтвительноÑти к боли, внешним раздражениÑм. ÐРО: Ñлово, ÑоÑтавленное из начальных букв Ñлов «аффинити», «реальноÑть» и «общение», которые в Ñумме равны пониманию. Ðто те три ÑоÑтавлÑющие, которые необходимы Ð´Ð»Ñ Ð¿Ð¾Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð½Ð¸Ñ Ñ‡ÐµÐ³Ð¾-либо: человек должен иметь некоторое аффинити к Ñтому, оно должно быть в какой-то Ñтепени Ð´Ð»Ñ Ð½ÐµÐ³Ð¾ реально и он должен немного пообщатьÑÑ Ñ Ð½Ð¸Ð¼ — только тогда он Ñможет понÑть Ñто. См. также аффинити, реальноÑть и общение в Ñтом глоÑÑарии. Ð”Ð»Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´Ð¾Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ð¸Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ð¾Ð¹ информации об ÐРО читайте книгу Л. Рона Хаббарда «Дианетика!». аÑÑиÑÑ‚: многократное прохождение непоÑредÑтвенно через инцидент, воÑприÑтие за воÑприÑтием, пока Ñтот инцидент как факÑимиле не утратит Ñвоей Ñилы и ÑпоÑобноÑти воздейÑтвовать на преклира. ÐÑÑиÑÑ‚ проводитÑÑ Ñразу же поÑле неÑчаÑтного ÑÐ»ÑƒÑ‡Ð°Ñ Ð¸Ð»Ð¸ операции. Он уÑтранÑет шок и большую чаÑть вредного воздейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð¸Ð½Ñ†Ð¸Ð´ÐµÐ½Ñ‚Ð°, а также ÑпоÑобÑтвует иÑцелению. ÐÑÑиÑÑ‚ выполнÑетÑÑ Ñ‚Ð°Ðº: человек начинает проходить инцидент Ñ Ñамого начала, Ñ Ð¿ÐµÑ€Ð²Ð¾Ð³Ð¾ момента, когда он оÑознал, что инцидент имеет меÑто, в точноÑти так, как еÑли бы он проживал вÑÑ‘ Ñто заново, Ñ Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ñ‹Ð¼ зрительным, звуковым и другими воÑприÑтиÑми, которые нужно воÑпроизвеÑти как можно точнее. Ðапример, аÑÑиÑÑ‚, проведённый Ñразу поÑле ÑтоматологичеÑкой операции, полноÑтью уÑтранÑет шок, возникший вÑледÑтвие Ñтой операции. ÐÑÑиÑÑ‚ завершаетÑÑ Ñ‚ÐµÐ¼, что в качеÑтве ещё одного инцидента проходÑÑ‚ одитинг, а также решение его получить. ÐÑÑиÑÑ‚ ÑпаÑает жизни и ÑущеÑтвенно уÑкорÑет иÑцеление. аÑÑоциативный: от аÑÑÐ¾Ñ†Ð¸Ð°Ñ†Ð¸Ñ â€” идеÑ, чувÑтво, образ и Ñ‚.д., вызванные чемлибо ещё или ÑвÑзанные Ñ Ñ‡ÐµÐ¼-либо ещё; ÑопутÑÑ‚Ð²ÑƒÑŽÑ‰Ð°Ñ Ð¼Ñ‹Ñль, ÑÐ¼Ð¾Ñ†Ð¸Ñ Ð¸ Ñ‚.д. аффинити: Ñтепень раÑÐ¿Ð¾Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ дружеÑкого Ð¾Ñ‚Ð½Ð¾ÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ их отÑутÑтвие. Ðффинити — Ñто ÑпоÑобноÑть или готовноÑть быть на некотором раÑÑтоÑнии. Когда аффинити велико, люди ÑпоÑобны, или готовы, или им нравитÑÑ Ð½Ð°Ñ…Ð¾Ð´Ð¸Ñ‚ÑŒÑÑ Ñ€Ñдом друг Ñ Ð´Ñ€ÑƒÐ³Ð¾Ð¼. Когда аффинити не хватает, люди не ÑпоÑобны, не готовы или им не нравитÑÑ Ð½Ð°Ñ…Ð¾Ð´Ð¸Ñ‚ÑŒÑÑ Ñ€Ñдом друг Ñ Ð´Ñ€ÑƒÐ³Ð¾Ð¼. Ðффинити — Ñто одна из ÑоÑтавлÑющих пониманиÑ. банк: ÑовокупноÑть умÑтвенных образов-картинок преклира, реактивный ум. Ðто Ñлово пришло из компьютерной терминологии, где принÑто говорить, что вÑе данные хранÑÑ‚ÑÑ Ð² «банке». См. также реактивный ум в Ñтом глоÑÑарии. бытие: ÑущеÑтвование, жизнь. Бытие — Ñто предполагаемый или реально ÑущеÑтвующий контроль над окружением. бÑйÑик: (от англ. basic — «оÑновной, начальный») первое проиÑшеÑтвие, ÑвÑзанное Ñ Ð¾Ð¿Ñ€ÐµÐ´ÐµÐ»Ñ‘Ð½Ð½Ñ‹Ð¼ типом боли, неприÑтным ощущением, диÑкомфортом и Ñ‚.п., запиÑанное в виде умÑтвенных образов-картинок. «БÑйÑик» — Ñто проÑто первый, Ñамый ранний. Вальхалла: дворец Одина (верховного ÑкандинавÑкого бога), куда попадают души павших в бою героев и вообще души вÑех тех, кто погиб геройÑки. взломать: Ñленг, иÑпользуемый в выражениÑÑ… типа «взломать кейÑ». Ðто означает, что одитор разрывает ÑвÑзь между преклиром и невыживательным факÑимиле, за которое преклир держитÑÑ. МаÑштаб дейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¸ Ñтом может быть больше или меньше, например: «взломать контур», «взломать цепь или раÑчёт». Ðто ни в коем Ñлучае не значит Ñломить преклира; напротив, Ñто значит «Ñломать то, из-за чего преклир Ñломлен». видео: воÑкрешение в памÑти чего-либо увиденного ранее, так чтобы человек видел Ñто вновь в Ñвоём разуме — в тех же краÑках, в том же маÑштабе, Ñ Ñ‚Ð¾Ð¹ же протÑжённоÑтью, Ñ Ñ‚Ð¾Ð¹ же ÑркоÑтью и Ñ Ñ‚ÐµÐ¼Ð¸ же деталÑми. возвращён: находитÑÑ Ð² каком-то периоде прошлого. Человек может «отправить» чаÑть Ñвоего разума в какой-нибудь период прошлого либо на умÑтвенной оÑнове, либо комбинированно — на умÑтвенной и физичеÑкой оÑнове, и он может повторно пережить прошлые проиÑшеÑтвиÑ, точно так же, Ñ Ñ‚ÐµÐ¼Ð¸ же ощущениÑми, что и раньше. воÑприÑтиÑ: за Ñчёт физичеÑких волн, излучений и чаÑтиц физичеÑкой вÑеленной отпечатки окружающего мира поÑтупают в организм через «каналы воÑприÑтиÑ», такие, как глаза и зрительные нервы, Ð½Ð¾Ñ Ð¸ обонÑтельные нервы, уши и Ñлуховые нервы, внутренние нервы тела (Ð´Ð»Ñ Ð²Ð½ÑƒÑ‚Ñ€ÐµÐ½Ð½Ð¸Ñ… воÑприÑтий тела) и Ñ‚.д. и Ñ‚.п. Ð’ÑÑ‘ Ñто ÑвлÑетÑÑ Ð²Ð¾ÑприÑтиÑми, до тех пор пока Ñти воÑприÑÑ‚Ð¸Ñ Ð½Ðµ будут запиÑаны в виде факÑимиле, и в Ñтот момент они ÑтановÑÑ‚ÑÑ Ð·Ð°Ð¿Ð¸ÑÑми. При вÑпоминании они Ñнова ÑтановÑÑ‚ÑÑ Ð²Ð¾ÑприÑтиÑми, вновь поÑÑ‚ÑƒÐ¿Ð°Ñ Ð² каналы воÑприÑÑ‚Ð¸Ñ Ð¸Ð· воÑпоминаний. СущеÑтвует более полуÑотни отдельных воÑприÑтий, и вÑе они запиÑываютÑÑ Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð²Ñ€ÐµÐ¼ÐµÐ½Ð½Ð¾. Ð²Ñ‚Ð¾Ñ€Ð¸Ñ‡Ð½Ð°Ñ Ð¸Ð½Ð³Ñ€Ð°Ð¼Ð¼Ð°: период душевных Ñтраданий, вызванных крупной потерей или угрозой потери, которые человек пережил. Мощь и Ñилу вторичной инграмме придают находÑщиеÑÑ Ð¿Ð¾Ð´ ней инграммы физичеÑкой боли. выÑвободить: уÑтранить из Ñ‚Ñжёлого факÑимиле воÑприÑÑ‚Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ уÑилие или лишить его Ñилы воздейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð»Ð¸Ð±Ð¾ Ñделать так, чтобы преклир переÑтал держатьÑÑ Ð·Ð° Ñто факÑимиле. выÑокотонный: о человеке, занимающем выÑокое положение на шкале тонов. МыÑли человека на Ñтом уровне направлены иÑключительно в будущее. Такие люди ÑкÑтравертированы в отношении Ñвоего окружениÑ. Они ÑÑно видÑÑ‚ окружение, Ð¸Ð¼ÐµÑ Ð¿Ñ€Ð¸ Ñтом вÑе воÑприÑтиÑ, которые не притуплены неÑÑными Ñтрахами, ÑвÑзанными Ñ Ð¾ÐºÑ€ÑƒÐ¶ÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼. Они очень мало думают о Ñебе, но непроизвольно дейÑтвуют так, что Ñто приноÑит им пользу. Они наÑлаждаютÑÑ Ð¶Ð¸Ð·Ð½ÑŒÑŽ. Их раÑчёты быÑтры и точны. Они очень уверены в Ñебе. Они знают, что они знают, и при Ñтом даже не заботÑÑ‚ÑÑ Ð¾ том, чтобы доказывать Ñто. Они контролируют Ñвоё окружение. См. также шкала тонов и ÑкÑтравертированный в Ñтом глоÑÑарии. вÑйланÑ: личноÑть. Ðтим термином обозначаетÑÑ Ð·Ð°Ð¸Ð¼Ñтвование личноÑти другого. Ð’ÑÐ¹Ð»Ð°Ð½Ñ â€” Ñто замена ÑебÑ, принÑÑ‚Ð°Ñ Ð¿Ð¾Ñле того, как человек потерÑл уверенноÑть в Ñебе. Преклир «в вÑйланÑе отца» ведёт ÑÐµÐ±Ñ Ñ‚Ð°Ðº, будто он ÑвлÑетÑÑ Ñвоим отцом. Гейгер: Ñм. Ñчётчик Гейгера в Ñтом глоÑÑарии. генетичеÑкий: имеющий отношение к линии протоплазмы (протоплазма — оÑновное Ñодержимое клетки, необходимое Ð´Ð»Ñ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ð¸), в рамках которой проиÑходит движение от отца и матери к ребёнку, от выроÑшего ребёнка к новому ребёнку и Ñ‚.д. ПоÑредÑтвом линии протоплазмы, факÑимиле и МÐСТ-форм индивидуум доÑтиг нынешних времён, двигаÑÑÑŒ от какого-то начального момента в прошлом. гипноз: введение человека в Ñ‚Ñ€Ð°Ð½Ñ Ñ Ñ†ÐµÐ»ÑŒÑŽ внушениÑ. Гипноз Ñнижает Ñелфдетерминизм поÑредÑтвом Ð²Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² разум гипнотизируемого команд другого человека ниже ÑƒÑ€Ð¾Ð²Ð½Ñ Ð¾ÑознаниÑ. См. также Ñелф-детерминизм в Ñтом глоÑÑарии. Ð³Ñ€Ð°Ð´Ð¸ÐµÐ½Ñ‚Ð½Ð°Ñ ÑˆÐºÐ°Ð»Ð°: шкала, Ð¿Ð¾ÐºÐ°Ð·Ñ‹Ð²Ð°ÑŽÑ‰Ð°Ñ Ñ€Ð°Ð·Ð»Ð¸Ñ‡Ð½Ñ‹Ðµ Ñтупени или уровни между Ð´Ð²ÑƒÐ¼Ñ ÑоÑтоÑниÑми. «Градиент» означает поÑтепенный подход к чему-либо, оÑущеÑтвлÑемый Ñтупенька за Ñтупенькой, уровень за уровнем; при Ñтом на каждую новую Ñтупеньку или на каждый новый уровень легко поднÑтьÑÑ, так что в конце концов можно Ñ Ð¾Ñ‚Ð½Ð¾Ñительной лёгкоÑтью овладеть веÑьма Ñложными и трудными видами деÑтельноÑти или поднÑтьÑÑ Ðº выÑоким ÑоÑтоÑниÑм ÑущеÑтвованиÑ. Ðтот принцип применÑетÑÑ Ð² Саентологии и к процеÑÑингу, и к обучению. даб-ин: любые неоÑознанно Ñозданные умÑтвенные картинки, которые кажутÑÑ Ð·Ð°Ð¿Ð¸Ñью физичеÑкой вÑеленной, но в дейÑтвительноÑти ÑвлÑÑŽÑ‚ÑÑ Ð»Ð¸ÑˆÑŒ изменёнными копиÑми трака времени. Термин проиÑходит от английÑкого Ð²Ñ‹Ñ€Ð°Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ dub in, иÑпользуемого в кинематографии, которое означает «запиÑать диалог Ñ Ñ€Ð°Ð·Ð»Ð¸Ñ‡Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸ звуками и затем вÑтавить его в отÑнÑтый фильм». См. также трак времени в Ñтом глоÑÑарии. дейÑтвие: Ñтап процеÑÑинга. Ðто название иÑпользуетÑÑ Ñ‚Ð¾Ð»ÑŒÐºÐ¾ Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð±Ð¾Ð·Ð½Ð°Ñ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐ¾Ð½ÐºÑ€ÐµÑ‚Ð½Ð¾Ð³Ð¾ процеÑÑа, проводимого кейÑу, находÑщемуÑÑ Ð½Ð° определённом уровне. детерминизм: Ñвобода выбора, Ñвобода решениÑ, ÑпоÑобноÑть принимать Ñ€ÐµÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ уÑтанавливать ÐºÑƒÑ€Ñ Ð´ÐµÐ¹Ñтвий. Дианетика: Ñ‚ÐµÑ…Ð½Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ Ð´ÑƒÑ…Ð¾Ð²Ð½Ð¾Ð³Ð¾ иÑцелениÑ. Она работает Ñ Ð¿Ð¾ÑледÑтвиÑми воздейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð´ÑƒÑ…Ð° на тело, и она может облегчать такие вещи, как нежелательные Ð¾Ñ‰ÑƒÑ‰ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ Ñмоции, поÑледÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð½ÐµÑчаÑтных Ñлучаев, травмы и пÑихоÑоматичеÑкие Ð·Ð°Ð±Ð¾Ð»ÐµÐ²Ð°Ð½Ð¸Ñ (те, которые вызваны или уÑугублены пÑихичеÑкими ÑтреÑÑами). Дианетика означает «через душу» (от гречеÑкого dia — «через» и nous — «душа»). Далее она определÑетÑÑ ÐºÐ°Ðº «то, что душа делает Ñ Ñ‚ÐµÐ»Ð¾Ð¼Â». динамика: одно из главных побуждений индивидуума. Динамики от первой до воÑьмой таковы: 1) выживание Ñамого индивидуума; 2) выживание поÑредÑтвом детей (также включает половой акт); 3) выживание поÑредÑтвом групп, Ð²ÐºÐ»ÑŽÑ‡Ð°Ñ Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÑтвенные и политичеÑкие группы, а также различные коммерчеÑкие предприÑтиÑ; 4) выживание поÑредÑтвом вÑего человечеÑтва; 5) выживание поÑредÑтвом Ñамой жизни, Ð²ÐºÐ»ÑŽÑ‡Ð°Ñ Ð²Ñе виды раÑтений и животных; 6) выживание поÑредÑтвом МÐСТ; 7) выживание поÑредÑтвом Ñ‚Ñты, или Ñамой Ñтатики;) выживание поÑредÑтвом Верховного СущеÑтва (Ñта динамика обозначаетÑÑ Ñимволом беÑконечноÑти). Каждый индивидуум выживает по вÑем воÑьми динамикам. См. также МÐСТ, Ñ‚Ñта и Ñтатика в Ñтом глоÑÑарии. доÑтупноÑть: ÑоÑтоÑние, при котором человек имеет желание получать процеÑÑинг (техничеÑÐºÐ°Ñ Ð´ÐµÑ„Ð¸Ð½Ð¸Ñ†Ð¸Ñ). СоÑтоÑние, при котором человек желает иметь Ð²Ð·Ð°Ð¸Ð¼Ð¾Ð¾Ñ‚Ð½Ð¾ÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ Ð´Ñ€ÑƒÐ³Ð¸Ð¼Ð¸ людьми (дефинициÑ, ÑвÑÐ·Ð°Ð½Ð½Ð°Ñ Ñ Ñоциальными отношениÑми). ЕÑли говорить о Ñамом индивидууме, его доÑтупноÑть Ð´Ð»Ñ Ñамого ÑÐµÐ±Ñ Ð¾Ð·Ð½Ð°Ñ‡Ð°ÐµÑ‚ Ñледующее: ÑпоÑобен он или нет повторно уÑтановить контакт Ñ Ñ‚ÐµÐ¼, что он пережил в прошлом, или Ñ Ð´Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸ из прошлого. У человека Ñ Â«Ð¿Ð»Ð¾Ñ…Ð¾Ð¹ памÑтью» (то еÑть Ñ Ð±Ð»Ð¾ÐºÐ¸Ñ€Ð¾Ð²ÐºÐ°Ð¼Ð¸, уÑтановленными между контролирующим центром и факÑимиле) еÑть воÑпоминаниÑ, недоÑтупные Ð´Ð»Ñ Ð½ÐµÐ³Ð¾. драматизациÑ: полное или чаÑтичное воÑпроизведение Ñодержимого инграмм аберрированным человеком в его окружении в наÑтоÑщем времени. Ðберрированное поведение ÑвлÑетÑÑ Ð¸Ñключительно драматизацией. Драматизирующий человек похож на актёра, играющего предпиÑанную ему роль и выполнÑющего целый Ñ€Ñд нерациональных дейÑтвий. См. также инграмма и аберрированный в Ñтом глоÑÑарии. драматизирующий пÑихотик: тот, кто драматизирует только один тип факÑимиле. См. также пÑихотик и факÑимиле в Ñтом глоÑÑарии. закупоренные облаÑти: фрагменты памÑти человека, которые Ñкрыты на траке времени и недоÑтупны Ð´Ð»Ñ Ñознательного вÑпоминаниÑ, кроме как в ходе процеÑÑинга. См. также трак времени и процеÑÑинг в Ñтом глоÑÑарии. закупоренный: находÑщийÑÑ Ð² таком ÑоÑтоÑнии, когда что-то, что находитÑÑ Ð² памÑти, недоÑтупно Ð´Ð»Ñ Ñознательного вÑпоминаниÑ. защитник: тот, кто защищает Ñлабого и тем Ñамым начинает оказывать на него значительное влиÑние. Слабый человек, как например ребёнок, даже перенимает характерные оÑобенноÑти Ñвоего защитника. Можно обнаружить, что человек, у которого, Ñкажем, Ð±Ð¾Ð»ÑŒÐ½Ð°Ñ Ð½Ð¾Ð³Ð°, Ñтрадает потому, что, когда он был молод, у его защитника была Ð±Ð¾Ð»ÑŒÐ½Ð°Ñ Ð½Ð¾Ð³Ð°. ингибитор: (от лат. inhibere — «оÑтанавливать, Ñдерживать») вещеÑтво, замедлÑющее протекание химичеÑких реакций или прекращающее их. инграмма: умÑтвенный образ-картинка, который предÑтавлÑет Ñобой запиÑÑŒ пережитого человеком ÑлучаÑ, Ñодержавшего боль, беÑÑознательноÑть и дейÑтвительную или воображаемую угрозу выживанию. Инграмма — Ñто запиÑÑŒ в реактивном уме чего-либо, что дейÑтвительно произошло Ñ Ñ‡ÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÐºÐ¾Ð¼ в прошлом и что Ñодержало боль и беÑÑознательноÑть; и боль, и беÑÑознательноÑть запиÑываютÑÑ Ð² умÑтвенных образах-картинках, называемых инграммами. Ðепременной чаÑтью инграммы, по определению, ÑвлÑетÑÑ ÑƒÐ´Ð°Ñ€ или травма. Инграммы — Ñто полные, вплоть до поÑледней мельчайшей подробноÑти, запиÑи каждого ощущениÑ, приÑутÑтвовавшего в момент чаÑтичной или полной беÑÑознательноÑти. См. также реактивный ум в Ñтом глоÑÑарии. ино-детерминированный: находÑщийÑÑ Ð² таком ÑоÑтоÑнии, в котором дейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð¸ Ð·Ð°ÐºÐ»ÑŽÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ‡ÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÐºÐ° определÑÑŽÑ‚ÑÑ Ð½Ðµ им Ñамим, а кем-то (или чем-то) другим. интровертированный: ÑмотрÑщий внутрь ÑебÑ. инцидент: что-то пережитое человеком, проÑтое или Ñложное, ÑвÑзанное единой темой или отноÑÑщееÑÑ Ðº одному и тому же меÑту, ощущению или к одним и тем же людÑм, что проиÑходит за короткий и ограниченный промежуток времени, например за минуты, чаÑÑ‹ или дни. Ðто Ñлово также иÑпользуетÑÑ Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð±Ð¾Ð·Ð½Ð°Ñ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑƒÐ¼Ñтвенного образа-картинки такого ÑобытиÑ. иÑтеричеÑÐºÐ°Ñ Ð³Ð»ÑƒÑ…Ð¾Ñ‚Ð°, Ñлепота: Ð¿ÐµÑ€Ð²Ð°Ñ Ð¸Ð· них, иÑтеричеÑÐºÐ°Ñ Ð³Ð»ÑƒÑ…Ð¾Ñ‚Ð°, означает боÑзнь Ñлышать; иÑтеричеÑÐºÐ°Ñ Ñлепота означает боÑзнь видеть. катализатор: (от греч. katalysis — «разрушение») вещеÑтво, которое вызывает химичеÑкую реакцию или уÑкорÑет её, при Ñтом не подвергаÑÑÑŒ её влиÑнию. кейÑ: общий термин, обозначающий человека, Ñ ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ñ‹Ð¼ работают Ð´Ð»Ñ ÑƒÐ»ÑƒÑ‡ÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ ÐµÐ³Ð¾ ÑоÑтоÑÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ которому помогают. ÐšÐµÐ¹Ñ Ñ‚Ð°ÐºÐ¶Ðµ обозначает ÑоÑтоÑние, в котором человек находитÑÑ Ð¿Ð¾Ð´ контролем Ñодержимого его реактивного ума. ÐšÐµÐ¹Ñ Ñ‡ÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÐºÐ° — Ñто то, как он реагирует на окружающий мир по причине Ñвоих аберраций. См. также реактивный ум и Ð°Ð±ÐµÑ€Ñ€Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð² Ñтом глоÑÑарии. клир: название ÑоÑтоÑниÑ, доÑтигаемого при помощи одитинга, а также человек, доÑтигший Ñтого ÑоÑтоÑниÑ. Клир — Ñто ÑоÑтоÑние, в ÑвÑзи Ñ ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ñ‹Ð¼ ÑущеÑтвует огромное непонимание. Ðто Ñлово ранее употреблÑлоÑÑŒ в другом значении. СоÑтоÑние клир ошибочно принимали за нечто абÑолютное. Слово по-прежнему иÑпользуетÑÑ ÐºÐ°Ðº Ñленговое название. Его можно употреблÑть в отношении цепи, инцидента или раÑчёта. ЕÑли говорить об индивидууме, клир — Ñто духовное ÑущеÑтво, у которого больше нет ÑобÑтвенного реактивного ума. Клир — Ñто неаберрированный человек; он рационален, поÑкольку он приходит к наилучшим возможным решениÑм, оÑновываÑÑÑŒ на имеющихÑÑ Ð´Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ñ… и на ÑобÑтвенной точке зрениÑ. Клир не имеет инграмм, которые могли бы быть реÑтимулированы, что нарушило бы правильноÑть его раÑчётов поÑредÑтвом внеÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² них Ñкрытой неверной информации. См. также аберрированный, инграмма, отклировать, раÑчёты, реÑтимулÑциÑ, реактивный ум и цепь в Ñтом глоÑÑарии. клирование: дейÑтвие по приведению в ÑоÑтоÑние клир. См. также отклировать и клир в Ñтом глоÑÑарии. колониÑ: (Ñкол.) группа организмов одного вида, живущих или произраÑтающих в теÑной ÑвÑзи друг Ñ Ð´Ñ€ÑƒÐ³Ð¾Ð¼. контролирующий центр: точка ÑоприкоÑÐ½Ð¾Ð²ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ‚Ñты и физичеÑкой вÑеленной; он ÑвлÑетÑÑ Ñ‚ÐµÐ¼ центром, который оÑознаёт, что он оÑознаёт, и который оÑущеÑтвлÑет управление организмом и неÑёт за него ответÑтвенноÑть по вÑем его динамикам. См. также Ñ‚Ñта в Ñтом глоÑÑарии. контруÑилие: уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð´ÐµÐ»ÑÑ‚ÑÑ Ð½Ð° уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ñамого индивидуума и уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¾ÐºÑ€ÑƒÐ¶ÐµÐ½Ð¸Ñ (физичеÑкого), направленные против индивидуума. СобÑтвенное уÑилие индивидуума называетÑÑ Ð¿Ñ€Ð¾Ñто уÑилием. УÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ñо Ñтороны Ð¾ÐºÑ€ÑƒÐ¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð°Ð·Ñ‹Ð²Ð°ÑŽÑ‚ÑÑ ÐºÐ¾Ð½Ñ‚Ñ€ÑƒÑилиÑми. контур: чаÑть банка индивидуума, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð²ÐµÐ´Ñ‘Ñ‚ ÑÐµÐ±Ñ Ñ‚Ð°Ðº, как будто она ÑвлÑетÑÑ Ð¾Ñ‚Ð´ÐµÐ»ÑŒÐ½Ñ‹Ð¼ человеком или объектом, который либо разговаривает Ñ Ð´Ð°Ð½Ð½Ñ‹Ð¼ индивидуумом, либо дейÑтвует по ÑобÑтвенной инициативе. Контур, еÑли он обладает доÑтаточной Ñилой, может даже взÑть на ÑÐµÐ±Ñ ÑƒÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ðµ человеком. См. также банк в Ñтом глоÑÑарии. концепт: мыÑль, полноÑтью Ð»Ð¸ÑˆÑ‘Ð½Ð½Ð°Ñ Ñимволов, картинок, Ñлов или звуков. Ðто непоÑредÑтвенное понÑтие о чём-либо, а не его звук или Ñимвол. коÑмичеÑкие лучи: радиоактивное излучение, обладающее чрезвычайно выÑокой проникающей ÑпоÑобноÑтью, зарождающееÑÑ Ð² мировом проÑтранÑтве и ÑоÑтоÑщее чаÑтично из атомных Ñдер Ñ Ð²Ñ‹Ñокой Ñнергией. КоÑмичеÑкие лучи проникают в организм в большом количеÑтве и иногда вызывают взрывы в организме. Ð’ очень ранней чаÑти трака коÑмичеÑкие лучи и вызванные ими взрывы крайне разрушительно влиÑли на ÑущеÑтвовавшие тогда организмы. См. также трак в Ñтом глоÑÑарии. криминологиÑ: облаÑть знаний, Ð¸Ð·ÑƒÑ‡Ð°ÑŽÑ‰Ð°Ñ Ð¿Ñ€ÐµÑÑ‚ÑƒÐ¿Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ преÑтупников; отраÑль Ñоциологии. логики: ÑпоÑоб мышлениÑ. Они применимы к любой вÑеленной и к любому мыÑлительному процеÑÑу. Они предÑтавлÑÑŽÑ‚ Ñобой ÑпоÑобы Ð¿Ð¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¼Ñ‹Ñли, которые могут (но не обÑзательно должны) быть иÑпользованы при Ñоздании вÑеленных. лок: (от англ. lock — «замок») умÑтвенный образ-картинка пережитого человеком момента, который не Ñодержит боли, но беÑпокоит Ñтого человека. Сила лока обуÑловлена более ранними вторичными инграммами и инграммами, которые были реÑтимулированы («разбужены») Ñтим моментом. См. также инграмма и Ð²Ñ‚Ð¾Ñ€Ð¸Ñ‡Ð½Ð°Ñ Ð¸Ð½Ð³Ñ€Ð°Ð¼Ð¼Ð° в Ñтом глоÑÑарии. мгновенный ответ о возраÑте: мгновенный ответ, позволÑющий определить возраÑÑ‚. Одитор говорит: «Когда Ñ Ñ‰Ñ‘Ð»ÐºÐ½Ñƒ пальцами, вам в голову придёт возраÑÑ‚. Ðазовите мне первую цифру, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð¿Ñ€Ð¸Ð´Ñ‘Ñ‚ вам на ум». Затем он щёлкает пальцами, и преклир называет первую цифру, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð¿Ñ€Ð¸Ñ…Ð¾Ð´Ð¸Ñ‚ ему на ум. метод репитера: техника дианетичеÑкого одитинга, опиÑÐ°Ð½Ð½Ð°Ñ Ð² книге «Дианетика: ÑÐ¾Ð²Ñ€ÐµÐ¼ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ Ð½Ð°ÑƒÐºÐ° душевного здоровьÑ», в которой одитор проÑит преклира Ñнова и Ñнова повторÑть определённые фразы в проходимых инграммах. механика: механичеÑÐºÐ°Ñ Ñ‡Ð°Ñть чего-либо; Ñтруктура. мыÑлезаключение: мыÑль или убеждение отноÑительно чего-то. мыÑль: запиÑанные человеком факÑимиле, в которых ÑодержитÑÑ Ñ‚Ð° и Ð¸Ð½Ð°Ñ Ð¾ÐºÑ€ÑƒÐ¶Ð°ÑŽÑ‰Ð°Ñ Ð¾Ð±Ñтановка, факÑимиле, Ñозданные человеком при помощи воображениÑ, и комбинации Ñтих факÑимиле, а также оценки и заключениÑ, Ñделанные Ñ Ñ†ÐµÐ»ÑŒÑŽ принÑÑ‚Ð¸Ñ Ñ€ÐµÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾Ñ‚Ð½Ð¾Ñительно дейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ его отÑутÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð»Ð¸Ð±Ð¾ потенциального дейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ его отÑутÑтвиÑ. Слово «мыÑль» иÑпользуетÑÑ Ñ‚Ð°ÐºÐ¶Ðµ, когда речь идёт о процеÑÑе, в котором работают Ñ Ð·Ð°Ð¿Ð¸ÑÑми, Ñделанными на Ñознательном уровне, в отличие от запиÑей, Ñделанных неоÑознанно. См. также факÑимиле и процеÑÑ Ð² Ñтом глоÑÑарии. МÐСТ: транÑÐ»Ð¸Ñ‚ÐµÑ€Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð°Ð½Ð³Ð»Ð¸Ð¹Ñкого термина MEST, образованного из первых букв английÑких Ñлов matter (материÑ), energy (ÑнергиÑ), space (проÑтранÑтво) и time (времÑ). Термин, обозначающий физичеÑкую вÑеленную. ТÑта не ÑчитаетÑÑ Ñ‡Ð°Ñтью физичеÑкой вÑеленной, но и не ÑчитаетÑÑ Ð°Ð±Ñолютно не принадлежащей к физичеÑкой вÑеленной. МÐСТ-процеÑÑинг: процеÑÑинг, который имеет дело Ñ Ð¸Ñточником аберрации и неблагоприÑтного физичеÑкого ÑоÑтоÑниÑ; в Ñтом процеÑÑинге запрашивают физичеÑкие проÑвлениÑ, а не Ñлова. При помощи МÐСТ-процеÑÑинга добираютÑÑ Ð´Ð¾ уровнÑ, находÑщегоÑÑ Ð½Ð¸Ð¶Ðµ ÑƒÑ€Ð¾Ð²Ð½Ñ Ñзыка, и работают Ñ Ð¸Ð½Ð´Ð¸Ð²Ð¸Ð´ÑƒÑƒÐ¼Ð¾Ð¼ в физичеÑкой вÑеленной. Ð’ нём работают Ñ ÐºÐ¾Ð¼Ð¼ÑƒÐ½Ð¸ÐºÐ°Ñ†Ð¸Ð¾Ð½Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸ линиÑми человека, направленными к материи, Ñнергии, проÑтранÑтву и времени. не Ñпрашивает, по ком звонит колокол: ÑÑылка на отрывок из прозаичеÑкого Ð¿Ñ€Ð¾Ð¸Ð·Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð°Ð½Ð³Ð»Ð¸Ð¹Ñкого поÑта Джона Донна (1572? â€) «Молитвенник на Ñлучай беды». Ðта Ñтрочка ÑодержитÑÑ Ð² Ñледующем отрывке: «Ðет человека, который был бы как оÑтров, Ñам по Ñебе: каждый человек еÑть чаÑть материка, чаÑть Ñуши; и еÑли волной ÑнеÑёт в море береговой утёÑ, меньше Ñтанет Европа, и также еÑли Ñмоет край мыÑа или разрушит замок твой или друга твоего; Ñмерть каждого человека умалÑет и менÑ, ибо Ñ ÐµÐ´Ð¸Ð½ Ñо вÑем человечеÑтвом, а потому не Ñпрашивай никогда, по ком звонит колокол: он звонит по тебе». неадекватные Ñмоции: любые неприÑтные Ñмоции, такие, как антагонизм, гнев, Ñтрах, горе, Ð°Ð¿Ð°Ñ‚Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ ощущение Ñмерти; не ÑоответÑтвующие Ñитуации Ñмоции, нерациональные или неподходÑщие Ñмоции. небытие: ÑоглаÑие человека Ñ Ñ‚ÐµÐ¼, что его контролирует окружение, и отказ от ÐºÐ¾Ð½Ñ‚Ñ€Ð¾Ð»Ñ Ð´Ð°Ð¶Ðµ над Ñамим Ñобой. См. также бытие в Ñтом глоÑÑарии. невротик: человек, чьё поведение характерно Ð´Ð»Ñ Ð»ÑŽÐ´ÐµÐ¹, лишившихÑÑ Ñ€Ð°ÑÑудка или помешанных на каком-то одном предмете (в отличие от пÑихичеÑки больного человека, пÑихотика, безумие которого раÑпроÑтранÑетÑÑ Ð½Ð° вÑÑ‘). низкотонный: раÑположенный низко на шкале тонов. См. также шкала тонов в Ñтом глоÑÑарии. нирвана: (буддизм) ÑоÑтоÑние Ñовершенного блаженÑтва, доÑтигающееÑÑ Ð·Ð° Ñчёт угаÑÐ°Ð½Ð¸Ñ Ð¸Ð½Ð´Ð¸Ð²Ð¸Ð´ÑƒÐ°Ð»ÑŒÐ½Ð¾Ð³Ð¾ ÑущеÑÑ‚Ð²Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¸ Ð¿Ð¾Ð³Ð»Ð¾Ñ‰ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´ÑƒÑˆÐ¸ верховным духом или за Ñчёт угаÑÐ°Ð½Ð¸Ñ Ð²Ñех желаний и ÑтраÑтей. Термин «нирвана» буквально означает «задувание», или «затухание», или «угаÑание» Ð¾Ð³Ð½Ñ ÑтраÑти или пламени желаний. Ðьютона законы: имеютÑÑ Ð² виду три закона Ð´Ð²Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ взаимодейÑтвиÑ, Ñформулированные ÑÑром ИÑааком Ðьютоном (1642—1727), английÑким учёным, работавшим в облаÑти математики и еÑтеÑтвознаниÑ. Ðти законы, как предполагалоÑÑŒ, опиÑывают, как реагируют вÑе движущиеÑÑ Ñ‚ÐµÐ»Ð° на Земле: 1) покоÑщееÑÑ Ñ‚ÐµÐ»Ð¾ оÑтаётÑÑ Ð² ÑоÑтоÑнии покоÑ, а движущееÑÑ Ñ‚ÐµÐ»Ð¾ оÑтаётÑÑ Ð² движении, еÑли только на них не воздейÑтвуют внешние Ñилы; 2) движение тела изменÑетÑÑ Ð¿Ñ€Ð¾Ð¿Ð¾Ñ€Ñ†Ð¸Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð¾ величине приложенной к нему Ñилы; 3) каждое дейÑтвие порождает противодейÑтвие, равное ему по величине, но противоположное по направлению. общение: взаимный обмен идеÑми через проÑтранÑтво. Полное определение Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ‚Ð°ÐºÐ¾Ð²Ð¾: мыÑлезаключение и дейÑтвие по направлению импульÑа или чаÑтицы из точки-иÑточника на некоторое раÑÑтоÑние к точке-приёмнику Ñ Ð½Ð°Ð¼ÐµÑ€ÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼ вызвать в точке-приёмнике воÑпроизведение и понимание того, что было выпущено из точкииÑточника. Формула Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÐ½Ð¸Ñ â€” Ñто: причина, раÑÑтоÑние, ÑледÑтвие, Ð²ÐºÐ»ÑŽÑ‡Ð°Ñ Ð½Ð°Ð¼ÐµÑ€ÐµÐ½Ð¸Ðµ, внимание, воÑпроизведение и понимание. См. также мыÑлезаключение в Ñтом глоÑÑарии. объект ÑочувÑтвиÑ: любой объект, отноÑÑщийÑÑ Ðº любой из динамик, к которому индивидуум иÑпытывал ÑочувÑтвие в диапазоне от 0,9 до 0 по шкале тонов. оверт: дейÑтвие или бездейÑтвие, которое приноÑит наименьшее благо наименьшему чиÑлу динамик или наибольший вред наибольшему чиÑлу динамик. Ðто то, что вы делаете, но вы не хотели бы, чтобы Ñто ÑлучилоÑÑŒ Ñ Ð²Ð°Ð¼Ð¸. одитинг: Ñм. процеÑÑинг в Ñтом глоÑÑарии. одитор: человек, обученный и имеющий квалификацию в применении дианетичеÑких и (или) ÑаентологичеÑких процеÑÑов и процедур, Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾ чтобы помогать людÑм изменÑтьÑÑ Ðº лучшему. Он называетÑÑ Ð¾Ð´Ð¸Ñ‚Ð¾Ñ€Ð¾Ð¼, потому что одитор означает «тот, кто Ñлушает» (от лат. audire — «Ñлушать»). окружение: то, что окружает преклира в разные моменты. Ðто можно раÑÑматривать в деталÑÑ… или как общую картину; Ñюда отноÑÑÑ‚ÑÑ Ð»ÑŽÐ´Ð¸, домашние животные, машины, культура, одежда, погодные уÑловиÑ, Ñюда же отноÑитÑÑ Ð¸ Верховное СущеÑтво. Ð’ÑÑ‘, что преклир воÑпринимает или полагает, что воÑпринимает. Объективное окружение — Ñто окружение, Ñ ÑущеÑтвованием которого ÑоглаÑен каждый. Субъективное окружение — Ñто окружение, в ÑущеÑтвовании которого убеждён Ñам индивидуум. Субъективное и объективное Ð¾ÐºÑ€ÑƒÐ¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¼Ð¾Ð³ÑƒÑ‚ не Ñовпадать. «ологии»: облаÑти знаниÑ, науки (шуточное употребление). отклировать: выÑвободить или лишить Ñилы Ñозданный на уровне мыÑли отпечаток, или Ñерию отпечатков, или Ñерию Ñделанных в прошлом наблюдений, или поÑтулат, или Ñмоцию, или уÑилие, или целое факÑимиле. Преклир либо переÑтаёт держатьÑÑ Ð·Ð° факÑимиле (воÑпоминание), либо Ñамо факÑимиле лишаетÑÑ Ñилы. ПроиÑхождение Ñамого Ñлова ÑвÑзано Ñ Ñлектронно-вычиÑлительными машинами или обычными Ñчётными машинами, и оно опиÑывает дейÑтвие, подобное очиÑтке памÑти машины от ранее выполненных раÑчётов (английÑкий глагол clear значит «ÑбраÑывать, очищать»). См. также клир в Ñтом глоÑÑарии. паттер: ÑÐ¿ÐµÑ†Ð¸Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð°Ñ Ð»ÐµÐºÑика, иÑÐ¿Ð¾Ð»ÑŒÐ·ÑƒÐµÐ¼Ð°Ñ Ð² той или иной Ñфере деÑтельноÑти. повторÑющийÑÑ Ð¿Ñ€Ñмой провод: внимание Ñнова и Ñнова направлÑетÑÑ Ð½Ð° какой-либо инцидент, до тех пор пока тот не потерÑет Ñилу. ПрименÑетÑÑ Ð¿Ñ€Ð¸ работе Ñ Ð·Ð°ÐºÐ»ÑŽÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñми или Ñ Ð¸Ð½Ñ†Ð¸Ð´ÐµÐ½Ñ‚Ð°Ð¼Ð¸, которые не поддаютÑÑ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ†ÐµÑÑингу Ñ Ð»Ñ‘Ð³ÐºÐ¾Ñтью. См. также прÑмой провод в Ñтом глоÑÑарии. позитивный: характеризующийÑÑ ÑƒÐ²ÐµÑ€ÐµÐ½Ð½Ð¾Ñтью или выражающий уверенноÑть; Ñодержащий в Ñебе утверждение чего-либо; чётко и ÑÑно выраженный или изложенный; не допуÑкающий никаких Ñомнений, неопровержимый; направленный на улучшение и развитие; конÑтруктивный. поÑтулат: заключение, решение или вывод, Ñделанные Ñамим человеком на оÑнове Ñелф-детерминизма иÑÑ…Ð¾Ð´Ñ Ð¸Ð· полученных в прошлом данных, как извеÑтных, так и неизвеÑтных. ПоÑтулат вÑегда извеÑтен. Он ÑоздаётÑÑ Ð¿Ð¾Ñле того, как человек оценил данные, либо по внутреннему побуждению при отÑутÑтвии данных. С помощью него человек разрешает проблему, ÑущеÑтвовавшую в прошлом, выноÑит решение отноÑительно наблюдений или проблем в наÑтоÑщем или задаёт ход Ñобытий в будущем. поÑтулировать: делать заключение, принимать решение, разрешать проблему, задавать ход Ñобытий в будущем или отменÑть ход Ñобытий, который был задан в прошлом. преклир: любой человек, который начал получать дианетичеÑкий процеÑÑинг. Человек, который Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ñ‰ÑŒÑŽ дианетичеÑкого процеÑÑинга узнаёт больше о Ñебе и о жизни. См. также процеÑÑинг в Ñтом глоÑÑарии. преобразователи фотонов: водороÑли и планктон, которые живут за Ñчёт фотонов, получаемых от Ñолнца, и минеральных вещеÑтв, получаемых из морÑ. Фотон — единица Ñнергии, Ð¾Ð±Ð»Ð°Ð´Ð°ÑŽÑ‰Ð°Ñ ÑвойÑтвами как чаÑтицы, так и волны; ÑÐ½ÐµÑ€Ð³Ð¸Ñ Ñвета переноÑитÑÑ Ñ„Ð¾Ñ‚Ð¾Ð½Ð°Ð¼Ð¸. проблема наÑтоÑщего времени: оÑÐ¾Ð±Ð°Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ð±Ð»ÐµÐ¼Ð°, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ ÑущеÑтвует «ÑейчаÑ» в физичеÑкой вÑеленной и на которой у преклира зафикÑировано внимание. Ðто Ð»ÑŽÐ±Ð°Ñ ÑовокупноÑть обÑтоÑтельÑтв, которые наÑтолько Ñильно привлекают внимание преклира, что он чувÑтвует необходимоÑть предпринимать что-то по поводу Ñтого, вмеÑто того чтобы получать одитинг. произвольноÑть: нечто, введённое в какую-либо Ñитуацию без учёта данных, отноÑÑщихÑÑ Ðº Ñтой Ñитуации. процеÑÑ: набор вопроÑов, которые одитор задаёт другому человеку, или команд, которые он ему подаёт, Ñ Ñ‚ÐµÐ¼ чтобы помочь Ñтому человеку узнать что-либо о Ñебе Ñамом или о жизни и улучшить Ñвоё ÑоÑтоÑние. процеÑÑинг: применение дианетичеÑких или ÑаентологичеÑких процеÑÑов обученным одитором. Точное определение процеÑÑинга Ñледующее: дейÑтвие, при котором преклиру задают Ð²Ð¾Ð¿Ñ€Ð¾Ñ (который он может понÑть и на который он может ответить), получают ответ и подтверждают получение ответа. Другое название процеÑÑинга — одитинг. процеÑÑинг мыÑли: один из трёх уровней процеÑÑинга. Первый из них — Ñто мыÑль, второй — ÑмоциÑ, и третий — уÑилие. При проведении процеÑÑинга мыÑли иÑпользуютÑÑ Ð¿Ñ€Ñмой провод, повторÑющийÑÑ Ð¿Ñ€Ñмой провод и Ñканирование локов, и Ñтот процеÑÑинг направлен на работу Ñ ÐºÐ¾Ð½Ñ†ÐµÐ¿Ñ‚Ð°Ð¼Ð¸ заключений или оценок или же на конкретные моменты, когда преклир выноÑил какую-либо оценку или делал какоелибо заключение. См. также концепт, прÑмой провод, повторÑющийÑÑ Ð¿Ñ€Ñмой провод и Ñканирование локов в Ñтом глоÑÑарии. процеÑÑинг Ñелф-детерминизма: процеÑÑинг, при котором одитор вмеÑте Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐºÐ»Ð¸Ñ€Ð¾Ð¼ обнаруживает моменты, когда преклир поÑтулировал, Ð´ÐµÐ»Ð°Ñ Ð»ÑŽÐ±Ñ‹Ðµ Ð·Ð°ÐºÐ»ÑŽÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð° любую тему. См. также поÑтулировать в Ñтом глоÑÑарии. процеÑÑинг уÑилиÑ: ÑущеÑтвуют три ÑƒÑ€Ð¾Ð²Ð½Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ†ÐµÑÑинга. Первый из них — Ñто мыÑль, второй — ÑмоциÑ, и третий — уÑилие. Ð’ процеÑÑинге уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ…Ð¾Ð´ÑÑ‚ моменты физичеÑкого напрÑжениÑ. Их проходÑÑ‚ либо проÑто как уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ контруÑилиÑ, либо как целые конкретные инциденты. Инциденты, Ñодержащие физичеÑкую боль или Ñильное напрÑжение, ÑвÑзанное Ñ Ð´Ð²Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼, например травмы, неÑчаÑтные Ñлучаи или заболеваниÑ, проходÑÑ‚ при помощи процеÑÑинга уÑилиÑ. процеÑÑинг Ñмоции: один из трёх уровней процеÑÑинга. Первый из Ñтих уровней — Ñто мыÑль, второй — ÑмоциÑ, третий — уÑилие. При проведении процеÑÑинга Ñмоции иÑпользуютÑÑ Ð¿Ñ€Ñмой провод, Ñканирование локов, а также прохождение локов, инграмм и вторичных инграмм, при Ñтом обращают внимание только на Ñмоцию. Момент, в котором приÑутÑтвует ÑочувÑтвие, проÑвление детерминизма, неповиновение, ÑоглаÑие, проходÑÑ‚ так, как еÑли бы Ñтот Ñлучай был инграммой. См. также прÑмой провод, Ñканирование локов, лок, инграмма, Ð²Ñ‚Ð¾Ñ€Ð¸Ñ‡Ð½Ð°Ñ Ð¸Ð½Ð³Ñ€Ð°Ð¼Ð¼Ð° и детерминизм в Ñтом глоÑÑарии. прошлые поÑтулаты: Ñ€ÐµÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ заключениÑ, которые преклир Ñделал в прошлом и которые продолжают влиÑть на него в наÑтоÑщем. Прошлые поÑтулаты вÑе до единого неÑоÑтоÑтельны, поÑкольку они не могут разрешить проблемы, ÑвÑзанные Ñ Ð½Ñ‹Ð½ÐµÑˆÐ½Ð¸Ð¼ окружением. прÑмой провод:. Ðазвание процеÑÑа. Ðто дейÑтвие, которое заключаетÑÑ Ð² «протÑгивании линии ÑвÑзи» между наÑтоÑщим временем и некоторым инцидентом в прошлом, причём её протÑгивают прÑмо, без каких-либо обходных путей. Одитор протÑгивает прÑмой «провод» памÑти между дейÑтвительным иÑточником ÑоÑтоÑÐ½Ð¸Ñ Ð¸ наÑтоÑщим временем и тем Ñамым демонÑтрирует, что ÑущеÑтвует разница во времени и проÑтранÑтве между ÑоÑтоÑнием тогда и ÑоÑтоÑнием ÑейчаÑ. Когда преклир признаёт Ñту разницу, он избавлÑетÑÑ Ð¾Ñ‚ Ñтого ÑоÑтоÑÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ по крайней мере ÑтановитÑÑ ÑпоÑобным ÑправитьÑÑ Ñ Ð½Ð¸Ð¼. 2. ПроцеÑÑ Ð²ÑÐ¿Ð¾Ð¼Ð¸Ð½Ð°Ð½Ð¸Ñ (Ñ ÐºÐ°ÐºÐ¸Ð¼-либо воÑприÑтием или по крайней мере Ñ Ð½ÐµÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ñ‹Ð¼ предÑтавлением об Ñтом воÑприÑтии) произошедшего в прошлом инцидента. Ðтот процеÑÑ Ð²Ñ‹Ð¿Ð¾Ð»Ð½ÑÑŽÑ‚, находÑÑÑŒ в наÑтоÑщем времени. Ðто название — прÑмой провод — берёт Ñвоё начало в процеÑÑе уÑÑ‚Ð°Ð½Ð¾Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐ¾Ð¼Ð¼ÑƒÐ½Ð¸ÐºÐ°Ñ†Ð¸Ð¸ в МÐСТ-вÑеленной, который заключаетÑÑ Ð² Ñоединении двух точек коммуникационной ÑиÑтемы. По Ñути, здеÑÑŒ задейÑтвуетÑÑ Ð¿Ð°Ð¼Ñть. Ðтот процеÑÑ Ð¿Ñ€Ð¸Ð¼ÐµÐ½ÑетÑÑ Ð¿Ñ€Ð¸ работе Ñ Ð¿Ð¾Ñтулатами, оценками, инцидентами, обÑтоÑтельÑтвами, при которых что-либо проиÑходило, ÑмоциÑми и любыми данными, которые могут находитьÑÑ Ð² банках разума, хранÑщих информацию, при Ñтом преклира не «отправлÑют» в Ñам инцидент. Работа ведётÑÑ Ñледующим образом: преклир Ñидит, глаза открыты или закрыты. Одитор очень бдителен. ПрÑмой провод выполнÑетÑÑ Ð±Ñ‹Ñтро. Преклиру не разрешают отклонÑтьÑÑ Ð¾Ñ‚ темы или предаватьÑÑ Ð²Ð¾ÑпоминаниÑм. Преклир отвечает на вопроÑÑ‹ одитора. Многие преклиры не любÑÑ‚, когда им задают вопроÑÑ‹. Ð’ таком Ñлучае одитор должен Ñначала уÑтранить поÑтулаты на Ñту тему; Ñто можно было бы назвать «клированием Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð±Ñ‰ÐµÐ³Ð¾ Ð¿Ñ€Ð¸Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ñмого провода». См. также банк и клирование в Ñтом глоÑÑарии. пÑихоÑоматичеÑкое заболевание: 1. «ПÑихо-» отноÑитÑÑ Ðº разуму, а «ÑоматичеÑкий» — к телу. Термин «пÑихоÑоматичеÑкий» означает, что разум делает тело больным или что болезнь была Ñоздана в теле в результате умÑтвенного раÑÑтройÑтва. 2. Слово иÑпользуетÑÑ Ð² обычной речи Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð±Ð¾Ð·Ð½Ð°Ñ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð·Ð°Ð±Ð¾Ð»ÐµÐ²Ð°Ð½Ð¸Ñ, «возникшего в результате ÑоÑтоÑÐ½Ð¸Ñ ÑƒÐ¼Ð°Â». СоглаÑно широко извеÑтным данным, такие Ð·Ð°Ð±Ð¾Ð»ÐµÐ²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑоÑтавлÑÑŽÑ‚ примерно0 процентов вÑех болезней. Ð’ данной науке Ñ Ñ‚ÐµÑ…Ð½Ð¸Ñ‡ÐµÑкой точки Ð·Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿ÑихоÑоматичеÑкое заболевание раÑÑматриваетÑÑ ÐºÐ°Ðº хроничеÑкое или продолжающее ÑущеÑтвовать болезненное факÑимиле, за которое преклир держитÑÑ, чтобы Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ñ‰ÑŒÑŽ него объÑÑнÑть Ñвои неудачи. пÑихотик: человек, у которого в значительной Ñтепени отÑутÑтвует контакт Ñ ÐµÐ³Ð¾ окружением, ÑущеÑтвующим в наÑтоÑщее времÑ, и который не производит раÑчётов в отношении будущего. Ðто ÑоÑтоÑние может быть оÑтрым, когда человек ÑтановитÑÑ Ð¿Ñихотиком каждый раз вÑего на неÑколько минут и только Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ Ð¾Ñ‚ времени в определённой обÑтановке (например, когда у него бывают приÑтупы гнева или апатии), или же Ñто может быть хроничеÑкое ÑоÑтоÑние, то еÑть такое ÑоÑтоÑние, в котором человек никогда не ÑоотноÑит Ñвои дейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ñ Ð½Ð°ÑтоÑщим и будущим. Когда вред, который пÑихотик причинÑет другим людÑм, броÑаетÑÑ Ð² глаза, такого человека Ñчитают доÑтаточно опаÑным, чтобы его нужно было изолировать от общеÑтва. ПÑихотик, вредоноÑноÑть чьих дейÑтвий не Ñтоль впечатлÑюща, приноÑит не меньше вреда Ñвоему окружению и ÑвлÑетÑÑ Ð¿Ñихотиком в не меньшей Ñтепени. раздражительно-ответный: отноÑÑщийÑÑ Ðº такой Ñитуации, когда определённый раздражитель автоматичеÑки вызывает определённый ответ. различительный: ÑтремÑщийÑÑ Ð¾Ñ‚Ñ€Ð°Ð·Ð¸Ñ‚ÑŒ различие в чём-либо, отделить одно от другого, отметить разницу между Ð´Ð²ÑƒÐ¼Ñ Ð²ÐµÑ‰Ð°Ð¼Ð¸. раÑÑчитывающий пÑихотик: тот, кто дейÑтвует на оÑнове контура. Контур — Ñто пÑевдоличноÑть из какого-либо факÑимиле, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð´Ð¾Ñтаточно Ñильна, чтобы диктовать Ñвою волю человеку и быть Ñтим человеком. См. также пÑихотик и факÑимиле в Ñтом глоÑÑарии. раÑчёты: аберрированные оценки и поÑтулаты, ÑоглаÑно которым человек должен поÑтоÑнно пребывать в определённом ÑоÑтоÑнии, Ð´Ð»Ñ Ñ‚Ð¾Ð³Ð¾ чтобы добитьÑÑ ÑƒÑпеха. РаÑчёт, таким образом, может означать, что человек должен развлекать других, чтобы оÑтатьÑÑ Ð² живых; или что человек должен держатьÑÑ Ñ Ð´Ð¾ÑтоинÑтвом, чтобы преуÑпеть; или что человек должен много иметь, чтобы жить. См. также аберрированный и поÑтулат в Ñтом глоÑÑарии. реактивный ум: чаÑть ума, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚Ð°ÐµÑ‚ иÑключительно на раздражительно-ответной оÑнове (воздейÑтвие определённого Ñ€Ð°Ð·Ð´Ñ€Ð°Ð¶Ð¸Ñ‚ÐµÐ»Ñ Ð°Ð²Ñ‚Ð¾Ð¼Ð°Ñ‚Ð¸Ñ‡ÐµÑки вызывает определённый ответ). Реактивный ум неподвлаÑтен волевому контролю человека, он применÑет Ñилу, управлÑÑ Ñознанием человека, его целÑми, мыÑлÑми, телом и дейÑтвиÑми. Реактивный ум — Ñто то меÑто, где хранÑÑ‚ÑÑ Ð¸Ð½Ð³Ñ€Ð°Ð¼Ð¼Ñ‹. Ðто единÑтвенный иÑточник аберраций и пÑихоÑоматичеÑких болезней. Также называетÑÑ Â«Ð±Ð°Ð½ÐºÂ». См. также инграмма и Ð°Ð±ÐµÑ€Ñ€Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð² Ñтом глоÑÑарии. реальноÑть: видимоÑть ÑущеÑтвованиÑ, по поводу которой ÑущеÑтвует ÑоглаÑие. РеальноÑть — Ñто любые данные, ÑоответÑтвующие воÑприÑтиÑм, раÑчётам и образованию индивидуума. РеальноÑть — Ñто одна из ÑоÑтавлÑющих пониманиÑ. реÑтимулÑциÑ: Ð¿Ð¾Ð²Ñ‚Ð¾Ñ€Ð½Ð°Ñ Ð°ÐºÑ‚Ð¸Ð²Ð¸Ð·Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð¿Ð°Ð¼Ñти о проиÑшеÑтвии из прошлого, Ð²Ð¾Ð·Ð½Ð¸ÐºÐ°ÑŽÑ‰Ð°Ñ Ð² ÑвÑзи Ñ Ñ‚ÐµÐ¼, что обÑтоÑтельÑтва наÑтоÑщего времени напоминают обÑтоÑтельÑтва прошлого. риколы: различные виды ощущений из прошлого, воÑкрешаемые в памÑти. ПроиÑходит от английÑкого Ñлова recall, что значит «вызвать из прошлого». СаентологиÑ: филоÑÐ¾Ñ„Ð¸Ñ Ð¡Ð°ÐµÐ½Ñ‚Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ. Ðто изучение духа и работа Ñ Ð½Ð¸Ð¼ в его взаимоотношениÑÑ… Ñ Ñамим Ñобой, вÑеленными и жизнью. Слово «СаентологиÑ» проиÑходит от лат. scio — «знание в Ñамом полном ÑмыÑле Ñлова» и греч. logos — «учение». Означает буквально «знание о том, как знать». Ð¡Ð°ÐµÐ½Ñ‚Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ â€” Ñто маршрут, путь, а не диÑÑÐµÑ€Ñ‚Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ претенциозное учение. С помощью ÑаентологичеÑких упражнений и Ð¾Ð±ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¡Ð°ÐµÐ½Ñ‚Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ð¸ человек может найти иÑтину Ð´Ð»Ñ ÑебÑ. Таким образом, Ñта Ñ‚ÐµÑ…Ð½Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ Ð¸Ð·Ð»Ð°Ð³Ð°ÐµÑ‚ÑÑ Ð½Ðµ как то, во что верÑÑ‚, а как то, что делают. Ñелф-детерминизм: (от англ. self — «Ñам» и determinism — «принÑтие решений») Ñвобода выбора; Ñвобода принÑÑ‚Ð¸Ñ Ñ€ÐµÑˆÐµÐ½Ð¸Ð¹; ÑпоÑобноÑть определÑть ÑобÑтвенные дейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ решать, какими они будут. ÑервиÑное факÑимиле: 1. Явно невыживательное обÑтоÑтельÑтво, ÑодержащееÑÑ Ð² каком-либо факÑимиле, которое человек приводит в дейÑтвие, чтобы объÑÑнить Ñвои неудачи. СервиÑное факÑимиле может предÑтавлÑть Ñобой факÑимиле заболеваниÑ, травмы или какой-либо неÑпоÑобноÑти. Ðто факÑимиле начинаетÑÑ Ñ Ð½Ð¸ÑходÑщей Ñмоциональной кривой и заканчиваетÑÑ Ð²Ð¾ÑходÑщей Ñмоциональной кривой. Между ними ÑодержитÑÑ Ð±Ð¾Ð»ÑŒ. СервиÑное факÑимиле И ЕСТЬ тот шаблон, который ÑвлÑетÑÑ Ñ…Ñ€Ð¾Ð½Ð¸Ñ‡ÐµÑким пÑихоÑоматичеÑким заболеванием. Оно может Ñодержать кашель, лихорадку, боль, Ñыпь — любое проÑвление невыживательного характера, умÑтвенное или физичеÑкое. Ðто может быть даже попытка ÑамоубийÑтва. СервиÑное факÑимиле Ñодержит вÑе воÑприÑтиÑ. СущеÑтвует множеÑтво похожих на него факÑимиле. У ÑервиÑного факÑимиле еÑть много локов. Ðаличие и иÑпользование ÑервиÑного факÑимиле ÑвлÑетÑÑ Ð¾Ñ‚Ð»Ð¸Ñ‡Ð¸Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ð¾Ð¹ чертой хомо ÑапиенÑ.. Причина, по которой ÑервиÑные факÑимиле так называютÑÑ, заключаетÑÑ Ð² том, что они «Ñлужат» человеку («ÑервиÑные», от англ. serve — «Ñлужить, обÑлуживать») и ÑодержатÑÑ Ð² виде умÑтвенных образов-картинок (факÑимиле). Они также объÑÑнÑÑŽÑ‚ его неÑпоÑобноÑти. Такое факÑимиле — Ñто в дейÑтвительноÑти ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°Ð½Ð½Ð°Ñ Ñамим человеком неÑпоÑобноÑть, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Â«Ð¾Ð±ÑŠÑÑнÑет», почему он не неÑёт ответÑтвенноÑти за то, что он не в ÑоÑтоÑнии ÑправитьÑÑ Ñ Ñитуацией. Таким образом, получаетÑÑ, что он не ÑвлÑетÑÑ Ð½ÐµÐ¿Ñ€Ð°Ð²Ñ‹Ð¼ из-за того, что не ÑправлÑетÑÑ. ЧаÑтью вÑего Ñтого ÑвлÑетÑÑ Ñледующее: быть правым, Ð´ÐµÐ»Ð°Ñ Ð´Ñ€ÑƒÐ³Ð¸Ñ… неправыми. Следовательно, ÑервиÑное факÑимиле — Ñто картинка, ÑÐ¾Ð´ÐµÑ€Ð¶Ð°Ñ‰Ð°Ñ Ð¾Ð±ÑŠÑÑнение ÑоÑтоÑÐ½Ð¸Ñ Ñ‡ÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÐºÐ°, а также фикÑированный метод, Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ñ‰ÑŒÑŽ которого человек делает других неправыми. См. также лок и шаблон в Ñтом глоÑÑарии. Ñервомеханизм: автоматичеÑÐºÐ°Ñ ÑиÑтема контролÑ, выÑвлÑÑŽÑ‰Ð°Ñ Ð¸ иÑправлÑÑŽÑ‰Ð°Ñ Ð¾ÑˆÐ¸Ð±ÐºÐ¸ в ÑиÑтеме, которой она управлÑет. Ðтот термин произошёл от термина «Ñерводвигатель» — вÑпомогательный двигатель, оÑущеÑтвлÑющий поддержку оÑновного иÑточника Ñнергии в управлении маÑÑивными или Ñложными уÑтройÑтвами. Ñканирование локов: процеÑÑ, при котором преклир начинает Ñ ÐºÐ°ÐºÐ¾Ð³Ð¾-то момента в прошлом, Ñ ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ñ‹Ð¼ он прочно уÑтановил контакт, и, двигаÑÑÑŒ в направлении наÑтоÑщего времени, проходит по вÑем подобным инцидентам, не Ð¾Ð·Ð²ÑƒÑ‡Ð¸Ð²Ð°Ñ Ñ‚Ð¾, что он проходит. Ðто выполнÑетÑÑ Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¾ÐºÑ€Ð°Ñ‚Ð½Ð¾, и каждый раз преклир ÑтараетÑÑ Ð½Ð°Ñ‡Ð°Ñ‚ÑŒ Ñ Ð±Ð¾Ð»ÐµÐµ раннего инцидента того же типа, пока не ÑкÑтравертируетÑÑ Ð² отношении темы цепи. ЧаÑто в результате Ñтого возникает выкипание, при котором преклир как бы заÑыпает. Избегайте выкипаниÑ, поÑкольку оно не обладает терапевтичеÑким дейÑтвием и в конце концов приведёт к Ñнижению тона. Выкипание — Ñто отговорка ленивого одитора, и оно означает Ñледующее: факÑимиле находÑÑ‚ÑÑ Ð² таком Ñильном конфликте между Ñобой, что они не уÑтранÑÑ‚ÑÑ, еÑли только Ñначала не уÑтранить поÑтулаты. Сканирование локов — Ñто ÑÑ‚Ð°Ð½Ð´Ð°Ñ€Ñ‚Ð¸Ð·Ð¸Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð½Ð°Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ†ÐµÐ´ÑƒÑ€Ð°, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð½Ð°Ñ‡Ð¸Ð½Ð°ÐµÑ‚ÑÑ Ð¿Ð¾ Ñигналу и заканчиваетÑÑ, когда преклир говорит, что Ñнова находитÑÑ Ð² наÑтоÑщем времени. Её можно проводить по любой теме. ПрименÑетÑÑ Ñ‚Ð¾Ð»ÑŒÐºÐ¾ при работе Ñ Ñ‚ÐµÐ¼Ð¸ преклирами, которые находÑÑ‚ÑÑ Ð²Ñ‹ÑˆÐµ 2,0 по шкале тонов. Слово «Ñканировать» значит «проÑматривать что-либо». Ñоматика: физичеÑÐºÐ°Ñ Ð±Ð¾Ð»ÑŒ или неудобÑтво любого рода, в оÑобенноÑти — болезненные или вызывающие неудобÑтво воÑприÑÑ‚Ð¸Ñ Ñ„Ð¸Ð·Ð¸Ñ‡ÐµÑкого характера, идущие из реактивного ума. «СоматичеÑкий» в дейÑтвительноÑти означает «телеÑный» или «физичеÑкий». ПоÑкольку Ñлово «боль» ÑвлÑетÑÑ Ñ€ÐµÑтимулирующим и поÑкольку Ñто Ñлово в прошлом приводило к путанице между физичеÑкой болью и душевной, в Дианетике Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð±Ð¾Ð·Ð½Ð°Ñ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ„Ð¸Ð·Ð¸Ñ‡ÐµÑкой боли или неудобÑтва любого рода иÑпользуетÑÑ Ñ‚ÐµÑ€Ð¼Ð¸Ð½ «Ñоматика». Ñоник: воÑкрешение в памÑти чего-то уÑлышанного ранее, так чтобы Ñто Ñнова звучало в уме Ñ Ñ‚ÐµÐ¼ же Ñамым тембром, Ñ Ñ‚Ð¾Ð¹ же громкоÑтью. ÑоциологиÑ: учение о проиÑхождении, функционировании человечеÑкого общеÑтва. развитии, организации и Ñтатика: то, что не имеет длины волны и, таким образом, не находитÑÑ Ð² движении; оно не имеет ни веÑа, ни маÑÑÑ‹, ни длины, ни ширины — ничего. Ðто Ñамо отÑутÑтвие движениÑ. Ñчётчик Гейгера: прибор, иÑпользуемый Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð±Ð½Ð°Ñ€ÑƒÐ¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ€Ð°Ð´Ð¸Ð¾Ð°ÐºÑ‚Ð¸Ð²Ð½Ð¾Ð³Ð¾ Ð¸Ð·Ð»ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ Ð¸Ð·Ð¼ÐµÑ€ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐµÐ³Ð¾ уровнÑ. Ðазван в чеÑть немецкого физика X. Гейгера (1882—). теÑло: инÑтрумент, неÑколько напоминающий топор и иÑпользующийÑÑ Ð´Ð»Ñ Ð¿Ñ€Ð¸Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ Ñ„Ð¾Ñ€Ð¼Ñ‹ Ñ‚Ñжёлым брёвнам. Его лезвие раÑположено перпендикулÑрно рукоÑтке и загнуто внутрь. техника: процеÑÑ Ð¸Ð»Ð¸ какое-либо дейÑтвие, выполнÑемое одитором и преклиром под руководÑтвом одитора. толкование Ñновидений: (пÑихоанал.) техника, в которой ÑпециалиÑÑ‚ берёт за оÑнову то, что ÑÐ½Ð¾Ð²Ð¸Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð¼ÐµÑŽÑ‚ пÑихологичеÑкое значение, и пытаетÑÑ Ð½Ð°Ð¹Ñ‚Ð¸ Ð´Ð»Ñ Ð¿Ð°Ñ†Ð¸ÐµÐ½Ñ‚Ð° какую-либо их интерпретацию. тонуÑ: нормальное ÑоÑтоÑние поÑтоÑнного лёгкого напрÑÐ¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¼Ñ‹ÑˆÐµÑ‡Ð½Ð¾Ð¹ ткани, которое облегчает реакцию мышц на раздражение. трак: Ñокращённое название трака времени. См. трак времени в Ñтом глоÑÑарии. трак времени: поÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ð°Ñ Ð·Ð°Ð¿Ð¸ÑÑŒ умÑтвенных образов-картинок, которые накапливаютÑÑ Ð½Ð° протÑжении жизни — или жизней — человека. Он очень точно датирован. Трак времени — Ñто Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ð°Ñ Ð¿Ð¾ÑледовательноÑть Ñобытий «ÑейчаÑ», в которых полноÑтью ÑодержатÑÑ Ð²Ñе воÑприÑтиÑ, полученные человеком за вÑÑ‘ Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ ÐµÐ³Ð¾ ÑущеÑтвованиÑ. Ñ‚Ñта: 1. ÐнергиÑ, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð¿Ñ€Ð¸Ñуща жизни и ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð²Ð¾Ð·Ð´ÐµÐ¹Ñтвует на материю в физичеÑкой вÑеленной, оживлÑет, мобилизует и изменÑет материю; еÑтеÑÑ‚Ð²ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ ÑÐ¾Ð·Ð¸Ð´Ð°Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ð°Ñ ÑÐ½ÐµÑ€Ð³Ð¸Ñ Ð´ÑƒÑ…Ð¾Ð²Ð½Ð¾Ð³Ð¾ ÑущеÑтва, которую оно вольно направлÑть к выживательным целÑм, оÑобенно когда Ñта ÑÐ½ÐµÑ€Ð³Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¾ÑвлÑетÑÑ Ð² виде полезных, конÑтруктивных Ñообщений. Ðтот термин проиÑходит от гречеÑкой буквы «тÑта» (θ), которую греки иÑпользовали Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð±Ð¾Ð·Ð½Ð°Ñ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¼Ñ‹Ñли или, возможно, духа. Общее определение Ñ‚Ñты, иÑпользуемое в Саентологии, таково: мыÑль, Ð¶Ð¸Ð·Ð½ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ Ñила, дух, душа. 2. МатематичеÑкий Ñимвол, обозначающий Ñтатику мыÑли. Под Ñ‚Ñтой подразумеваетÑÑ Ñтатика как таковаÑ. Под факÑимиле подразумеваетÑÑ Ñ‚Ñта, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ñодержит отпечатки, поÑвившиеÑÑ Ð² результате воÑприÑтиÑ. См. также Ñтатика в Ñтом глоÑÑарии. уровень необходимоÑти: ÑпоÑобноÑть человека подниматьÑÑ Ð½Ð°Ð´ Ñвоими аберрациÑми, когда от него требуетÑÑ Ð¿Ñ€ÐµÐ´Ð¿Ñ€Ð¸Ð½Ñть дейÑтвиÑ, чтобы ÑправитьÑÑ Ñ Ð½ÐµÐ¿Ð¾ÑредÑтвенной и Ñерьёзной угрозой его выживанию. уÑилие: движение, проÑвлÑющееÑÑ Ð² виде физичеÑкой Ñилы. Резкое уÑилие, приложенное к индивидууму, вызывает боль. УÑилие, прилагаемое Ñ Ð½Ð°Ð¿Ñ€Ñжением, вызывает диÑкомфорт. Преклир может вÑпомнить уÑилие и пережить его повторно. Ðи от одного преклира в тоне ниже 2 не Ñледует требовать, чтобы он обращалÑÑ Ðº уÑилию как таковому, поÑкольку он не ÑпоÑобен ÑправитьÑÑ Ñ ÑƒÑилием и заÑтрÑнет в нём. Ðеотъемлемой чаÑтью болезненного факÑимиле ÑвлÑетÑÑ ÑодержащееÑÑ Ð² нём уÑилие, а не воÑприÑтиÑ. См. также преклир, шкала тонов и факÑимиле в Ñтом глоÑÑарии. факÑимиле: хранÑщаÑÑÑ Ð² памÑти запиÑÑŒ, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð±Ñ‹Ð»Ð° Ñделана в течение некоторого промежутка времени. СчитаетÑÑ, что памÑть предÑтавлÑет Ñобой Ñтатику, не имеющую длины волны, веÑа, маÑÑÑ‹ или Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² проÑтранÑтве (другими Ñловами, иÑтинную Ñтатику), однако времÑ, проÑтранÑтво, ÑÐ½ÐµÑ€Ð³Ð¸Ñ Ð¸ Ð¼Ð°Ñ‚ÐµÑ€Ð¸Ñ Ð¼Ð¾Ð³ÑƒÑ‚ оÑтавлÑть на ней отпечатки. К Ñтому заключению подводит тщательное изучение Ñвлений, ÑвÑзанных Ñ Ð¼Ñ‹ÑˆÐ»ÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼, а также изучение того, как работает человечеÑкий разум. Ðто заключение ÑвлÑетÑÑ Ð¿Ð¾Ñтулатом, который иÑпользуетÑÑ Ð¿Ð¾Ñ‚Ð¾Ð¼Ñƒ, что он чрезвычайно полезен и дейÑтвенен. Целый плаÑÑ‚ иÑÑледований базируетÑÑ Ð½Ð° том, что факÑимиле можно опиÑать таким образом. Ðто опиÑание ÑвлÑетÑÑ Ð¼Ð°Ñ‚ÐµÐ¼Ð°Ñ‚Ð¸Ñ‡ÐµÑким и абÑтрактным, и оно может ÑоответÑтвовать или не ÑоответÑтвовать дейÑтвительноÑти. Когда запиÑÑŒ на уровне мыÑли раÑÑматриваетÑÑ Ñ‚Ð°ÐºÐ¸Ð¼ образом, проблемы разума быÑтро разрешаютÑÑ. О факÑимиле говорÑÑ‚, что они «хранÑÑ‚ÑÑ». Они воздейÑтвуют на ÑущеÑтвующий в физичеÑкой вÑеленной коммутатор под названием «мозг», а также на нервную ÑиÑтему и ÑиÑтему желёз, Ñ Ñ‚ÐµÐ¼ чтобы регулировать дейÑтвие. КажетÑÑ, что они Ñодержат движение и имеют веÑ, но Ñто лишь потому, что в них еÑть запиÑÑŒ Ð´Ð²Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ веÑа. Они не хранÑÑ‚ÑÑ Ð² клетках. Они воздейÑтвуют на клетки. Ðто доказываетÑÑ Ñ‚ÐµÐ¼, что Ñ Ñнергией, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð´Ð°Ð²Ð½Ñ‹Ð¼-давно превратилаÑÑŒ в факÑимиле, можно вновь вÑтупить в контакт, и обнаруживаетÑÑ, что она при Ñтом обладает большой Ñилой. Боль хранитÑÑ Ð² виде факÑимиле. Со Ñтарой болью можно вновь вÑтупить в контакт. Ð¡Ñ‚Ð°Ñ€Ð°Ñ Ð±Ð¾Ð»ÑŒ в форме факÑимиле, ÑÑ‚Ð°Ñ€Ð°Ñ ÑÐ¼Ð¾Ñ†Ð¸Ñ Ð² форме факÑимиле могут вновь начать влиÑть на человека в наÑтоÑщем времени, Ð²Ñ‹Ð·Ñ‹Ð²Ð°Ñ Ð´ÐµÑ„Ð¾Ñ€Ð¼Ð°Ñ†Ð¸ÑŽ тела или Ð¾ÐºÐ°Ð·Ñ‹Ð²Ð°Ñ ÐºÐ°ÐºÐ¾Ðµ-либо другое физичеÑкое воздейÑтвие. Ð’Ñ‹ можете вернутьÑÑ Ð² момент, когда вы поÑледний раз поранилиÑÑŒ, найти в нём боль и пережить её повторно, еÑли только вы не очень «закупорены». Ð’Ñ‹ можете воÑÑтановить имевшие меÑто в прошлом уÑÐ¸Ð»Ð¸Ñ â€” как ваши ÑобÑтвенные, так и направленные против ваÑ. Тем не менее Ñами клетки, Ñрок жизни которых ограничен, уже давно замещены другими клетками, Ñ…Ð¾Ñ‚Ñ Ñ‚ÐµÐ»Ð¾ продолжает ÑущеÑтвовать. ОтÑюда вытекает Ñ‚ÐµÐ¾Ñ€Ð¸Ñ Ñ„Ð°ÐºÑимиле. Слово «факÑимиле» иÑпользуетÑÑ Ð·Ð´ÐµÑÑŒ в прÑмом ÑмыÑле, так же, как его иÑпользуют Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð±Ð¾Ð·Ð½Ð°Ñ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ€Ð¸Ñунка Ñщика вмеÑто Ñамого Ñщика. Оно означает подобие предмета, а не Ñам предмет. Ð’Ñ‹ можете воÑкреÑить в памÑти картинку Ñлона или картинку фотографии. Ðи Ñлона, ни фотографии больше нет поблизоÑти. Их факÑимиле хранÑÑ‚ÑÑ Ð² вашем разуме. Ð’ факÑимиле ÑодержитÑÑ ÐºÐ°Ð¶Ð´Ð¾Ðµ воÑприÑтие, приÑутÑтвовавшее в окружении в момент ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ Ñ„Ð°ÐºÑимиле, в том чиÑле зрительные образы, звук, запах, вкуÑ, веÑ, положение ÑуÑтавов и так далее — вÑего около полÑотни воÑприÑтий. Даже еÑли вы не можете вÑпомнить движение или Ñти воÑприÑтиÑ, Ñто ещё не значит, что не было Ñделано полных запиÑей, в движении, Ñ Ð¸Ñпользованием каждого канала воÑприÑтиÑ, который был у Ð²Ð°Ñ Ð² тот момент. Ðто на Ñамом деле значит, что вы уÑтановили блокировку между Ñтим факÑимиле и механизмами вÑÐ¿Ð¾Ð¼Ð¸Ð½Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð²Ð°ÑˆÐ¸Ñ… контролирующих центров. СущеÑтвуют факÑимиле вÑего, что вы пережили и Ñоздали в воображении за вÑÑŽ Ñвою жизнь. фразы дейÑтвиÑ: Ñлова или фразы в инграммах и локах, которые заÑтавлÑÑŽÑ‚ человека непроизвольно выполнÑть дейÑÑ‚Ð²Ð¸Ñ Ð½Ð° траке времени. См. также лок и трак времени в Ñтом глоÑÑарии. хаотичноÑть: мыÑлезаключение о движении. С точки Ð·Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ‡ÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÐºÐ°, может ÑущеÑтвовать Ñлишком много или Ñлишком мало движениÑ, или доÑтаточно движениÑ. Что ÑвлÑетÑÑ Ð¼ÐµÑ€Ð¸Ð»Ð¾Ð¼ доÑтаточноÑти движениÑ? МыÑлезаключение индивидуума. См. также мыÑлезаключение в Ñтом глоÑÑарии. химичеÑкий тепловой двигатель: механизм Ð´Ð»Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐ¾Ð±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ñнергии химичеÑкой (пищи или другого горючего) в Ñнергию тепловую и механичеÑкую; тело. хомо новиÑ: буквально — новый человек; от латинÑких Ñлов homo — «человек» и novus — «новый». хомо ÑапиенÑ: Ñовременный человек; предÑтавитель рода человечеÑкого; человечеÑкое ÑущеÑтво. центр контролÑ: единица разума, оÑÐ¾Ð·Ð½Ð°ÑŽÑ‰Ð°Ñ Ð¾Ñознание. Она ÑвлÑетÑÑ Ð½Ðµ чаÑтью мозга, а чаÑтью разума, поÑкольку мозг отноÑитÑÑ Ðº Ñфере физиологии. Разум по природе Ñвоей Ñодержит два возможных контролирующих центра — правый и левый. Один из них — наÑтоÑщий генетичеÑкий контролирующий центр, другой — подчинённый ему второÑтепенный контролирующий центр. См. также контролирующий центр в Ñтом глоÑÑарии. цепь: поÑледовательноÑть инцидентов, которые раÑположены на траке времени Ñ Ñ€Ð°Ð·Ð½Ñ‹Ð¼Ð¸ интервалами и ÑвÑзаны друг Ñ Ð´Ñ€ÑƒÐ³Ð¾Ð¼ некоторым ÑходÑтвом в том, что каÑаетÑÑ Ñ‚ÐµÐ¼Ñ‹, меÑтоположениÑ, приÑутÑтвующих людей или воÑприÑтий. Ð¢Ð°ÐºÐ°Ñ Ð¿Ð¾ÑледовательноÑть Ñходных инцидентов может охватывать как короткий, так и очень продолжительный период времени. цепь ÑервиÑного факÑимиле: Ñ†ÐµÐ»Ð°Ñ Ñ†ÐµÐ¿ÑŒ Ñхожих инцидентов, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ñодержит веÑÑŒ «репертуар» индивидуума, объÑÑнÑющего таким образом Ñвои неудачи и ÑтремÑщегоÑÑ Ð¿Ð¾Ð»ÑƒÑ‡Ð¸Ñ‚ÑŒ поддержку. шаблон: (здеÑÑŒ) Ð½ÐµÐºÐ°Ñ Ð¿Ð¾Ð²Ñ‚Ð¾Ñ€ÑющаÑÑÑ Ñ…Ð°Ñ€Ð°ÐºÑ‚ÐµÑ€Ð½Ð°Ñ Ñ„Ð¾Ñ€Ð¼Ð°, Ñтиль; образец. широко открытый кейÑ: термин обозначает человека, который может перемещатьÑÑ Ð¿Ð¾ траку времени и проходить через инграммы, который имеет Ñоник и видео, но ÑвлÑетÑÑ Ð¿Ñихотиком. См. также трак времени, инграмма, Ñоник, видео и пÑихотик в Ñтом глоÑÑарии. шкала тонов: шкала в Саентологии, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð¿Ð¾ÐºÐ°Ð·Ñ‹Ð²Ð°ÐµÑ‚ Ñмоциональные тона человека. Ðти тона изменÑÑŽÑ‚ÑÑ Ð¾Ñ‚ Ñамого выÑокого к Ñамому низкому и включают в ÑÐµÐ±Ñ Ð±ÐµÐ·Ð¼ÑтежноÑть, Ñнтузиазм (по мере того, как мы движемÑÑ Ð²Ð½Ð¸Ð·), конÑерватизм, Ñкуку, антагонизм, гнев, Ñкрытую враждебноÑть, Ñтрах, горе, апатию. Каждому уровню на шкале приÑвоено произвольное чиÑловое значение. Шкала тонов имеет много аÑпектов, и, еÑли пользоватьÑÑ Ñтой шкалой, ÑтановитÑÑ Ð²Ð¾Ð·Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ñ‹Ð¼ предÑказывать поведение человека. Более полную информацию о шкале тонов вы можете получить в книге Л. Рона Хаббарда «Ðаука выживаниÑ». ÑкÑтравертированный: ÑмотрÑщий наружу. ÑкÑтраполÑциÑ: раÑпроÑтранение выводов, полученных из Ð½Ð°Ð±Ð»ÑŽÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð°Ð´ одной чаÑтью ÑвлениÑ, на другую его чаÑть. ÑкÑтраÑенÑорное воÑприÑтие: воÑприÑтие или общение, выходÑщее за рамки нормальной деÑтельноÑти органов чувÑтв, как например Ñ‚ÐµÐ»ÐµÐ¿Ð°Ñ‚Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ ÑÑновидение. ÑÐ¼Ð¾Ñ†Ð¸Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð°Ñ ÐºÑ€Ð¸Ð²Ð°Ñ: падение или подъём по шкале тонов, вызванные неудачей в оÑущеÑтвлении ÐºÐ¾Ð½Ñ‚Ñ€Ð¾Ð»Ñ Ð¿Ð¾ любой из динамик или приобретением защитника по любой из динамик. Падение начинаетÑÑ Ð½Ð° уровне тона выше 2 и идёт круто вниз — до ÑƒÑ€Ð¾Ð²Ð½Ñ Ð°Ð¿Ð°Ñ‚Ð¸Ð¸. Ðто может длитьÑÑ Ñекунды, минуты или чаÑÑ‹. СкороÑть Ð¿Ð°Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ â€” показатель ÑерьёзноÑти неудачи. См. также динамика и защитник в Ñтом глоÑÑарии. ÑмоциÑ: нечто, что побуждает человека к чему-либо, дейÑÑ‚Ð²ÑƒÑ ÐºÐ°Ðº катализатор, и что иÑпользуетÑÑ ÐºÐ¾Ð½Ñ‚Ñ€Ð¾Ð»Ð¸Ñ€ÑƒÑŽÑ‰Ð¸Ð¼ центром Ð´Ð»Ñ Ñ€ÐµÐ³ÑƒÐ»Ð¸Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ñ„Ð¸Ð·Ð¸Ñ‡ÐµÑких дейÑтвий. ÐŸÐµÑ€ÐµÐ´Ð°Ñ‚Ð¾Ñ‡Ð½Ð°Ñ ÑиÑтема, Ð²Ð½ÐµÐ´Ñ€Ñ‘Ð½Ð½Ð°Ñ Ð¿Ð¾ÑредÑтвом желёз между «Я» и Ñамим человеком, а также — при помощи мыÑли — между «Я» и другими людьми. ОÑновные Ñмоции — Ñто ÑчаÑтье (когда человек уверен в Ñвоих целÑÑ… и получает от них удовольÑтвие, а также убеждён, что контролирует окружение), Ñкука (когда человек утратил уверенноÑть и целеуÑтремлённоÑть, но не побеждён), антагонизм (когда человек чувÑтвует, что его контроль находитÑÑ Ð¿Ð¾Ð´ угрозой), гнев (когда человек ÑтремитÑÑ Ñ€Ð°Ð·Ñ€ÑƒÑˆÐ¸Ñ‚ÑŒ то, что неÑёт угрозу, и при Ñтом у него нет никакой доÑтойной цели, только разрушение), ÑÐºÑ€Ñ‹Ñ‚Ð°Ñ Ð²Ñ€Ð°Ð¶Ð´ÐµÐ±Ð½Ð¾Ñть (когда человек ÑтремитÑÑ Ñ€Ð°Ð·Ñ€ÑƒÑˆÐ°Ñ‚ÑŒ, в то же Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ Ð·Ð°Ð²ÐµÑ€ÑÑ Ð¾Ð±ÑŠÐµÐºÑ‚ Ñвоих разрушительных дейÑтвий, что не ÑтремитÑÑ Ðº Ñтому), Ñтрах (когда человек иÑпытывает побуждение убежать), горе (когда человек оÑознаёт потерю), Ð°Ð¿Ð°Ñ‚Ð¸Ñ (когда человек ÑмирÑетÑÑ Ñ Ð½ÐµÑƒÐ´Ð°Ñ‡ÐµÐ¹ по вÑем динамикам и притворÑетÑÑ Ð¼Ñ‘Ñ€Ñ‚Ð²Ñ‹Ð¼). ОÑтальные Ñмоции — Ñто более или менее Ñильные проÑÐ²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ‚ÐµÑ…, что перечиÑлены выше. Стыд и Ñмущение — Ñмоции, которые характерны Ð´Ð»Ñ Ð³Ñ€ÑƒÐ¿Ð¿ людей или Ð´Ð»Ñ Ð¼ÐµÐ¶Ð»Ð¸Ñ‡Ð½Ð¾Ñтных отношений, и Ñти Ñмоции находÑÑ‚ÑÑ Ð½Ð° одном уровне Ñ Ð³Ð¾Ñ€ÐµÐ¼, Ð¾Ð·Ð½Ð°Ñ‡Ð°Ñ ÑƒÑ‚Ñ€Ð°Ñ‚Ñƒ Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² группе. ÐÐ¼Ð¾Ñ†Ð¸Ñ â€” Ñто аналог движениÑ, проÑвлÑющийÑÑ Ð² ÑиÑтеме желёз, и ÐºÐ°Ð¶Ð´Ð°Ñ ÑÐ¼Ð¾Ñ†Ð¸Ñ Ð¾Ñ‚Ñ€Ð°Ð¶Ð°ÐµÑ‚ дейÑтвие по увеличению или уменьшению движениÑ. Ðа выÑоком уровне человек возвращает движение, на Ñреднем уровне человек удерживает движение, на более низком уровне движение проходит Ñквозь человека и поверх него. См. также катализатор, контролирующий центр и динамика в Ñтом глоÑÑарии. ÑÐ½Ð´Ð¾ÐºÑ€Ð¸Ð½Ð½Ð°Ñ ÑиÑтема: ÑиÑтема желёз, которые выделÑÑŽÑ‚ одно или неÑколько вещеÑтв напрÑмую в кровь. Ðти вещеÑтва затем переноÑÑÑ‚ÑÑ Ðº другим чаÑÑ‚Ñм тела, функции которых они регулируют или контролируют. ÑÑновидÑщий: человек, который обладает ÑпоÑобноÑтью воÑпринимать то, что не находитÑÑ Ð² поле Ð·Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ невидимо. -270 градуÑов по ЦельÑию: температура, Ð±Ð»Ð¸Ð·ÐºÐ°Ñ Ðº абÑолютному нулю (-273,16 градуÑа по ЦельÑию), гипотетичеÑкой температуре, при которой иÑчезает движение молекул и не оÑтаётÑÑ Ð½Ð¸ÐºÐ°ÐºÐ¾Ð³Ð¾ тепла. Выражение «градуÑов по ЦельÑию» отноÑитÑÑ Ðº температурной шкале, на которой 0 градуÑов ÑоответÑтвует точке Ð·Ð°Ð¼ÐµÑ€Ð·Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð²Ð¾Ð´Ñ‹, а